按部就班  各显其能

                  ---2014年春季万安学校英语学科组工作总结

  本学期在学校领导及教学处的正确领导下，英语学科建设有了新的成就和发展。回首一学期来所走过的路，各项活动还记忆犹新、历历在目。现作如下总结：

一、基本情况分析

  英语科组共有十一名老师。带三十一个班。工作量大，教学压力重。我们都热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我们关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我们努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教， 努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我们不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训。

二、主要成绩

（一）  四月份成功举办“英语单词大王竞赛”

1．活动目的

为了激发学生对英语学习的兴趣，营造良好的学习英语的氛围。提高课堂教学的有效性。

2．活动时间

第五周周五

3．活动对象

二到八年级学生

（二）英语手抄报比赛

1．活动目的

为了丰富同学们的校园文化生活，营造英语学习气氛。尽情展示我校学生的风采。特举办英语手抄报比赛。

2．活动对象

 三到八年级学生。

（三）五月份英语朗诵比赛

1．内容：积极向上，切合主题。

2．语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。

3．仪表：仪表端正，大方得体。姿态优雅自然。

4．情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。

（四）六月份课本剧表演赛

四到八年级每班一个节目，学生参与积极，为班级争光的意愿强烈。收到了很好的效果。

三、平时的常规

1． 两次月考

2． 期中考试

3． 期末考试

4． 备课

备好课是上好课的前提，要求每周提前备一到二个课时。采用集体备课的模式。

5． 教学

采用教、学、研一体地系统教学模式，让学校快速发展，师生共同进步。

6． 培优补差，结对帮扶。

7． 作业。分课堂作业与课后作业。

四．存在的不足

1．作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2．在教学方面有些老师形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升，形成自己独特的教学风格。

3．个别老师对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高教学水平。

五、将来努力的方向
（一）学困生的个别辅导要加强。
（二）个别老师在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
（三）加强学习，提高业务水平；

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。我们应该认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，，我们应该精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

（四）有待加强地教学工作：

1．培养学生的说：

2．注重学生表达能力的培养

3．利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4．注意培养学生动脑、动手的能力。

5．抓好培优补差工作。

每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我应努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在学习上有所进步。

（五）加强反思，及时总结教学得失。

1．个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2．教研方面，加大学习力度，认真研读一些教学方面的理论书籍，在教学实践中应用，老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语能力。

                                              

                                                             20##-7-1

第二篇：英语学科工作总结

英语学科工作总结

（20xx-20xx学年第一学期）

道北小学 梁丽

本学期是我的教学工作，紧张、忙碌而又充实。尤其，十月份以后，不仅担任两个四年级的英语教学任务，还担任三年一班的班主任并兼任三年数学的教学任务。尽管忙碌、繁杂，我对教学工作不敢怠慢，我始终有我的原则和方法法，从学情出发，牺牲休息时间，认真备课。认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但由于时间关系，没有更多的辅导时间，使基础知识，及增优补差方面难以面面俱到。以下是我在本学期的教学情况。 认真备课，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，排课本剧；把学到的生活中的单词贴上英语标签；运用事物、相关图形丰富教学。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中平时测验可以看出两个班的平均水平相当，差生面相对较大。所以，我把力量主要集中在两班的差生上，特别是四年一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于本学期兼任班主任，实难抽身给两班学生更多、有效地辅导，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。