寒假读书活动总结
高尔基说:“书是人类进步的阶梯!”孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以说,书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。今年寒假我们学校全体师生展开了“书香溢寒假,名著伴我行!”活动,有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”,合理安排师生的假期生活,时刻与书报为伴,同经典、名著对话,同报刊杂志交流,为师生搭建一个精神食粮的平台。
假期闲暇在家,看书翻报,获取新的教育教学信息,成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话,向名师讨教,尽兴之余,拿起笔写写心得体会,篇篇随笔从笔尖溢出,领悟真谛。 “书香溢寒假,名著伴我行!”活动使学生走进了历史,看到了未来,了解了更多的奇闻逸事,开拓了学生的视野,增加了孩子的聪明才智。书同样根据同学们的喜好来定:童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但可以提高同学们的写作能力,更重要的是能学到别人的长处,补己之不足,向身边人学习向身边的人看齐,才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜,真正的用心的在看书,有的读给家长听,有的写感受,将书的内容融化为自己的精神财富。书将一个个小淘气变成了一个个小书迷。
开学以后同学们还将自己的读后感以手抄报的形式展示出来,看着那一张张或稚嫩简洁、或美观大方的手抄报,一种欣慰幸福的感觉油然而生!
“与君一席话,胜读十年书”,读书内容的传递,心得的交流,思想的碰撞,都是收获的幸福。你的书海拾贝,我的书中感悟,他的书本评价,都在这里一一展示。
一个快乐的寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,让读书生活伴随学生们快乐成长,让读书生活伴随我们自信前行!
小学
20xx、2
第二篇:寒假读书活动总结
寒假读书活动总结
(20xx-20xx学年度第一学期)
寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结经验,现将本阶段活动做一简单小结:
一、准备工作很充分
假前,学校拟定出读书方案,各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍,各班主任制定出读书计划。
二、宣传工作很到位
1月x日,各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画,班主任认真解读了读书活动的意义,班长提出读书倡议,然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相,对六年级搞了全程录像。会后,向家长致一封信,以博得他们的支持。
三、读书情况
1、得到师生及家长的支持。全校234名学生,参加本次读书活动的有210人,参加比率达到90%左右。
2、阅读时间基本得到保证,多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。
3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。
4、学生自主阅读后,并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读
书笔记比较出色,被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好,六年级尤为突出。
四、存在不足
1、格式不规范。首页没有写清读书目录,每一页没有写清时间、题目,各分项的小标题分的也不清。
2、字迹不工整,卷面很乱。
3、不会摘抄,有一大部分同学把摘抄当成抄写。
4、避重就轻。抄写内容多,体会,读后感写的少。
5、低年级家长指导不到位。
6、将近1/5的学生惰性较强,读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下,缺乏自觉性,没有完成规定的读书作业。
“自信来自鼓励,习惯决定人生。”课堂小天地,人生大课堂。我校以后还将计划定期组织各种比赛,让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等,予以公布表扬,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”,让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。