抚州市临川区特殊教育学校 陈梦欣

一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。我担任听聋校二年级的班主任，我班一共有19名学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

一、对学生进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。

（2）对学生进行量化评价

按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

（3） 充分利用班会的作用

每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。

（4）增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。

四、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能达到较好的效果。

五、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影

响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。

六、需要改进的地方

我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、有少数学生有厌学情绪。

在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。

第二篇：二年级班主任工作总结

（第二学期）

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**小学

20xx年x月

不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失

误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项

工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下

工作：

1、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自

我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继

续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫

卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把我班分为了五个清洁小组，

每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需

要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清

扫任务。

2 配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

如：校“六。一”节学生兴趣高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩子较小，怕

出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。

都取 得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。

二 培养学生的良好习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉

得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一

个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良

好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，

孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学

生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生

的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、

认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三 、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一

支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班

内搞了“争当值日生”活动。

孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星

期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同

学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。（比如我们

班的桂艳海，非常调皮，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。

从他被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份

优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激

励自己的长期目标。）

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，

树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，

以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他

们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

四、加强与家长联系。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有

了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系，使

家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

比如我班孩子大多家境较差，父母在外打工的较多，我每次去家访时，我较多得主动跟

孩子的爷爷奶奶进行沟通，要他们多多关心他们，不要只知道疼不知道教育他们。

五 积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高

至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有

这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以

成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其

优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，

一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是

不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生

才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，

以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就

不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动

力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏话。我多次和他谈话，了解他

其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎

么帮助他的办法，学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒他应该怎么做了。到后

来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且

成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主

要靠优秀的同学想出了好办法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

当然工作之中难免有一些不足，但我会继续努力，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩

子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，

我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领

导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探

索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升

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