盱眙县维桥中学20xx—20xx学年度

本学年，我校紧跟教育改革的步伐，进一步做好教育现代化创建工作，充分运用学校的教学仪器和现代化的教学设备，深入研究管理和实践，巩固与提高学校现有实验室运用水平。通过科研切入，建设引导，对实验室在中学教育教学的实践管理方面做出了有益的探索。具体做了以下几方面的工作：

一、建立了有效的管理体系，加强了队伍建设

为进一步做好教育装备管理工作，切实加强对教育装备管理工作的领导，学校把该项工作列入重要议事日程，纳入学校工作计划。做到分工明确，责任到人。实行岗位责任制，强化常规管理。将各个专用教室，各个岗位落实于专人，形成多层次，全方位的齐抓共管的局面。要求管理人员以高度的责任感做好帐目的疏理、资料建设及保洁工作，学校把他们的管理工作情况与补贴、年度考核、评先晋级等挂钩，充分调动其管理能力。

二、制度保证，措施到位

狠抓制度健全。建立健全学校各种教育装备管理制度，确保有章可循、有据可依。各种教育教学制度放大张贴，学期初组织师生学习。只有制度的科学化、岗位责任制才能保证学校一切工作正常有序的开展。为了使学校装备管理有章可循，我校专用教室内制度上墙，同时也对管理人员的职责规定如下：

1、管理责任制度：学校所有的仪器、装备均有专人管理，详细在案，职责分明，真正做到室室有人管，层层有人抓。

2、财产管理制度：只要是新购进或上级划拨的教学装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，做到各类设备全部入柜入架，分科分类，科学存放。

3、借还制度：教师要使用设备、器材，找其责任人，填写登记

单，做好记载，定期归还。

4、奖励与赔偿制度：学校对各专用教室定期不定期检查登记，奖励先进，而对管理不力而造成损失的要加以赔偿。

5、培训竞赛制度：管理员积极参加教育局组织的使用维护培训和各类有关竞赛活动，如实验操作竞赛、自制教具比赛等。

6、定期会议和检查制度：期初由学校召开教育装备专题会议，制订计划。学校采取期初、期中、期末定期检查和平时抽查相结合的制度。主要对学校的各类教育装备设施进行数量检查、状态检查和使用检查。发现问题后及时给予纠正，为学校的正常教育教学提供了强有力的保障。

三、建立了强而有力的管理目标，发挥育人功能，注重教育的实效。

我校现有教育装备硬件设施已经很齐全，如何让老师用好它们，充分发挥它们的实际功能，才是最终目的，学校已从以下几方面做起。

1、保证仪器设备经常处于完好可用状态，仪器的出入做到了入库有帐目、使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。

2、管理员做好三本帐：总帐能反映仪器的总件数和价值及每年的变动情况；分类帐能反映出各仪器的数量、金额。账册清、家底明的同时更增进其主人翁意识；报损记录帐：期末对学校的各类仪器进行检查，对消耗及报废的仪器进行登记。

3、维护、保养工作体现在卫生除尘、防霉防潮和合理使用，管理员熟悉每种仪器的原理性能，保管好使用说明书。存放时也做到了分科分类。

4、提高多媒体的使用率。教导处加强了随堂听课力度，督促教师在教学中提高多媒体室的使用率，以提高课堂教学效率。

5、开发校本课程，定期向师生开放各类专用教室。在素质教育

理念的指引下，学校创建具有自己特色的“校本课程”。学校有大量的图书和光盘资料。管理员把各类书籍、光盘进行分类登记。定时、定内容向师生开放了图书室和电子阅览室，并做好相应的记录，以发挥现代教育装备的优势。学校还建立校园广播站，充分发展了学生个性，拓展学生思维，培养全面素质。

6、提高实验开出率，是加强我校实验室建设的出发点和归宿。我校配备一名专职实验教师。教师每做一次实验都能在实验室进行尝试。在设备完善的前提下，加强实验室内部管理，一方面要防止已配仪器设备的非正常损失，通过保养维修提高利用率，另一方面要自制教具，提倡丰富实验内容，多做学生的分组实验，尽可能超正常实验开出率。

当然装备的管理更需要每一个教职工的参与，需要集体的努力，学校才能得到可持续的发展。通过总结反思，我校也存在一些问题，例各类教育装备资源利用率还没满负荷。

今后，我校还将对教师进行教育装备业务管理和实验操作的培训，努力将我校教育装备管理工作再上一个新台阶。

第二篇：教育技术装备工作总结

马站小学教育技术装备工作总结

本年度，我校紧紧围绕总校的工作部署，结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作。

一．制定计划，明确目标，强化指导与监督。

为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。

二．加强设备、资源的安全管理与运行维护， 提供信息化教育科研与管理的环境保障。

1．期初期末，李校长、刘书记、代老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理。

2．电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；

3．电教、实验仪器、设备、器材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。

4．做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。出现的故障，及时进行处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

三．抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。 坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。

1、李海波、刘淑红老师通过信息技术、网络资源与课程整合，她们上的《综合实践课》生动形象，获得了老师们的一致好评。

2、针对班主任沟通策略研究群的上传、下载群共享内容和继续教育等内容进行了培训

3、音乐教室全天开放，并且成立了教师乐队，刘书记和闫

红丽老师利用中午、晚上时间对于教师进行培训，使每位教师都能掌握一种乐器，并在总校举办的艺术节中，获得优胜奖。

五．抓好科学实验教育教学工作

1．认真组织开展学生的实验操作考核。

2．赵晨龙老师及时认真做好实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。

六、规范做好学校图书管理服务工作

图书管理员赵老师不仅认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。

平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（读书节，手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动、第二课堂活动等），来图书馆查阅资料，赵老师积极配合，有针对性地指导学生在图书室中查找，及时提供所需的书刊资料。

为了增加学生的阅读量，图书室定期把图书填充到各班的图书角，以满足学生的阅读需求

七．认真做好档案资料清整装订

认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。