20xx年上半年物流管理教研室听课总结
为了全面、客观地了解和掌握学院日常教学动态,及时发现和解决教学中存在的问题,不断提高教学质量,根据工作计划,这个学期听了教研室3人次的课堂教学。经过相互对比,使我产生了很多感受,总结如下。
一、好的方面
1、从总体上讲,被听课教师教学态度端正,认真负责,对工作充满热情。课前都作了充分准备,查阅了大量的教学参考资料。备课一丝不苟,刻苦钻研教材,合理安排教学内容,编写翔实教案。讲课熟练流畅,条理清晰,层次分明,内容正确。大多数教师能脱稿讲授,把握课程中的重点难点,力求重点突出,难点讲透。讲课中较好地把握了教学进度,全部教师上课内容与教学进度安排表相符。有的教师能将理论与实际结合,加深学生对知识的理解和接受,教学效果比较好。
2、教学方法灵活多样。讲课中教师们能运用多种方法穿插讲授。既有理论知识传授,又有典型例题讲解;有提问也有学生上黑板演示,有的教师利用手势、动作配合教学内容,创设教学情景,与学生互动;有的教师采用启发式教学方法,引导学生用分析法、排除法等各种方法解题;有的教师通过典型个案的分析,提出一个个有针对性的问题让同学边听边想,引导学生思维,有效地调动了学生的学习积极性。
3、能注重教书育人。大多数教师在教学过程中既管教,又管导,能较好地驾驭课堂,管理课堂秩序。在传授知识的同时结合进行思想教育,教师自己以身作则起表率作用,准时上、下课,坚持课前点名,有效地督促了学生。
二、不足之处
1、联系实际比较欠缺。少数青年教师只能按教材内容讲授,侧重于理论,联系实际缺乏,对教材的分析理解不够,不能很好地组织教材,加入生动实例,讲课较平淡,缺乏吸引力。还有个别教师备课不很充分,对教材钻研不够,内容不够熟悉,难点不能突破,讲课水平有待提高。
2、少数教师对课堂纪律管理不够。只注重把教学内容灌输给学生,至于学生是否在听或是否听懂不太关心,对学生迟到不闻不问,个别学生上课时做别的事或打瞌睡也视而不见,课堂纪律需要加强。
三、建议
1、学院要加强教师实践能力的培养,让他们多参加相关的专业实践,不断提高自己的教学水平和业务能力。
2、发挥好现代化教学工具的作用。物流管理教研室所有老师几乎没有人使用现代化的多媒体课件上课。有主观原因,当然更重要的是客观原因。希望学院以后再多媒体教室这一块加大投入,争取做到每一个教室都具备使用多媒体课件上课的可能。
20xx年x月x日
第二篇:听课总结
三月份,我校开展了青年教师听评课活动。对于此次活动,学校领导高度重视,青年教师们积极参加。现将语文教研组听课评课活动总结如下:
一、 值得肯定的地方
1.“读”中尽显语文魅力。
语文教学的核心是培养学生的语感。而读就是培养语感最积极有效的刺激。朱作仁教授指出:“抓住语感的培养,语文课的特点才能充分体现出来。”本次活动中,大部分语文教师都能以读促悟,通过朗读来体会人物思想感情;或抓关键词句(重点词语)来反映人物或景物的特点,这点做得非常到位。曹丽花、郑雪红、李增霞等老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。每位老师都能带领学生充分阅读文本,从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。
2、 注重学习方法的指导。多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。在中高年级语文教学中,注意指导学生阅读,以阅读促理解。通过抓关键语句体会人物理解内容。如曹丽花老师在执教《鱼游到了纸上》时通过对几个重点句的反复阅读理解,使学生体会到“鱼是怎么游到了青年的心里”。
3、教师具有课程资源意识,能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把学生从教材引向生活,从广阔的社会生活中开发课程资源,拓宽了学生视野,丰富了学习内容。李增霞老师在执教《威尼斯的小艇》时,
课外延伸介绍了东方的威尼斯——苏州,从课文内容延伸到现实生活,让学生在欣赏美丽风光的同时,加深了对课文内容的理解。
二、存在的问题
1.教师在课堂中说得太多,真正留给学生的时间较少,不必要的话语、不必要的教学环节过多。
2.独特教学风格呈现不明显,丧失了教师的个人魅力。由于课堂教学中的每一步都是这样的,导致课堂的同一性。如何展示教师的个人魅力是我们要思考的问题。
3.课堂设计过多或不充分,点拨、评价单一、不及时。课堂教学过程中,部分教师设计内容过多,从而出现拖堂、讲不完的现象。大部分教师评价单一(好、棒等),不能针对不同学生实行不同的评价语。
总之,不论什么样的课,我们都要把学生成长放在第一位置上;不论什么样课堂,我们每时每刻都不能忘为师者的责任,这是我们共同追寻的目标。前路漫漫,我们当持之以恒,不断反思总结,不断求索进取。