体育大课间活动总结

大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。 通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，也只有统一思想、提高认识，只有全员参与、全校上下密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。整个活动30分钟，全程由音乐统一指挥

实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、班主任教师集训（由邵青梅老师负责）、领操员训练、分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动比赛七个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。

前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到实际性、科学性、创造性、特色性和可操作性。选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。 整体磨合阶段是大课问训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。教师编班分组，和学生一起入场共同活动。

后期由体育教师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动比赛

我校大课间能以极短时间走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有教导主任和体艺教师，这就为该项工作在人员、时间、经费上提供了保障。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。大课间活动开展以来，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。学校非笔试体育测试合格率逐年上升：学校体育达标两年保持在96％以上；教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”，大家都感到30分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。每周30分钟的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

在实践过程中，我们同时在继续发现、研究和解决一个个出现的新的问题。

例如：

1、 创设学校大课间的整体特色，解决人员多场地小的问题。

2、进一步突出与学生个性特长发展的之间关系的问题。

3、如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题。

4、关于开展大课间活动从实践上升到理论的研究的问题。

5、如何根据季节天气变化开展大课间活动，及开发室内大课间等等问题都有待于我们去进一步探索。

回顾我校大课间体育活动几个月以来，艰辛而有效发展的历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与发展的大课间体育活动的乐章。

第二篇：大课间活动总结

高台中学体育大课间活动总结

高 台 学 中

为贯彻落实“阳光体育运动”有关文件的精神和要求，我校全面落实科学发展观，大力推进素质教育，切实加强学校体育工作，有效促进学校体育均衡发展，不断丰富青少年课余体育活动。现就我校大课间活动总结如下：

一、领导重视

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。各项体育工作都由校长牵头，体育组实施，班主任协同配合共同组织实施并有序展开。每年学校都投入一定的经费用于学校体育工作开支，同时重视体育教师的培训工作。

二、实施办法

积极推进体育教学改革，提高体育课教学质量。认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

上午第二节课下课全体学生进行广播操练习，下午第二节课后进行大课间活动。全面开展群众性体育活动，培养学生运动兴趣、爱好并形成制度化。

三、特色亮点

根据学校情况，安排简单易开展的学生项目，领导重视，分工到位，让学生们达到了身心的锻炼，同时让学生们掌握一、二项运动技能，为终身体育打下基础。

四、大课间活动的收获

学生的体质健康标准测试成绩逐年提高；在活动中促进学生身心健康成长；让师生间的友谊得到了加强；广播操、校园集体舞都获得了较好成绩；学校成立了的“田径”、“篮球”、等多个兴趣活动小组。

五、存在的问题

我校体育工作虽取得了较大的进步，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件如体育器材室还有待完善；体育教师专业素养还需进一步提高；开展体育工作时，学校各部门的协调需更科学化；学校领导的体育意识还需要进一步提高。

学校领导要进一步加强对体育工作的重视程度，提高认识，加大资金的投入，有专人对体育大课间工作进行监督。多让体育老师走出去，参加各级各类的教科研活动，到体育活动开展好的学校去学习，提高他们的综合能力。让体育大课间活动在我校开展的更丰富。在日后的体育工作中我们将多想办法，多学习提高我们的工作协调能力，更好的完成学校体育大课间活动。

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