《兰亭集序》文言知识整理
【古今异义】 其次
古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。如：列坐其次。 今义：① 次第较后；第二。 ② 次要的地位。 斯文
古义：这次集会的诗文。如：亦将有感于斯文。 今义：文雅；文化或文人。 怀抱
古义：胸怀抱负。
今义： ①抱在怀里； ② 胸前； ③ 心里存着； ④ 打算。 【句式】 古汉语句式： a) 判断句：修禊事也
死生亦大矣。
b) 倒装句：
1、介词结构后置： 会于会稽山阴之兰亭
欣于所遇，暂得于己
不能喻之于怀
亦将有感于斯文
2、定语后置：
仰观宇宙之大，俯察品类之盛
【词类活用】
①名词活用为动词：一觞一咏 觞：喝洒。 ②形容词活用为名词：
群贤毕至 贤：有才有德之人。 少长咸集 少：少者； 长：长者。 无丝竹管弦之盛 盛：热闹的场面。 死生亦大矣 大：大事。 ③数词活用为动词：
固知一死生为虚诞 一：用作动词，看做一样。 所以兴怀，其致一也 一：用做动词，是一样的。
④意动用法：
齐彭殇为妄作 齐：形容词用动词，看作相等。
【一词多义】 （一）之
（1） 动词，往，到达。例：所之既倦。 （2） 代词，回指上文中的事。例：以之兴怀。 （3） 结助，取消句子独立性。例：夫人之相与。 （4） 结助，定语标志。例：极视听之娱。 （5） 音节助词，衬足四个音节。例：暮春之初。 （二）一
（1） 一起。例：若合一契 （2） 一样。例：其致一也
（3） 看作一样。例：固知一死生为虚诞。 （4） 一边??一边??。例：一觞一咏 （三）修 修禊事也 做 茂林修竹 高 况修短随化 长 （四）盛
丝竹管弦之盛 热闹
俯察品类之盛 繁多
（五）所以
所以游目骋怀 用来
所以兴怀，其致一也 ??的原因 【通假字】
悟言一室之内 “悟”通“晤”，面对面。
趣舍万殊 “趣”通“取”，取向。或通“趋”，趋向。 【涉及成语】
群贤毕至、崇山峻岭、放浪形骸、情随事迁、感慨系之、游目骋怀
【课后成语】 东床快婿
第二篇：《兰亭集序》文言知识点整理
《兰亭集序》
一、掌握重点实词
1、修禊事也 2、列坐其次
3、信可乐也 4、及其所之既倦
5、感慨系之矣 6、况修短随化
7、终期于尽 8、 未尝不临文嗟悼
9、不能喻之于怀 10、所以兴怀，其致一也
二、指出通假字并解释
1．趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往、取”）
2、悟言一室之内
三、指出古今异义词并解释
1、引以为流觞曲水
2、或取诸怀抱
四、指出词类活用并解释
1．群贤毕至 2．少长咸集
3、映带左右 4、一觞一咏
5、所以游目骋怀 6、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
五、掌握下列句式特点并翻译
1、会于会稽山阴之兰亭 2、虽无丝竹管弦之盛
3、仰观宇宙之大，俯察品类之盛 4、或取诸怀抱
5、当其欣于所遇 6、死生亦大矣
7、不能喻之于怀 8、后之览者，亦将有感于斯文
六、翻译
1、此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
2、是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
3、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！
4、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
5、故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
第三篇：为女儿文集写的序言0319
为女儿文集写的序言
女儿班上要求每个孩子出一本作文、日记集，并且打印装订成册。老婆大人请我为这本“书”写篇序言，我“受宠若惊”，并不计指标，欣然答应。可打开电脑，再次翻阅女儿的作文，各种感慨涌上心头……
时间过得真快。当初背着粉红色的白雪公主小书包，带着一脸兴奋与憧憬的女儿走进小学校门的情景还恍如昨日，而今的她已经在这里度过1年半时间了。
1年多的时光，近500多个日夜，我的女儿和她的同学们在老师的辛勒培育下，从懵懂无知的学前儿童变成如今也能对学习和生活诸多体验，并学会用文字表达、寄言的二年级学生。下班回家，女儿常常骄傲的跟我讲：“爸爸，我又得了五颗星”，看看女儿日记的五角星，每一篇是在老师不断肯定与鼓励下写成的，其间包含了老师的多少心血和汗水啊。
这本集结的日记集里，记载了女儿二年来的学习生活。内容大体有三类，一是在学校里的点滴趣事，二是在家里及外出游玩所发生的事，三是自己有感而发的所思所想。大部分我印象深刻。 集子里的日记总的来说都具有真情实感。《家长开放日》、《伙伴节》和《老师生病以后》都是发生在学校的亲身事，女儿写得很生动，刻画得很是细腻；《我的小兔储蓄罐》和《可爱的小花 1
狗》是她在生活中的观察有感而发。《可爱的弟弟》、《我的幸福的一家》等是女儿和家里人在相处中的真情流露；《游建德》、《泰迪熊博物馆》和《水族馆》则是带女儿出游的的真实体验。 当然，女儿文章里的不足之处也是很多的，比如说用词不恰当，错别字不少，思路也缺乏创新。在文章中，尤其是同一类型的，往往采用一个模式，开头部分如此，结尾部分同样如此。这些都是女儿在今后的学习中需要改进的地方，希望女儿在今后作文时，凡是优点，就要坚持下去；凡是不足，就要尽快纠正。这也是我要写这篇序言的目的所在。 感谢女儿的老师布置的这么一道作业，让女儿选择自己文集中的好篇章自己编成册子。无论如何都是一件值得祝贺的事情，这是她近二年来学习生活的缩影，是对她的鼓励，更是她成长足迹和美好记忆。
谢谢女儿把这个作序的光荣而“艰巨”的任务交给了我，使我有机会在这里表达对她的希望与爱。
是为序，以此与女儿共勉。
二〇一四年三月十九日 2