20xx年脊灰查漏补种工作总结 Microsoft Word 文档1

时间:2024.4.21

新密市20xx年脊灰查漏补中工作总结

全市自全面实施以乡镇为单位集中式门诊化接种以来,部分乡镇卫生院忽视了村医在预防接种工作中的重要作用,门诊运行模式不规范,运行模式机制走样,导致常规免疫工作基础不扎实、不牢固,工作措施落实不到位,常规免疫接种率下降等工作现状。为提高脊髓灰质炎疫苗常规免疫接种率,巩固全市消灭脊髓灰质炎成果,确保无脊髓灰质炎状态,我市决定在 5月份开展脊髓灰质炎疫苗查漏补种工作,并于5月x日前全部结束,现将工作总结如下:

一、 提高认识,加强领导,发挥村医在工作中的作用 20xx年x月x日,在市防疫站四楼会议室着开了各乡镇卫生院、各办事处社区卫生服务中心责任人的脊灰查漏补种工作会议,各单位要进一步提高对脊髓灰质炎疫苗查漏补种工作的重要性的认识,切实加强领导,强化工作人员的 责任心,对各项工作一定要落实到人,消除相互依赖,相互推诿的思想,对常规免疫薄弱点和薄弱环节的 本地常住儿童,以我们现有资料为依据进行摸底排查,确定服苗对象。对于难以管理流动儿童,我们要充分发挥村医在工作中的作用,村医在预防工作中是我们工作枢纽,不能忽视,只有让他们从心里上自觉自愿的为预防接种工作服务,我们的服务实效才会有所提高。本次活动对这些难以管理的儿童,我们动员村医挨门逐户进行摸底排查,确定服苗对象,对于确定好的

服苗对象,用制作统一的底册进行逐一登记,为下阶段的服苗工作打下了基础。

二、学习培训,宣传动员,使家长自觉自愿去服苗 由于各级领导的重视,各兄弟部门的配合,各乡镇卫生院在接到通知后,领导亲自参加,抽出业务能力强的同志,对各基层工作人员进行培训、指导,根据卫生局(20xx)59号文件要求,服苗对象确定为(一)20xx年x月x日-20xx年x月x日期间出生儿童常规免疫少于4剂次儿童;(二)20xx年x月x日-20xx年x月x日期间出生,基础免疫少于3剂次儿童,历年来强化免疫不计入常规免疫接种剂次。对发放通知单的村医和各幼儿园、学校老师进行专门的指导培训,让他们发放通知单的同时,要做好家长的宣传工作,特别是村医,一定要做好服苗的动员与宣传,使其意识到小儿麻痹的危害和只有口服脊髓灰质炎疫苗,才能预防小儿麻痹这一道理,使他们真正从心里边接受,自觉自愿地去服苗。

三、采取措施,实施服苗,确保脊灰查漏补种工作圆满成功

由于服苗前的各项工作落实到位,才使服苗工作得以顺利进行。尽管大部分家长都能按时服苗,但也有极个别家长对本次服苗不屑一顾,对于这些家长,各单位也采取了一系列措施,先采用电话联系,若不到者,继续让村医督促,对多次督促不服苗者,工作人员背着疫苗入户服苗,使服苗对

象能服的都及时的服上苗,达到了工作要求。据各乡镇卫生院报表统计,本次全市20xx年x月x日-20xx年x月x日出生儿童基础免疫应种人数251人,实种251人,服苗率100%,加强免疫应种人数534人,实服532人,服苗率为99.63%,20xx年x月x日-20xx年x月x日期间出生儿童基础免疫应种人数为1254人,实种1233人,服苗率为98.33%。三个年龄组共应种人数为2039人,实服为20xx人,总服苗率为98.87%。

总之,本次脊灰查漏补种工作在各级领导正确领导重视下,各级部门的密切配合下,各基层工作人员的共同努力下,我们取得了可喜的成绩,圆满完成了任务。虽成绩突出,但还有不足之处,就是服苗率还没有达到100%,这就要求我们在以后的工作中更加努力,勇于创新,使下一步工作更上一层楼。

新密市卫生防疫站计免科

二○○七年x月x日


第二篇:20xx年图书室工作总结 Microsoft Word 文档


草堂镇中心幼儿园图书室工作总结 时光匆匆,岁月如梭,一个学年已经结束了。在本学年中,经过大家的共同努力,幼儿园图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

一、规范管理,提高管理水平

1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,为每本书登记编码,做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《学校图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为大家服务。幼儿园图书管理工作嬴得了一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高幼儿园图书室资料的流通率,利用率,充分发挥图书室的作用。

4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍: 注意防潮、防折、不涂划、不污损,一年来,图书室的图书完好无损。

二、开展活动,发挥育人功能

为了适应孩子乐读这一目标,图书管理员能有目的地向孩子介绍图书,我园共有图书2千多册,大大地扩大了孩子及老师的阅读范围。由此可见,图书开展锻炼孩子的思维能

力、口头能力、观察能力、鉴别能力和欣赏能力。

在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据幼儿园的实际情况,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

草堂镇中心幼儿园 20xx年x月

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