仓库年度工作总结要点

一、仓库工作管理总结 （主管及仓管员完成）

1. 仓库管理工作的优点？取得了什么成绩，有什么改进的地方？方法是什么？

2. 仓库管理工作中的缺点？不足的地方、错误的地方？错误的原因是什么？

3. 仓库管理工作中的难点？ 存在的困难？

4. 仓库管理工作中的盲点？没有注意到的，忽略了的？

5. 仓库执行能力分析？

6. 仓库沟通分析？及改进措施？（也部门间的沟通，客户的沟通）

7. 仓库为客户提供的服务分析？（发货的及时、准确、质量的把关）

二、仓库流程职责分析 （主管及仓管员完成）

1. 仓库组织机构的分析？改进措施？

2. 仓库部工作职责分析？调整措施？

3. 仓库部岗位设置分析？调整措施？

4. 仓库部工作流程分析？改进措施分析？

5. 仓库部人才结构分析？员工工作积极性分析？人才储备培训分析？

三、仓库工作内容总结 （仓管完成，主管协助）

1. 工作内容是什么？（收、发、管、5S、）

2. 工作取得了什么业绩？

3. 工作中的不足？

4. 工作中的难点？

5. 工作中的优点？

四、根据以上进行问题的细化分析，提出改善方法

五、xx年工作目标、计划、完成方法

针对实际情况，依据xx年总结、提出xx年的工作目标（解决xx年的问题、完善xx年的不足）、计划，并完成计划的方法

仓库主管的工作重点包括：

1、尽可能加快物资周转，减少库存容量占用，提高物资周转率；

2、进出库物资质量检验和登记，确保不合格品拒绝入库，或者根据需方要求入库要单独存放，并登记好来源和去向。入库物资保护合格证、保质期证件说明书真实齐全；

3、确保仓库符合物资存放要求，无雨淋、日晒、潮湿、锈蚀、霉变、虫害、鼠咬，无火灾隐患。腐烂变质，易燃易爆易腐蚀等危险物品应符合国家有关安全运输、存储、搬运要求，并符合安全消防规定要求；

4、物资摆放做到“五五化”（单件、箱、桶、只、捆、组件等以5为模数）、“五号定位”（区号、库号、货台或架号、层号、位号）；

5、入出库数量和质量验收职责清楚，手续齐全，凭有关部门出具的入库单、出库单、出门证办理入库出库和门卫放行。帐目登记及时、准确、完整、清晰；入出库人员、车辆和作业机具登记备案；

6、每月对库存物资进行一次盘库清点，对正常损耗、盈亏、非正常损失要登记入帐；

7、搬运机械和动辄车辆符合安全作业要求，库房间道路和防火安全通道畅通无阻，电器设备符合安全要求。

根据上述职责要求，年度工作计划和总结都要围绕这些逐项进行，这样就会体现专业化，避免空洞无物了。

第二篇：学年度工作总结要点

20xx-20xx学年度第二学期工作总结要点

本学期，按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，全面落实学校工作计划，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使南校区各项工作又向前迈进了一大步。

一、学生管理方面

1．学期初，重点加强各项常规训练，给学生养成良好的行为习惯，在第一个规范月评选中，１０４班、404班、405班学生表现突出，为其他班级带了好头。

2．为了让班主任清楚自己的工作亮点和不足，让学生清楚自己的优点和努力方向，本学期南校区尝试“班级管理回头看”，根据月主题和周工作开展反思教育的抓手，由班主任和学生共同完成（班会进行总结）。经过实践，班主任找准了工作的突破口，学生也找准了目标，一天一回头，一周一总结已成为班主任的工作习惯。有的班主任创新地开展“日班级之星”的评选，有的则将管理重点以“温馨提示”的方式写在黑板上，警示代替了说教，达到无声胜有声的魔力。

3．学期伊始，在班级管理方面，加大了学生自我管理的监管力度，在班上设置了多个岗位，给学生一定的锻炼机会。采用了小干部轮换制，由学生们根据同伴平时的表现推选出本周的班长、卫生委员和学习委员，这些小干部具体要完成哪些工作以细则的形式具体布置，其他同学要进行监督，对小干部上岗、履行职责、交表等情况进行总结，一月一评 。

4．为构建家校联系的有效途径，建立了家校联系簿，既有任课教师的联系方式又有教师、家长、学生交流的话语空间，并将其贯穿于日常的教育工作中，引领任课教师、家长、学生文明、和谐地交流学生情况，对每位学生的交流一学期至少4次。南校区先后2次针对教育教学管理中的问题开展学生、家长调查研究，解决家长关心的问题，为学校的教育教学思路提供参考，使南校区的管理形成文明向上、团结互助的风气，大家心往一处想，劲往一处使，最终形成和谐的管理氛围。

5．针对小学生、幼儿园发生的学校安全事故，南校召开安全防范工作会议，并成立南校区安全领导指挥小组。

6．第七周组织班主任上交班级管理金点子，南校参加交流的班主任有：

7．组织班主任参与国家班主任远程培训，引导教师们进行工作反思，并把自己的所学、所看、所思、所做上升到理论高度，撰写具有较高价值的班主任工作案例。参加交流的有：丁春花、刘文芳、林秀云

8．第十周以“我爱-----”为主题读书征文比赛，第十一周以“我爱

我班”为主题召开班队会，增强班级凝聚力。

9．5月x日参加全校组织的春季田径运动会，南校区取得了比较好的成绩，其中104班、305班、404班、405班四个班级获得“精神文明奖”。

10． 5月x日，进行了一年级新生入队仪式。

11．为欢庆“六一”儿童节，各班精心准备了两块节目，一块文娱类节目，一块学习类节目，并在六一节期间到各班巡演。

二、教学方面

1．开学初要求教师重点做好“五个一”：上好第一堂课、批好第 一次作业、写好第一次教学反思、开好第一次班会、办好第一次板报等。

2．每月分学科进行一次练字测评、口算、英语单词抽测、科学小测验。

3．第二周骨干教师每人一节观摩课课，出课教师是：。从本周开始还进行了业务干部实行推门听课。

4．3月x日召开全体教师会，反馈开学后工作，布置后期工作， 表扬开学初比较好的班级：205、305、404、405。

5．3月x日开始进行了每人一节课教研活动，每位教师上完课 后，并在当天各教研组组织评课活动，并有业务干部参与。

6．为加强校本教研工作，提高学校和教师的教研能力，促进教师专业化成长，全面提高我校的教育教学质量，4月x日进行了一提多轮活动，由各教研组组织本组教师对上课教师的第一节可进行评课，上课教师写出第一节上课体会及反思，进行整改，然后再次走上讲台，进行二次讲课。

7．4月x日进行了“缅怀先烈，经典诵读”活动，104班、204班、 305班、405班获得级部第一名的好成绩。

8．第五周在阶梯教室进行了“我的教育故事”演讲比赛，南校 。

9．4月20、22日进行了新教师与分配学校课堂教学交流 活动，与会领导有本校及新教师分配学校的部分领导。

10．第九周进行了教研组长教研能力比赛。

11．6月x日南校幼儿园与南校区举行了幼小衔接研究及观摩活动，通过“幼小衔接”活动的开展，和谐幼小衔接，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

20xx-7-7