永和学校后勤管理工作总结
一年度的工作即将结束。回顾一年来，能够坚持思想政治学习，热爱本职工作。在平凡的后勤岗位默默无闻的工作着。
一、结合实际，扎实工作。
学校的后勤工作千头万绪，如何使学校的后勤工作紧紧围绕教学工作服务，是我后勤工作的重头戏。工作中我注重学校的实际，从一点一滴做起，树立全面.协调.高效.可持续的科学发展观。在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本，并与人，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障。尽力谋取安全效益，扎实稳定地推进了各项工作的进程。带领后勤一班人从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费。在学校基本设施维修方面尽量带头亲自干。利用工作和休息时间与后勤人员共同干一些维修工作，给学校节约了一部分资金支出。我们后勤一班人年龄偏大，但工作不怕脏不怕累，从下水道疏通到各种维修，物资搬运到分发我们没有叫累没有等靠，工作的复杂性和零碎性有力地保障了教学工作的正常运转，也改善了学校的办学条件。
二.优化管理，事事处置以严格要求自己。
一是在主管后勤，物资采购，基础设施建设坚持申请，权限审批，规范操作行为。二是严格履行职责。深入班级、商店了解和解决问题，工作不推不拖，以身作则不管是分内分外的事，遇事办事，工作作风雷厉风行。贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一，预防为主”的基本
方针。切实保障广大师生和校园财产的安全。三是深入教学一线听课，评课，自己不但是一名后勤工作者，又是带初四物理学科，更没有忘记学习和提高自身的业务能力，与教师一道共同探讨教学方法，提高教学质量。
总之，在负责后勤工作的一年中，虽然取得了点滴成绩，但与学校的要求和期望还是有一定的距离。意识工作头绪多，有时在安排工作时主次不是很清。二是在校园管理力度上不够，虽有制度，但落实不力。三是后勤人员的综合素质有待提高。
成绩的取得归功于学校领导的直接指导，全体同事的积极协助，通力合作。对存在的不足我将会在今后的工作中加以克服。
鸡东县永和学校后勤管理
工 作 总 结
冯增宝
20xx.12.30
第二篇：学校后勤管理工作总结
学校后勤管理工作总结
学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着。学校教
育教学工作的顺利进行，学校后勤工作是学校整体工作的一部分，它从一个侧面担负着全
面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。来建设和创造良
好的教学环境，不断改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为完成学校的教育任务
和培养目标，做出自己的贡献。使教育改革的步伐不断加快，而后勤工作的社会化、服务化
的改革则是学校教育改革的重要组成部分。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好
人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，做好各项工作，
为教育改革服务。多年的后勤工作的实践，可以给我们以这样的启示：后勤工作有事务性、
服务性的一面，同时又有其思想性、教育性的一面。应该说学校后勤工作的好坏，直接关系
到学校能否保持正常的教育秩序，能否提高教学质量。学校的中心工作是教学工作。为教学
服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。要保证学校教学工作的顺利进行，不
断提高教学质量，需要各方面、特别是学校内部的各项工作的支持与合作，后勤人员要以主
人翁的精神，深入实际，主动服务，决不能等待配合，等待服务，要主动为教学一线的正常
工作，保证教学计划的完成，提供有效的必要的物质条件。要关心师生生活，做好为师生生
活服务的工作，尽量减少师生的后顾之忧，使他们能够集中精力搞好教学，因此说，为师生
生活服务，也就是为教学服务。下面我就结合我校的一些实际情况谈点粗浅的看法。
首先，是学校后勤管理人员的配备。
在我们这样规模的农村小学，学校后勤管理工作是没有专门的管
理人员，又加上学校的后勤管理工作任务重，因此，我校的后勤管理
人员是兼职的，困难多、任务重。如我们学校的食堂管理工作，虽然
没有学生寄宿，午餐只有几位老师在校就餐。但是负责食堂的工作也
是很繁重的，每天除了完成学校正常的教育教学工作外，还要负责早
上到市场买菜、回来后还要利用课余时间洗菜做饭，更要考虑到每天
老师爱吃什么食谱。虽然这项工作比较麻烦，但是我们凭着一颗高度
负责的心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。几年来学
校，食堂都办得有声有色，老师们都觉得非常满意 。又如在图书出
借方面， 我们学校始终坚持以学生利益为第一的原则，我校指派专门的老师负责，各班主任配合，坚持每天按规定时间向学生开放，并且办理借阅手续。让学生每天都有书看，在掌握基础知识的同时，又阅读课外书。这样来扩大学生的知识面。让他掌握一些在课堂上无法学到的知识。而且对学生进行爱护图书的教育，保持书报的整洁、整齐。
第二，学校的经费管理。
没有一定的教育经费，确实难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事．甚至办不成事？这里关键就在于后勤管理人员是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一，也是衡量学校后勤人员素质高低的一个标准。特别是在实行“一费制”后的今天，怎样用好每分钱，办好每件事，对后勤工作人员提出了更高的要求。 我们应该在有限的经费里来保证学校的教育教学工作的顺利进行。同时我们还经常利用节假日时间到有关教育部门或者村委会谈谈我们学校的一些做法，从村里面那里争取一些经费来改善学校的办学条件。既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。我们学校一贯每张#5@p都有主管签名、有经手、有验收。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查
监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。
第三，对校产的管理。
学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下，固然要重视能力投资，根据需要与可能，千方百计有计划地安排教育经费。不过对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。在校产的修缮方面，我们尽量做到少花钱并且又能保证修理后能够正常的使用，同时学校后勤管理人员经常利用早读课、班会课等其他课余时间来加强对学生爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，注意节约，自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。
总之，对于学校的后勤管理工作，只要坚持选“好”人，用“好”钱，管“好”物，就一定能做好学校后勤工作，更好地为教育教学服务。