赴上海金山区海棠小学跟班学习小结 今年x月中下旬，有幸到上海市金山区跟班学习近半月，其间，9月x日至21日在海棠小学跟岗学习一周，之后还参观了其他6所学校，有教师进修学院、金山区初级中学、金山区小学、朱泾幼儿园等，半月的学习参观，我受益匪浅，感触颇多！现把学习期间的所见闻所想小结如下。

一、在上海当教师真好

在上海当一名教师是很多人梦寐以求的事，教师无论是经济地位还是社会地位都能得到充分关注和尊重。经济收入方面，上海一名中级职称的中小学教师，只要工作做得好，一年的工资收入可以到十几万，相比之下我们就不言而喻了。虽然全社会都要尊重教师，但尊重的方式及程度却大不一样，社会地位方面，在上海小学教师要进入教师行业从事教育工作，学历必须要大学本科及以上，还要先到学校里跟岗学习一年，经考试合格才能录用，一经成为教师，不仅自己会感到无比的光荣和自豪，同时会受到社会的极大关注和敬仰。在上海当教师真好！

二、教师爱岗敬业

一方面，只有爱岗敬业才能教书育人，要给学生一碗水，教师必须要有长流水，教师只有不断地学习，不断地提高，才会有源源不断的知识传授给学生。我们在海棠小学跟岗学习了一周多，从未看到过一位教师闲着，或几个人在一起闲聊着，都在埋头工作，就连中午休息的几分钟都是如此??另一方面，教师的专业能力极强，每位教师

都特别熟悉自己所负责块项的工作，无论是广度和深度都处理得非常到位，恰如其分。例子不用多举，仅此能足以证明上海教师的爱岗敬业。

三、校园文明程度之高令我惊叹

1、校园里的各种摆设非常整齐，整个校园没有任何果皮纸屑，干净得一尘不染，可谓不是宾馆胜似宾馆。

2、师生文明礼貌好。相互间的问好礼节显得自然得体，丝毫没有一点做作之嫌，给人一种非常舒服的感觉。

3、学生的日常行为习惯落实得非常好。课间或午休时，虽然没有老师在场，校园里依然秩序井然，没有大声喧哗、追逐打闹现象，整个校园呈现出一种令人惊叹不已的良好氛围。

4、无论是开会、学习还是课内课外都见不到喝茶、闲聊现象，见到只有老师们忙碌工作学习的身影。

5、校园里任何地方任何时间没有任何人抽烟现象，真正让人见识了什么叫无烟区。

四、大会小会开的恰到好处

学校行政会议一般都是在每周五早上举行，会上发言的顺序依次是：校长—书记—副校长—教科主任??在会上，各自把一周以来自己所负责工作进行分析、总结，安排下周要做的工作，这样起到了承上启下的作用，也避免了校长一言谈的现象。

全校教师会议在星期五下午学生放学后召开，由本周带班领导在会上向教师通报上周的工作情况和上午行政会议精神，布置安排下周

的工作。这种会议形式好！值得借鉴。

五、以教学为中心的理念在海棠小学体现得淋漓尽致

1、高效课堂教学。教师非常注重学生全面发展，快节奏，大容量。一节35分钟的课，学生学可以学到很多知识，各种技能得到了充分培养和训练。充分体现了教师的主导和学生的主体作用，教师在课堂上不讲废话，真正体现教师高潮的讲解技能，做到了精讲善讲，学生积极配合，专心听讲，积极回答问题。

2、教研活动扎实有效。教研活动以学科组的形式开展，每次活动都具有针对性和实效性，每位教师的每一节课都是集体备课后才去上，效果之好、质量之高不言而喻。教研活动形式不拘一格，“嘎三胡”式教研活动很有意思，他以一种随和的方式把教学研究融入其中，“麻辣式”的评课体现了海棠小学教师之间和谐的关系和对工作的极端负责任。实在令人敬佩！

六、工会工作

以人为本的工会工作，以一切为职工服务，处处为职工着想为出发点，每年为职工做两次生日，一次是生日为一至五月份的教师，一次是生日为六至十二月的教师，这种做法值得借鉴！

七、思考与感悟

1、海棠小学教师工作热情之高，不仅来自校长对他们的高度信任，还在于校长变指令为指导、变指责要求为帮助和服务、变批评为鼓励和夸奖。什么时候我们的教师也能得到这样的享受?

2、海棠小学等所有参观过的校园里看不到任何的果皮纸屑、食品袋、烟头等人为赃物，真让人羡慕!但我们的学校不知为什么？天天扫地、时时扫地，一天三番五次五次三番的打扫，从教室到宿舍，从操场到厕所除了赃物还是赃物，卫生方面的问题，为什么人家已经不是问题，我们却是大问题？花费了领导、老师、和学生的许多精力和时间？既影响工作和学习，又不利于身心健康，我们到底怎么啦？怎么老是跟自己过不去？什么时候我们也能见到地面无赃物，不是宾馆胜似宾馆的洁净校园？

3、我希望有一天，以教学质量为中心的理念不仅仅停留在口头上，而真正把它付诸于行动，海棠小学的老师们为我们树立了很好的榜样，他们跑着进课堂的快节奏的你追我赶的工作作风值得效仿！

总之，此次赴上海跟班学习我看到很多，听到很多，感受也很多，我决心把学到的好经验、好方法，还有先进的理念尽快付诸于自己的工作实践中，把工作做得更好。

第二篇：赴上海南汇学习心得体会

构建优质高效的初中英语课堂 ------赴上海南汇跟班学习心得体会

广南县篆角乡初级中学校 杨昌亮 20xx年x月x日，作为一个英语教师的我，有幸在教育局领导的带领下，到上海南汇傅雷中学学习，通过两个月的跟班学习活动，我不仅学到了许多先进的英语教学理念和科学的管理方法，而且通过这个平台，学习到学校各个英语教师的基本功，以及在教学中注重基础，适当拓展延伸，有创造性的教育教学方法。下面是我通过学习获得的几个方面的教学体会：

在跟班学习期间，还来不及领略大上海的繁荣景象，来到上海的第二天我们10位学员就分别安排到四所学校正式跟班学习了。根据南汇汇区教育局的培训计划安排，我们在两个月的时间内必须参与并完成以下的学习内容：跟班听课评课、上课、课题研讨、读书指导活动、课堂教学展示、撰写论文等。根据安排我抓住一切学习机会，积极参与学校各项教育教学活动，如周一的升旗仪式、英语教研组的每周教研活动，对学校的教学管理、班级管理、等有了一定的了解，与学校领导、教师、学生交流，分享学习体会，分享自己独特的发现与感受，得到了更多更好的教育教学资源。。

一、深入课堂，在教学实践中学习

学校安排我跟随周浦镇傅雷中学刘红源老师进行跟班学习，前两周主要是听课学习为主。由于第一、二周他们考段和讲评试卷，所以我们听的课不多。但我发现自己仍收益匪浅，在这里，刘老师注重组织教学，学习节奏也很快。没有太多的形式和花俏，一切简简单单却极具实效。第三个星期进行上课。首先，我通过较快的时间通过两个科代表以及翻看学生的作业本甚至是教室的布置文化了解学生的大致情况，并特别熟悉了几个待进生的情况；其次，我利用了一个晚上的时间快速浏览学生和教师所使用的辅导资料，基本熟悉辅导教材的体系（上海牛津英语）和内容；然后是根据教学进度熟悉要教学的单元内容和辅导资料以及所有共享的备课资料；在此基础上根据学生的认知情况完成整个单元的备课，接下来便开始如学校其他教师一样按照规定进行各项工作了。原来听课时对教师的教学方式和学生的学习方式以及大容量、高密度、快节奏的课堂教学中的种种困惑现在终于豁然开朗了。

二、利用机会，在交流探讨中学习

在听课期间，我时刻不忘记自己这次来学习的的最终目的，我能利用一切机会与其他英语老师交流学习，听不同老师的课，不同类型的课，不同班级的课。虽然她们个人风格迥异，但对教材的理解和重难点的把握以及课堂教学体现的一些理念是差不多的，总体感觉上比较求实，注重对学生的强化训练和知识点的各项落实

三、勤于思考，在阅读中学习

跟班学习过程中，我对上海的二期课改教育教学管理最大的体会可以概括为四个字：细、实、严、紧。细：管理细化，制度细化，工作细化，每件事都有人具体负责，并且有条理、有秩序；实：真才实学，真抓实干，落实到位，毫不马虎；严：制度严格，纪律严明，师生工作、学习严谨；紧：时间安排紧密，教师工作讲效率，学生学习抓得紧。在上海，每所学校都努力办好自己的特色教学，狠抓质量，同时丰富的教研活动起到真正引领的作用、形式多样的校本研训大大促进教师的专业提高。另外，老师们忘我的工作态度和不断努力学习的精神，对我的触动很大，让我惊赞，使我不断受鼓舞。在上海学习的这段经历，是我教师生涯中的一个里程碑，是一次教育教学理论及实践的最大收获和提升，这将对我今后的学习和工作起到极大的作用，并激励我不断在教育教学工作中勇于探索，努力进取。

四、在教中学与在学中教

在本次的学习过程中，我能利用这个良好的时间和环境不断加强自身学习，自觉提高自身的专业素质和教育理论素养。认真阅读《课程，教材，教法》，《初中学英语教学设计》，《英语精彩课堂实施对话》等几本教育专著或随笔，积极撰写学习体会和心得。这次培训学习让我深刻体会到，作为教师首先应该善于学习，尤其是善于利用网络等现代技术条件来加强自身的学习和积累，单纯依赖教参和教材，平常的备课就缺少源头活水。教师应该多方扩充信息，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进，这样才能适应新课程新教育，并

且才能让自己在繁重的教学任务中减少不必要的精力浪费，从而将自己给解放出来。

总之，这次为期近两个月的学习，既是我学习的过程，也是我回顾反思的契机。我受到很大的启示：通过这次学习，让我明白了：教师的成长离不开自身的素养、广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神。教师要促进学生学习，自身的成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，爱心为动力，以课堂教学为主阵地，充分发挥备课小组的作用，充分调动学生学习的积极性，注重课后反思；平时注意收集学生具有代表性的习题，让学生在课堂上互相交流，让学生掌握知识重难点。这种教学实践中的先进经验和方法，将在我今后教学工作中起着“引路”的作用。 （20xx．3．20-5．20）