英语学科组长工作总结

联盛中学 张翠琴

英语作为三门基础课程之一。普遍受到了社会，学校，家长和学生的高度重视，这给予了我们每位英语教师足够的压力。同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的压力，总结本学期外语教学教研的工作。我们一直朝着以下几个方向努力，并取得了一定的成绩。

一．认真研读新教材，探索新教材的编写理念

新一轮的英语教材改编，对英语学科的“教”与“学”提出了新的要求，这就要求我们要认真学习新课程理论。更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合这一套新教材的要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂40分钟的教学效率；创新教学手段，运用现代教育技术是创新外语教学的重要途径。 谈到新一轮的教材改编，我认为，本套教材是根据学生的心理特点，认知水平和兴趣爱好；来编写的。它具备以下几个特点：

1. 教材不仅要帮助学生学习英语语言知识，更重要的是要帮助学生发展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想，与人交流

2. 教材充分考虑了学生的生活实际和学习要求，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说，有话想说，有话能说。

3. 教材在重视培养学生的语言运用能力的同时，更加重视培养学生的语言学习策略和技能。这些策略和技能是帮助我们进一步学好英语的基础。

4. 教材为学生设计了许多具有交际意义的任务或活动，目的是让学生在英语课堂上“动起来”。英语课堂教育需要学生的参与和互动，学生的英语水平才会得到不断提高。

5. 教材进一步丰富了文化教育的内容，包括我们的民族文化和英语国家的文化。通过文化内容的学习，学生的视野会更开阔，思想会更丰富，思维会更活跃，交流会更得体 总之，要学好英语，在教材的基础上还需要继续接触更多的英语学习资料。多听，多说，多读，多写，多记，多用才是最有效的方法。因此教师要更新观念，提高自身的综合素质，充分利用各种资源和机会来帮助学生学好英语。

二．抓好教学业务工作提高教师的专业素质。

1. 加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要按照“备，说，讲，评”的程序组织，由学科组长根据教学时间和教学内容整体分配任务。然后集体安排时间进行，每次备课由主备教师主讲。明确本单元教学内容的重点，难点，疑点，基本习题，参考教法等。然后，教师进行讨论。最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。为了确保备课质量，教师们必须更新观念，目光远大，集体学习，共同进步。

个人备课要求各位教师在集体备课的基础上具体地统观教材，深入分析，明确教学的三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观。并对课时教学内容分析要更透彻，重难点突出，设计学生预习提纲等，同时教育过程要做到备知识，备学生，备方法。精心设计课堂作业，兼顾优等生和后进生。

2. 组织示范课，公开课，开展听课，评课活动。

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排所有组内教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教

学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课。交流新课改的经验或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情况提出教学调整方案。

在这一学期中，我们根据教学部的要求。对教师公开授课，主要采取了“课堂提问的有效性和课堂问题评价的有效性”的评价方式，要求各位参与听课的教师对授课教师的本节课进行“有效性提问问题摘录”，“有效性问题评价内容摘录”，“无效性问题评价内容摘录”这四个方向的评价和探讨。让教师在评价过程中互相探讨，共同摸索和调整教学过程，使课堂教学更有理有据，有节有效地进行。

三．积极进取，无私奉献

英语组教师工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作，共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。

四．开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的，有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可是学生生动，活泼，主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据学生掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。比如单词竞赛，英语才艺表演，口语竞赛，英语演讲等充分调动孩子们的学习热情。

五．落实各项教学常规检查工作

每月一次的教师教案，学生作业的批阅情况的检查都得到有效的落实，并及时做好评课，反思等反馈工作。

六 存在的问题

本组教师，中年教师居多，课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心进一步强化学科组的各项工作。

1. 备课方面具体从以下几方面入手：

集体备课方面严格执行“备，说，讲，评”的程序，严格把关，扎实落实，保证

质量，坚决杜绝搞形式，走过场。在个体备课方面强化教后记的针对性，真实性和指导性。

2. 公开课，示范课的评课

更加严格，深入地执行“课堂提问的有效性和课堂问题评价的有效性”的评价体系，以此来引导课堂教学的高效性。

3. 作业设计

精心设计课堂作业，强调作业设计的有效性和实用性。并认真探索测试题的内容，难度和题量。

4. 个别学生的教育

共同探讨特殊学生的教育和指导，帮助学生建立学习的自信心和积极性，培养学

生的学习兴趣

我相信外语组教师会再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生满意的人民教师而奋斗！

第二篇：初三英语学科教学工作总结

虎林实验中学 潘立春

这学期我继续担任初三3、4班英语教学工作，工作之余我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了今后的教育工作做好准备，下面是本人的本学期的教学工作总结。

第一、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

一、课前准备：备好课。

二、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个单词都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

三、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

四、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

五、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

六、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初三的学生两极分化严重，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在潜能生的转化上，对潜能生努力做到从友善开始，所以和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

七、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

八、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

二、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

一、继续研究实践我的立项课题《分层次教学法在英语教学中的应用》，撰写论文，参加说课、评课活动。

二、在进修学校组织的“有效课堂展示课”活动中，代表学校讲《Would you mind turning down your music》一课，取得较好的效果。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，3班差生率较大、4班优秀率有待提高，对学生

出现的错误有时候没有即使纠正等等。在今后的工作中我一定注意这些问题，努力改正。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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