光阴似箭，本学年第二学期的教育教学工作已经结束，在各级领导的正确指导和师生的共同努力下，本学期取得了一定的成绩，但由于各种原因，距离上级要求仍有一定的距离。为了总结经验、吸取教训，更好的完成以后的教育教学任务，全面提高学生素质，特对本学期教育教学工作总结如下：

一、 基本情况

本学期我担任八、九年级的历史教学任务，四个班共有学生

172人，每周12节课，这些学生大多数学习态度端正、目标较明确，但也有一小部分学生缺乏学习的主动性，甚至产生了厌学情绪。

二、 教学任务完成情况

1、思想教育

在教育教学过程中，注重运用多种方式培养学生历史学习

的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。并培养其良好的思想品质，使学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

2、 知识传授

在教学过程中，不断适应新课标的要求，充分利用各种教

学手段，调动学生的学习兴趣，探索新的教学方法，以提高历史课堂效率。同时，及时的测验和总结，了解学生各部分知识的掌握情况，找出不足之处，并进行有针对性的辅导以全面提

高成绩，培养素质。

3、 能力培养

在注重学生基础知识的同时，有针对性的培养学生的历史

分析能力、历史概括能力和历史运用能力等，以不断提高他们的综合素质，尽快适应新课标对历史教学的要求。

4、 教学成果

通过师生的共同努力，本学期学生成绩稳步提高，及格率、

优秀率均有大幅度的提高，得到了学生和领导的肯定。

三、 主要经验和体会

1、 注重加强学生的思想教育。

在历史教学过程中，不断加强学生的思想教育，使他们养

成良好的学习态度和学习习惯，以端正他们的学习态度。

2、 注重学生学习兴趣的培养。

课堂教学中，充分利用历史学科自身的趣味性来培养学生

的历史学习兴趣，使学生养成爱学历史、会学历史和学好历史的能力。

3、 注重精讲多练

为适应新课标的要求，在教学过程中要将教学内容精简

化，加大课堂练习的力度，切实提高课堂教学效率。

4、 注重加强模拟训练

在平时教学中把中考的知识点加以细化，并模仿中考题型

加强训练，为全面提高学生成绩和将来中考打下良好基础。

四、 存在问题

部分学生学习态度不够端正，基础知识较差，所学知识不能灵活运用，综合能力不高等问题依然存在，在今后教学工作中应进一步改进。

五、 改进措施

1、 组织各种课外活动，提高学生的学习兴趣，以兴趣促学习，

使其爱学历史、会学历史、学好历史。

2、 加强学生的思想教育，使其进一步端正学习态度，明确学

习目标，拥有学好历史的强大动力。

3、 加强学法指导，因材施教。针对不同学生的具体情况，有

针对性的指导其学习方法，以提高其学习效率，提升其综合能力。

4、 加强优生培养和学困生转化工作。在教育教学中，注重优

生培养和学困生的转化，使优者更优，差者提高，真正提高总体水平。

第二篇：历史学科工作总结

20xx-20xx学年第一学期历史学科工作总结

20xx—20xx学年第一学期，在校领导正确领导之下，历史学科组全面贯彻学校教科处的“高效教学，道德课堂”的理念，积极研习学校的“四五四”课堂模式，重点培养青年教师，顺利地完成了本学期的教育教学工作。回顾本学期的工作，现总结如下：

一、研讨历史学科组本学科的工作计划。学期伊始，召开学科组工作会议，每个教研组组长对本年级的工作计划做了说明，其他的老师对于工作计划提出了指导性的意见和建议；高二面临会考，周伟云老师全面安排高二的会考复习工作；为了进一步的提高复习效率，全体老师对于高三的高考复习发表了自己的建设性建议；杜立伟老师的加入，为学科组增添了有生力量，各位老师希望杜立伟老师刚进入工作岗位，能谦虚学习，积极钻研，力争一年站稳讲台，三年成为骨干。

二、高度重视高考复习工作。在学科组活动当中，耿春霄老师结合上一轮的高考复习工作经验，对本届高三的复习工作提出了自己的看法，并且强调在以后的教育教学中应该结合学校的实际，积极主动地学习贯彻“高效教学，道德课堂”理念，充分应用“四五四”教学法，贯彻新课程的理念，将课堂交给学生，提高学生的思维能力。

三、积极贯彻学校“四—五—四”高效教学，道德课堂模式。做到先预习后听课，先复习后做作业，先做难题后做易题，先独立思考后请教别人。“四先四后”的学习方法，极大的培养了自学能力、独立思考和解决问题的能力。使同学们学习的被动局面有了较大改变，学习成绩不断上升。这些教学方法，有效地提高了学生的学习效果 。

四、创新工作方法，积极探索实践“自主学习，合作探究”课堂教学模式，调动学生的自主学习积极性，真正的将课堂交给学生，让学生在讨论中寻找突破口，发表自己的真知灼见，从而提高知识运用能力和思维能力。

五、高度重视新教师培训工作。在10月底新老师杜立伟阶段性汇报课准备过程中，耿春霄老师根据课程进程，确定所讲内容为必修一第八课，并且对于本课的特点，重难点进行了分析，对杜立伟老师的备课工作提出指导性的要求。之后在学科组活动中杜立伟老师从教材分析，学情分析，教学方法，教学过程，板书

设计等方面对本节课进行了说明，学科组老师进行了评价分析，并提出出了指导性的建议和意见。紧接着第九周杜立伟老师在高一（12）班讲授本课内容，上课结束之后学科组每一位老师立即对本课进行了评价，收到了良好的效果。为了配合教科处认真的开展新老师汇报课的准备工作。学科组集全体之力进行了精心的准备。耿老师在课前，从课程内容的选取，重难点分析，教学设计等方面进行了指导。正式上课前，耿老师进入课堂，指导性的听课，听完课之后，耿老师对本课每一个环节提出了建设性的建议，并指导杜立伟老师进行反复的修改，累计指导时间达到五六个小时。最终，杜立伟老师的汇报课取得了了很大的成功，获得了学校领导，各位老师的一致认可。

总结人：耿春霄

20xx年x月x日