个人政治思想和业务总结

我叫朱鑫，是盐边县渔门中学语文教师。20xx年x月从西华师范大学毕业，就进入渔门中学工作至今。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。五年来我尽职尽责，既与年轻老师愉快相处，同时又不断向老教师学习，教学水平与工作能力有了很大提高。现将我的工作表现总结如下：

一、思想方面：

首先，我能坚定不移地拥护中国共 产 党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习 “三个代表”重要思想和“八荣八耻”荣辱观，深入领会其中的精神实质，并在教育教学过程中予以渗透，加强对学生的思想道德建设。

其次，作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。由于我个人情况特殊，中午基本上不回家，平时也有更多的时间和精力进行新课程

教学的研究和准备，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、文化专业知识水平方面

随着社会的发展，时代的进步，知识的不断更新，我逐渐觉得自己的文化专业知识跟不上，就迫切加强自己的专业知识进修。为了使自己的教学工作得到提升，所以我在20xx年参加民族地区高中语文教师培训；20xx年参加了省级骨干教师培训等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看《中学教学管理》，《班主任管理》等一些书籍；还有常写一些摘记和感想。

2、教育教学及教研能力方面

我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学工作中，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“六认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

教学工作中认真备课是第一位的，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，

使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。

我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

20xx年和20xx年我所教的两个班，我担任班主任。由于我带的班都是平行班，学生基础较差，学习积极性不高，所以我在班里提倡认真、踏实的学风。为了提高同学的学习积极性，提高竞争意识和必胜的信心，我们开展了多种竞赛活动，大家互相鼓励，互相鞭策，形成了你追我赶的学习风气。经过不断的努力，班级班风学风都得到改善。

教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课,而且常到外地听课与听讲座。如参加市级教研会，到三中、七中听课及听取市教研员的讲座等等。

光听他人上课，自己不去锻炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不

仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为教师，单听课还是远远不够的。因而本人也积极地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。特别是教研员到我校教研，只要有机会，我都会要求教研员听我的课，给我多提意见，多给予帮助。

三、班主任工作方面

在班主任工作中我也慢慢摸索，不断进取。首先，我订阅了《班主任之友》，《人民教育》《四川教育》等杂志，广泛吸取他人的经验教训，同时我也向其它有经验的班主任老师请教，利用网络平台与全国各地的班主任老师交流经验，探讨更科学的管理方法。凭着自己对工作的满腔热情，凭着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的信念，使得学生与学生之间、老师与学生之间、班干部与学生之间关系和谐轻松，学生身心得以全面健康发展。我深知，班主任的工作关系着学生是否能够健康、快乐地成长和正确地发展；是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终热爱每一个学生，从不歧视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的耐心教育和细心培养。坚持“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”的教育原则，教育学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

近几年来，在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下，我逐渐成了学校教育教学工作中的骨干教师。但总的来说，我仅仅还是一名普通的教师，因此还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业知识，争取能在今后的教育教学上取的更加。

渔门中学 朱鑫

第二篇：个人政治思想和业务总结

个人政治思想总结

榆林市第七小学 刘兴林

我叫刘兴林，男，19xx年x月出生，榆林人。19xx年加入中国共 产 党，本科学历，小学高级教师，现在榆林市第七小学任教。

本人于19xx年x月毕业于榆林师范学校并参加工作至今。

其中19xx年x月—20xx年x月期间，在榆阳区安崖镇学区任教， 20xx年x月担任安崖中学教导主任。

20xx年x月—20xx年x月，在余兴庄中学任教，并担任教导主任。 20xx年x月至现在，在榆林市第七小学任教并担任教导主任。 工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到单位领导与社会的认可和好评。参加工作以来，我尽职尽责，既与年轻老师愉快相处，同时又不断向老教师学习，教学水平、工作能力有了很大提高。现将我的思想政治和工作表现总结如下：

一、思想方面：

首先，我能坚定不移地拥护中国共 产 党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习 “三个代表”重要思想和科学发展观，深入领会其中的精神实质，并在教育教学过程中予以渗透，加强对学生的思想道德教育。

其次，作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，

学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真执行《榆阳区教师八条禁令》，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。

二、教学方面

1、文化专业知识水平方面

随着社会的发展，时代的进步，知识的不断更新，我不断地加强自己的专业知识进修。为了使自己的教学工作和水平得到提升，我在19xx年参加陕西省教育学院在职函授班学习，19xx年顺利获得大专学历；20xx年参加陕西省高师卫电函授，20xx年顺利通过毕业考试，获得汉语言大学本科学历。20xx年x月参加陕西省骨干教师培训，并获得优秀成绩。同时我还积极地学习有关教学的理论，平时多摘记，多写一些感受等等，经常看《中小学教学管理》，《班主任管理》《教师教学论文集萃》等等一些书籍；并在省内外多个刊物上发表论文。

2、教育教学及教研能力方面

我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学工作中，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

教学工作中认真备课是第一位的，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

我非常重视待进生的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。

我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我经常性地听取本校老师的公开课,而且常到外地听课与听讲座。如到三小、一小、二小、星元小学听课及听取北京来的教育专家的讲座等等。

三、担任教导主任工作方面

在担任教导主任工作中，我也能够慢慢摸索，不断进取。首先，我经常学习兄弟学校优秀的教学管理模式，不断改进我校的教学思路。本着以人为本的

工作理念，广泛吸取他人的经验教训，同时我也向其它有经验的教务管理人员请教，利用经验教改和校本培训平台，经常与老师交流，倾听他们的意见和建议，改进组织管理能力，探讨更科学的管理方法。凭着自己对工作的满腔热情，凭着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的信念，使得学生与学生之间、老师与学生之间、老师与老师之间，形成了和谐轻松的关系，学生身心得以全面健康发展。

近几年来，在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下，取得了许多宝贵的教学和管理经验。但总的来说，我依然是一名普通的教师，还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业知识，争取能在今后的教育教学上取的更大的进步。

20xx-8-18