教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。本学期，我校教务处认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。

一、教学常规管理

1、 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，本学期我校严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、紧抓教学常规“六认真”工作，规范教学行为。要求教师做到“认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真实验实习”六个认真。我们进行了定期和随机检查，发现问题及时解决。

3、月跟踪检查。本学期继续实行一月一查制度，并且与随机抽查相结合，深入课堂，了解教师的教情和学情，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。检查的内容有备课、上课、作业批改几个方面，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考。

4、严格按照课程表上课。我们坚持：不经领导批准不准停课、调课、补课，教导处做好教师请假、代课记录，并且调整出差、请假教师的课程，确保各班级

不丢一节课。

二、提高教育教学质量

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，也是教师教学工作考核的重要内容。因此，提高教育教学质量是我们教务处中心工作。

1、重视教与学的方法，减轻学生的学习负担。任课教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。努力减轻学生的过重的课业负担，“堂堂清、天天清、单元清” ，夯实基础。教师尽量落实“十”字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，制订了辅优补差计划，提出了转变措施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，减少不及格人数。

3、实行奖励制度，对优秀生及进步生及时的进行表扬。

三、加强体育卫生教育，提高学生体质健康水平

全面落实课间体育、卫生活动制度，继续实行“两操”活动，确保每天一小时体育活动时间。

四、其他工作

1、严格执行我校考勤制度。

2、健全教务处管理的各类档案。

3、协助德育处做好有关工作。

4、协助总务处做好有关工作。

5、管理好学籍，做好培训、奖惩等各项记录。

6、做好三评合一工作。

7、做好合格校相关资料的搜集与整理。

五、存在的问题及改进措施

1、教师私自调课的现象较多，教务处将加大巡查力度。

2、忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课教师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了成功。

总之，在本学期中，我学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。我坚信，在所有同仁的支持帮助下，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。

XX学校教务处

20xx年x月x日

第二篇：xx小学教务处工作总结

韶关xx附小20xx-20xx第一学期教务处工作总结

本学期在教育主管部门、校长室的正确领导下，积极贯彻集团教育方针，全面推行“铭师工程”，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，初步组织实践“有效教学”课程改革，以“师生言行标准”为指导，以“用心做每一个学生都能记住的好老师”为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来，各项工作有了明显的进步。

一、全面推行“铭师工程”，每周学科组PK.

1、组建学科组，平均分配师资力量。

我校共有教师22人，除校长外的21人，全部参与学科组评比。开学初期，民主选举，选出学科组长。对学科组长进行培训，组织学习学科组长工作职责：1、组织安排本组公开课，给组员编号。2、组织评课，并做好相关记录。3、组织教研活动、会议每两周一次，并做好记录。一学期最少9次记录。4、每周抽查本组一位教师的“三本”和随堂听课一节。

5、每周四下午在教务处互评打分，每张表格下面签名必须齐全。6、小抽测负责人安排：语文组： 1-7周 数学组：8-14周 综合组：15-20周 抽测时间：每周四课间操。组长负责通知抽测的学生留在本班课室，并领取纸张。遇到特殊情况，请组长自行调整抽测时间。

7、组长组织组员讨论，得出本组的个人得分方案。8、更换组长时，要将手里所有文件资料移交好。组长持有资料：文件夹、订书机、三本检查表、评课表-评课汇总表、教学常规抽查登记、学科组个人得分表。

2、组织教师学习“铭师工程”的各项考核细则，让每一个老师都明确本学期的努力方向。

3、每周进行学科组各项常规工作的抽查，每月进行常规工作的普查。

及时发现问题，如果有做得不够的好的老师，责令其马上整改。

二、加强学习，转变教师的教学观念

1、加强老师的服务意识。

我们小学部的的生源本身就存在两极分化。有的学生是基层的佼佼者，想来万豪得到进一步提高，有的学生是基层成绩特别差，或者在县城学校成绩表现各方面都不好的，希望能够得到转变，所以，各班都普遍存在两极分化情况。为了能够达到家长的期望值，我们在开学对老师进行为期一周的培训，目的就是在于加强老师的服务意识，让老师们意识到，自己就是在做服务，必须做到家长和孩子满意，才是我们工作的目标。争取留住每一个，我们才能有发展。充分利用好时间和学生建立感情，做好培优补差工作。

2、更新教学观念。

我们很多老师由于长期在村小基层工作，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学实录，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分教师进行新理论，新方式的薰陶，努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用驾驭，研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。

三、加强教师队伍建设，提高教师素养。

1、持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。根据教师教学基本功训练要求，我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持“三字一话”长期训练。要求老师说普通话，写公整规范的字，鼓励教师多看教育报刊杂志，给老师的自我发展提供了一个很好的平台。由于基本功训练长期坚持，因而教师的知识面不断得以丰富，综合基本素质逐步得到改善，课堂教学效率不断得到提高。青年教师马敏本学期在韶关市美文诵读比赛中，荣获一等奖。

2、发挥“高级铭师”的带头作用。

我校黄春连、陈冬连等老师工作积极，态度认真。在名师评选中，是很好的榜样带头作用。 在每次的教师例会中，总结表扬优秀教师，让老师们形成一种良性竞争。

三、加强教学常规管理，建立优良教学秩序。

1、持之以恒的执行每周推门听课制度。

每周由学科组长组织听课，听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受，探讨本节课的优缺点，并认真填写及时上交“有效课堂教学评价评分表”。推门听课有效地杜绝了不备课上课的现象发生。帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。

2、加强校际交流，提高教师的教学能力。

开学初，县城片的教研活动由三小组织，我们每次都派老师外出学习交流。三小的教师为我们上观摩课，我校全体教师讨论、交流心得体会，并对自己感到疑问的地方向三小教师请教、指导，通过这些活动，有效地提高了我校教师的业务水平。

4、加强检查督促，做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化知识辅导工作，认真填写潜能生辅导记录表，每月考评潜能生转化情况，与其他学生同等对待，同时特别考虑有进步的后进生，只要是有进步的学生都以不同形式，方式给予表扬和鼓励。期中考试后我校举行了全校师生总结表彰会，对期中考试成绩优秀，进步十分明显的同学大张旗鼓地进行表彰、奖励，从而激发起了全体同学的学习热情，全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。

5、 进一步加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。本学期，我校从星期一至星期五，每天安排一位校领导进行课堂教学常规巡查，发现问题及时解决，并填写教育教学常规巡查表，一周进行一次汇总，并在下周的周前会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态，由于巡视与考课工作做得实在，因而保证了所有科目的正常教学时间，使得学生在扎实学好科学文化知识的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面发展，很好地渗透了“特长彰显、身心两健”。

6、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用，要求教师在教学中充分，合理地使用现代媒体为教学服务。辅导教师学习制作投影片，录制课文朗读录音带，学制多媒体课件，强调从教学实际出发，现代媒体与传统媒体，现代教学手段与传统教学手段的有机结合，坚持“使用”和“管理”并举，以“使用”为主，充分运用现代化教学手段，优化组合，开展教学工作。培养了教师学习、使用，研究现代手段的能力，激发了学生浓厚的学习兴趣，培养了学生的良好习惯，增强了学生的主体意识。

7、切实做好“教学五认真”工作及其他教学带规工作的检查督促与管理工作。

(一)、认真备课 (二)、认真上课 (三)、认真批改作业 (四)、认真辅导 (五)、认真检测。备课、上课、批改作业、辅导和检测是教学工作的五个基本程序。

我们相信，教学常规管理做到位了，一定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证优良的教学质量。

四、认真组织每次考试

1、认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。每次考试严肃考风考纪，邀请家长巡考，考完之后，流水阅卷，认真填写试卷分析，把每个流程做细做好。

我们也清醒地认识到我们的教育教学工作还存在不足之处，如教学过程的监控缺少相应的措施和行政处罚力度不强，教研气氛不浓现象仍存在，这都有待在今后的管理工作中加以改进、完善。学生教师获奖比较少，教师还没有主动撰写教育论文，申请课题，这些有待提高。 虽然我校在教育教学管理上进行了一定的努力，但是由于当前生源素质等现实问题，教学质量的攀升有相当大的难度，我们希冀通过我们毫不懈怠地努力，把各项工作做得更好。

xx附小教务处

20xx.1