实习报告

实习时间：

实习地点：

实习目的：通过实习给自己一个明确的定位，增强专业技能，锻炼综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实际运用结合起来提高动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。

实习内容：（1）、宁夏灵武长枣果胶酶产生菌的筛选；

（2）、宁夏灵武长枣果胶含量的测定；

（3）、为低年级学生做预试验；

（4）、系特色试验项目：鲜啤的酿造；

（5）、自酿鲜啤甲醇含量的测定。

在不知不觉中，为期几个月的实习结束了，这段时间带给了我太多的回忆与反思，我很庆幸能够在在实验室实习。这次实习让我收获颇多，在这几个月里，始终尽我最大的努力认真做好每一件事，虽然仍然是以一个学生的角色在实习，但是我以一个上班族的工作态度要求自己，将自己的很多优点放大化付诸于实验。进一步巩固了我的专业理论知识，培养了独立从事工作的能力，挑战自我及与人为善的品质，坚定了为梦想而奋斗的决心。在这两个月的时间里，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。在张老师和师兄师姐的帮助下，以及刘陆同学的团结合作下，我很快学习了各个实验方法、巩固了专业知识，这对于我今后进入社会是非常有益的。

“书到用时方恨少。”虽然做实验也是与专业相关的实验，但是在初入实验室的时候，就让我感觉到了自己的不足太多太多，平时学到的知识都仿佛记得却又很模糊，只是一个大的框架，还需要很多内容来充实，也充分说明了自己在平时的学习过程中没有很好的理解知识的体系及内容，这就导致每一次的新的实验，都是给我自己一次新的洗礼。重新翻书、在网络上查阅相关资料

“三人行必有我师焉。”在实验过程中，我有幸与刘陆同学结伴而行，两位同学各有春秋，刘的踏实，陆的丰富都让我有所收获。开始进入实验室的时候，对于实验室的的一切似乎有点似曾相识却无从下手的感觉，对于仪器设备可谓茫茫然不知所措，刘在这方面比较有天赋，认真的教我怎么使用，并且不厌其烦的倾心指导，让我很是感动；陆就像快乐催化剂，总是带给我愉悦的气氛，她有过很多社会实践，并且专业知识很牢固，在此期间，也给我很多帮助。在这里感谢两位同学与我共事实验室，感谢他们将各自给予我的帮助，他们都是我的小老师，我会将从他们那里学来的优势充分发挥。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在宁夏灵武长枣果胶酶产生菌的筛选过程中，刚开始我们借鉴研究生学姐的经验，认为灵武长枣果胶酶产生菌就是黑曲霉，我们把方向定为黑曲霉的筛选，在一次次筛选过程中，总是以失败而告终，我们让长枣在室温下腐败，在培养箱给予一定温度腐败，但是长出来的菌始终都不是黑色的，我们接菌到培养皿里，想看看会有什么情况出现，长出来的是青霉菌，我们经过很多次重复，都是这样的结果，总是在这块儿就停止实验，重头再来，浪费了很长时间，后来我们索性看看继续实验下去会有什么样的情况，

继而发现了青霉菌球，让老师和我们都很惊讶并且欣喜。其实有的时候，有些事情不是没有结果，而是我们总是顾忌眼前的利害关系而没有勇气走下去。

“业精于勤。”在啤酒酿造过程中，前期准备工作是酿酒酵母的培养，由于我们的啤酒是下面酵母啤酒，之前用的是厂家发过来的，那批酒酿好了后，我们将发酵罐下面阀门打开取出酵母泥，进行培养。那就少不了要做培养基了，在培养基制备的过程中，要用到麦芽汁，初期少量，后期大量，一次次的麦芽汁糖化，由于起初方法不得当耗时长，实验效果不好。就比如说糖化开始时，我们直接用冷水和大麦芽混合，水浴锅升温，等待，糖化好了后过滤的时候采用最原始的方法，滤布过滤，效果也不好，麦芽汁的澄清度也不高。在熟练后，我们采用水温70℃和麦芽汁混合然后置于温度上升到65℃的水浴锅，而过滤的时候则采用粗滤后进行离心，这样将实验时间大大缩短，并且提高了培养基质量。

“师傅领进门，修心在个人。”在此期间，张谆谆教诲让我们受益匪浅，也有幸通过老师接触到了《中国传统文化》以及《水知道答案》，视频中的内容且不枚举，视频的主要目的就是让人们与人为善，做一个真善美的人，在看过之后，我不断地深思反省、警示自己要有样学样，还将其介绍给身边的亲朋好友，让大家也一起升华自己，在我向别人推荐的时候，大家都很感激，其实，在这里衷心的感谢张老师带我们入门。

在为期几个月的以实验为主的的实习中，我受益匪浅，我不仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来以时刻自勉：

1.手脚勤快，热心帮助他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应该用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。 毕竟师兄师姐们也都是从我们这个时候过来的，对于他们而言，哪些学生是认真的，哪些学生只是混时间，他们一眼就能看出。因为态度决定一些，一些小事，如刷培养皿、刷试管，大家都是从这里开始的，不能因为好高骛远就偷懒。只有用心地，以良好的态度做好这一件件小事，才能获得大家的认可，也只有这样，才有师兄师姐愿意更深入的教给我们一些技术和方法。

2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的，知识总是垂青那些善于提问的人。由于之前没有学过分子生物学，必然没有这方面的知识基础，很多东西不懂也是很正常的。所有的知识也都有一个从不懂到懂的过程，所以没有什么好丢脸的，不懂装懂才是真正的傻。此外，有一些经验上的东西，可能是关于细节的，在已知的基础上根据每个实验室的实验环境等因素进行了一些优化，这就需要我们及时的询问，才能少走弯路。

3.善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。就像刚才说的一样，由于理论知识不扎实，不系统，对于这些新的东西往往很难举一反三，融会贯通。这个时候，思考就是非常重要的。做之前思考，做完后还要回过头来思考。

4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。虽然现在对我们来说创新还不是件容易的事，但至少要有这种意识了。就是怀疑的态度和精神。其实就小的方面来说，很多方法和经验是一代代人口口相传而来的，那么其中误传也是难免的了。我们还是要抱着怀疑的精神，善于思考和发现，才是做科研应该具备的素质。从大的方面来说，本来对于研究身来说，就不是在单纯的学习知识，而是创造知识，可见对于

研究生而言，独立思考及创造的重要性。

5.实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。我想这一点的重要性，每一个学生都应该敲响警钟。实验结果是什么就是什么，不能剽窃抄袭、更不能伪造数据。只有正视实验结果，才能及时的找出存在的问题，有正对性的进行改进。

6.认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。可能对于一个本科生来说尚未这种意识，但我们可以想见其重要性。因为这些记录不仅仅是为了一个结果，为了能够毕业。更重要的是整个过程中自己不断总结的经验和教训、方法和规律都在里面。而其中的精华也只有记录者本身才能真正领悟吧！

在一次次理论与实践相结合的过程中，在老师们悉心指导下，我不但生物实验有了系统的理解，从无数次的失败中吸取了宝贵的经验教训，而且随着时间的推移，自己的意志也得到了磨练，恐惧心理也逐渐地消失了。我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。我一定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜爱的方向努力贡献自己的聪明才智。

第二篇：污水厂实习报告.doc

一、前言

随着大四下学期的来临，在学校的安排下，我们环境工程专业学生进行了大学最后一次实习——毕业实习。毕业实习是在我们学完所有的专业课程和专业选修课后，在环境监测实习，生产实习基础上又一次重要的实践环节，也是毕业设计的有机组成部分，其目的是巩固、验证和强化我们所学习过的知识，培养理论联系实际，综合运用所学知识解决实际问题的能力，为我们即将开始的毕业设计和将来的工作奠定良好的基础。

1，通过毕业实习，能使我们将课堂学过的理论知识与实际生产相联系，加深对专业知识的掌握和理解，充分利用实习基地的有利条件培育我们分析工程实例的能力，强化发现问题、分析问题、解决问题等的综合能力。

2，通过毕业实习，能使我们获得环境工程设计、运行管理以及新技术、新设备开发等方面的实际知识，了解这些工艺和设备运行情况和存在的问题，为毕业论文设计收集必要的资料，解决设计中可能存在的问题。

本次实习主要内容包括：

1，收集资料：①实习单位概况：建厂历史、生产方法和规模、工艺特点、主要产品；②了解实习所在地的地理环境：包括厂区及周围平面、高程图，厂区及周围相关的水文、气象和地质资料；③了解污染源的排放规律、排放特征及污染状况；④实习厂的进出水水质情况。 2，工艺实习：①掌握实习厂污水处理的详细工艺流程或处理方法，并绘制实习厂的工艺流程图；②掌握各处理设备与构筑物的布置和特点（构造形式、细部构造、工艺装备的性能和尺寸、控制方式），了解有关的布置原则，要求能够绘制主要设备或构筑物的实际布置图，并标出实际尺寸；③掌握主要工艺的运行过程，了解其主要控制指标以及变化情况；④了解化验室及净化过程的各种监测、控制仪器的配备和使用情况；⑤处理工艺中的各项消耗指标的用量和价格；⑥了解各个岗位的劳动定员、人员编制及是否缴纳排污费等情况；⑦积极参与现场的技术改造等活动。

二、厂区概况

三、工艺流程及相关构筑物介绍

（一）、工艺流程

污水首先进入处理厂的调节池，进行水量调节和水质均和；再由泵提升至细格栅间，去除水中的粒度较大的杂物，以减少后续构筑物的工作负荷。从格栅间出来的水进入平流沉砂池，使水中的砂粒及比重较大的物质沉降下来，沉将的泥沙进入砂水分离器进行砂水分离，而污水则流入配水井，经过配水井的缓冲作用和均衡分配再进入幅流式初沉池进行沉淀，除去污水中的大部分泥渣，泥渣经刮泥机推入池底中心处的污泥斗再输送至贮泥池。随后污水进入A/O生化池进行曝气，A/O生化池分为绝氧和好氧两段（A级、B级）以去除水中的有机物和磷，同时也减少水中氨氮的含量。经生化处理的污水最后进入二沉池进行活性污泥沉降，沉降下来的污泥经过刮、吸泥机打入污泥泵池，污泥泵池的活性污泥一部分回流（回流比1：

1.3）到曝气池，一部分进入贮泥池，然后打入污泥脱水间，经带式浓缩脱水一体机在聚丙烯酰铵的作用下进行压滤脱水后形成泥饼并自然风干，作为制造化肥的原料。处理后的水经排水井排入二十里泡。

工艺流程图见：

（二）、构筑物及设备

1、预处理工段

预处理工段包括调节池、格栅间、平流沉砂池、配水井、初沉池五个构筑物，它是为保证A/O生化池有效的去除污水中的有机物和磷而设置的。

1.1、 调节池

调节池的尺寸为：64.8×44.8m。调节池的作用是对进入的污水进行水量调节和水质匀和，确保后续工作顺利进行。在调节池上有两条管线，一条超越管线，清理调节池时可以把污水直接排到格栅间，一条溢流管线，若调节池中污水的流量过大时，污水可以顺着溢流堰管线排出。在调节池中有126根支柱，呈正方形排列，相邻两个柱子之间的距离为4m；池顶有两个人孔，其直径D=1.00m；八个通气孔，其直径D=0.2m；十五个搅拌器吊装孔，其直径D=1.00m。进水标高142.8m,最高水位为144m。。主要的设备是搅拌机和潜水泵。

1.2、格栅间

1.3、平流沉砂池

1.5、初沉池

②特点：

结构简单、重量轻。由于采用行架结构，且只有一套驱动装置，重量大大下降。 维护简单方便，运行费用低。

新型的传动机构，减速机采用轴装式，效率高。行走轮采用标准实心轮胎，结构紧凑，安装方便。该机有工作桥、小刮板、稳流筒、刮泥行架、溢流装置、中心支座、刮渣板、集电器、电控箱组成，工作桥由安装在周边的驱动机带动，绕安装在池中心支墩上的中心支座旋转，安装在工作桥上的一组刮泥板在旋转过程中，将沉降在池底的污泥刮向池中心的集泥坑。同时，液面上的浮渣刮板和周边挡渣堰形成的渐缩区域内集中，然后由人工清理排出。

2、生化处理工段

生化处理工段包括A/O生化池、二沉池、鼓风机房三种构筑物，其中A/O生化池是水处理的核心部分，工艺流程就是以它来命名的。

2.1、A/O生化池

3、污水、污泥、化验室工段

污水、污泥工段包括二沉池、污泥泵池、贮泥池和污泥脱水间，是污水处理的后续工作——水的排放、污泥脱水。

3.1、排水系统

3.2、污泥泵池及贮泥池

污泥泵池主要作用是污泥回流，把二沉池的活性污泥回流到曝气池，一部分运到贮泥池。在污泥泵池中最主要的设备就是污泥泵，污泥泵池有三台回流污泥泵（两用一备）把泥打到曝气池，两台输送泵（一备一用），把污泥打到贮泥池。

3.3、污泥脱水间

污泥脱水间是对剩下的污泥进行脱水的。进入污泥脱水间与配好的药剂聚炳烯酰氨混合，药剂与水之比为3%-5%。混合好的药剂进入带式污泥浓缩脱水一体机。在脱水机上有一离心式脱水装置，在含水率极高的稀污泥甩出从管道中排出，排出的污泥均匀的进入履带中，通过履带的上下挤压使污泥干燥脱水，脱水后的污泥排出后自然晾干，制成泥饼运出用来制化肥，脱出来的水从地下排水管道排出。在脱泥机上有一接泵管道用于排除房中的臭气。污泥现介绍AQWA——PMP175污泥脱水机：

①概述：

专门针对市政污水处理而设计的高效、经济、可靠，能成功处置难以脱水的活性剩余污泥。高效的预脱水系统增加了处理容量，即使污泥固体含量很低也能脱水。

②工作原理：

③特点：

加药系统采用AQWA絮凝聚合物系统，它是一个紧凑的自动计添加装置，专门用于将粉末

状聚合物稀释溶解，以促进各种污水处理中的污泥凝聚，与污泥脱水配套的自动控制是一个程序逻辑系统，有精确的计量能力和有效的防止粉末状絮凝剂结块的性能，槽体有不锈钢和玻璃钢两种材料可供选择。

3.4、化验室

化学分析室是一个检测污水处理厂各个地点的污水指标的部门。每天定时定点的对污水处理厂的进水和出水进行采样和检测，确定污水的相关指标——检验污水处理效果；检测出水是否达标。污水处理厂检测的指标主要包括：沉降比、污泥浓度、COD的测定、总磷、氨氮、溶解氧、微生物镜检。

①沉降比

水样来自A/O生化池出口混合液。其方法是：先将1#，2#曝气池出口水样摇匀，然后分别量筒量取100mL水样，静置30分钟后，从量筒上读出污泥的体积，按如下式子计算沉降比：SV=V污泥/100（%），值在50~150之间为良好。

②污泥浓度

水样来自A/O生化池，采用重量法测定污泥浓度，先将1#，2#曝气池出口水样摇匀，后分别量筒量取20mL水样，倒入坩埚中，然后在将坩埚置于水浴锅中蒸干水分，将干污泥再放入烘箱中干燥2小时后，称重，利用下式计算污泥浓度：Q=M污泥/V总 （mg/mL）。 ③COD的测定

原理：采用重铬酸钾法,在强酸性溶液中，准确加入过量的重铬酸钾标准溶液，加热回流，将水样中的还原性物质（主要是有机物）氧化，过量的重铬酸钾以亚铁灵作指示剂，用硫酸亚铁铵标准溶液回滴，根据所消耗的重铬酸钾标准溶液量计算水样COD。

④总磷

原理：在中性条件下，用过硫酸钾使试样消解，将磷全部氧化为正磷酸盐。在酸性介质中，正磷酸盐与钼酸铵 、酒石酸锑氧钾 反应，在锑盐存在条件下生成磷钼杂多酸后，立即被抗坏血酸还原，生成蓝色的络合物。

⑤氨氮含量

原理：采用滴定法。先预处理，调节PH值在6.0~7.4，加入氧化镁使呈微碱性，加热蒸馏，释出的氨被吸收入硼酸溶液中，以甲基红—亚甲蓝为指示剂，用酸标液滴定馏出液中的铵。 ⑥溶解氧

原理：水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，水中溶解氧将低价锰氧化成高价锰，生成四价锰的氢氧化物棕色沉淀。加酸后，氢氧化物沉淀溶解并与碘离子反应而释放出游离碘，以淀粉作指示剂，用硫代硫酸钠滴定释放出的碘，可计算溶解氧含量。

⑦微生物镜检

概述：污泥中生活的微生物，由极为适应于污水的多种微生物类群组成。它们在污水中的生物膜上或活性污泥中形成一个小的生态系统和食物链的缩影。一部分有机物在事物链中被转变为二氧化碳，使污水得到净化。

五、实习心得与体会

全身心投入的日子总是过的那么快，转眼间，二十多天的实习就这样结束了。这次实习是对大庆市东城区污水处理厂的整套工艺运行情况及设备构筑物的安装等问题进行全面、细致的把握与理解。这不仅让我对所学专业有了全新的认识，还为接下来的毕业设计打下了一定的基础。在当前这个以追求利益为最大目标的社会，环境正在变得日益恶化，而环境工程专业则正是为了培养具有强烈的环抱意识、高水平的工程技术人员而开设的。对于整个污水处理厂，其设计、运行凝聚的广泛的学科知识和许多工程设计者的智慧，我很受感染，同时也很受启发。作为一个未来环境工作者，深刻体会到我所背负的任务有多么艰巨。

在实习期间，大庆市东城区污水处理厂各种管理体制、流程和工作人员之间的上下层关系给

了我一个非常好的学习机会。这种系统可以说是我们现实社会中任何一个企业缩影的充分体现，在处理厂的实习让我体验到了社会现实的残酷性以及社会交际的重要性。

首先，在前两次实习的基础上，让我更加懂得了什么叫做团队协作精神。实习期间，我们互相支持与鼓励，一起讨论难以解决的问题，使实习生活变得不那么枯燥。这种精神的培养不仅给我的职业道路起到了一定的促进作用，也让我体会到团队精神在工作中的重要性。 其二，按照计划的安排，在实习期间，我和一同学一起绘制了A/O生化池平面图与剖面图、二沉池剖面图。我们在绘图过程中，共同探讨，不仅培养了我们谨慎、耐心的工作作风，还培养了我们如何思考问题、解决问题的能力。

其三，污水处理厂的方方面面问题都值得研究，不管是从运行，还是从管理，很多事情预想中的结果总和现实有偏差，这就提醒了我们工程设计者，考虑问题要全面、处理问题要细心。在工作中，方法的正确和便利非常重要，但却不能忽略我们所期望的结果。

最后，这次大庆之旅让以前不怎么接触的同学们增进了不少友谊，加深了同学之间的感情。对于我们这些即将毕业的大四学生来说，这种共同学习、共同生活的机会可能不会再有，从而使我更加懂得了珍惜现在所拥有的。

总的来说，这次实习给了我学习很多在校园、在课堂上、书本上学不到的东西的机会，也使我懂得了很多做人的道理。我要感谢这次实习，感谢指导这次实习的教师，感谢为我们争取了这次实习机会的领导，同时也很感谢在实习期间，特别是给予我支持与鼓舞的的同学们！这次实习，让我对自己有了更深刻的认识。

六、存在的问题和建议

厂区产生的问题主要表现在各构筑物的设计，施工建造，管理体制和资金运转等方面。 构筑物的设计主要有调节池、平流沉砂池和A/O生化池等。就A/O生化池来说，在设计时忽略了活性污泥的回流，以至A/O生化池的容积减小。在保证出水质量的前提下，日处理量减小一半；相反，在确保日处理量的前提下，出水质量又不达标。

我们对东城区污水处理厂的发展提出了两个课题——污泥制肥外销、中水回收利用。 污泥制肥外销：污水处理厂虽说是政府事业单位，没有产生经济效益，但是它有产品——污泥和中水。污泥制成肥料与化肥相比，氮（N）和磷（P）的含量较少，所以肥力不如化肥好，我们可以经常性的对植物进行施加，肥效是一样的。但是污泥含有大量的有机质，它对植物的生长和土壤长期农作有着重要的作用。在农户的环保意识还不健全的情况下，我们可以大力宣传，打出品牌，让农户知道使用污泥肥料的好处。

中水回收利用：中水回收利用是把处理后的污水通过管道输送到城市，满足城市的消防用水，绿化用水以及花卉生产等。

污水处理站设计的进出水水质指标如下：

指标 进水水质(mg/l) 处理出水水质（mg/l）

CODcr 350~400 ≤50

BOD5 200~250 ≤10

SS 200~250 ≤10

TN 30~50 ≤15

NH3-N 30~40 ≤5

TP 3~5 ≤0.5

总大肠菌群 ~103个/L ≤3个/L

第三篇：实习报告范文

环境监测实习报告

院 校：×××××××××××××××× 专 业： ××××××× 姓 名： ××××××× 实习时间： ××××××××

××××年×××月

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异，如何消除或者减少这些差异呢？通过专业实习。专业实习是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学习工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节。根据学校的教学安排，我们每个学生都必须参加与本专业相关的实习，基于环境工程这个专业，我有幸在7月份来到了××环境监测站实习。

一、实习目的及意义

1、环境监测站最重要的工作就是抽样质检，通过抽样质检加强了对环境质量的监测，并通过抽样化学检测等一系列工作流程，提高自己分析和解决专业问题的能力。?

2、通过实习，深入了解环境监测工作的一般程序和实验室工作。

3、根据环境功能区划分与环境点布设的实际情况，熟悉环境监测中水、大气、噪声等项目的布点、取样的原则与技术方法； 通过实习观察进一步深化对各种监测仪器的认识 。

4、通过学习监测站各种人员工作的流程增强对环境监测工作的感性认识，培养分析和解决问题的能力为今后从事这方面工作打下良好的基础。

5、了解环境监测流程，整理分析所收集的各项资料；熟练掌握环境监测流程和环境监测报告的编写格式；调查数据要真实可靠，调查资料要认真分析，理论联系实际。环境监测报告内容的编制，严格按照相关的编制规程进行。

6、通过实习，学习监测人员的工作经验，树立严谨的工作作风和实事求是的工作态度。

二、实习单位介绍

××市环境监测中心站成立于××年×月，是行使环境保护技术监督职能的全民事业单位。该站人才专业结构合理，拥有环境科学、化学、物理、生物、地理、农学、气象、生态学、信息技术等学科的各类工作人员58人，各类专业技术人员占总人数的90%，其中监测岗位人员46人，高级工程师9人，工程师18人。

该站现有监测用房4300m2，监测仪器设备较先进，拥有各类仪器设备二百多台（套），包括气相色谱仪、液相色谱仪、离子色谱仪、GC-MS、原子吸收、原子荧光、ICP-MS、傅立叶红外光谱仪、紫外光谱仪、大气（水质）自动监测站等大型仪器，具有对大气、水体、土壤、生物、噪声、振动、放射性等各种环境要素的290多项环境指标的监测能力，在环境信息收集、污染控制、综合分析等方面形成了较强的优势，是本地区环境监测技术、信息的中心。

环境监测作为一项政府行为，是环境保护的基础性工作，是环境管理执法体系的重要组成部分。长期以来，该站遵循“环境管理必须依靠环境监测，环境监测必须为环境管理服务”的工作方针，承担环境质量监测、污染源监督监测、生态遥感监测、突发环境事件应急监测、环境科研和环境科学咨询服务监测等工作，为保护古城 的优美环境做出了重要贡献。

该站于19xx年12月首次通过江苏省计量局和江苏省环保局计量认证，20xx年5月被××省环保厅授予“标准化环境监测站”称号，20xx年获“××省文明单位”荣誉称号，20xx年5月通过中国实验室国家认可。

多年来，该站完成环境科研课题50余项，获国家、省、市级科技成果奖30余项，60余人次。

三、实习内容

1、水样和气样的监测

我和××市监测站人员主要采集了××区等地区工厂的水样和气样进行检测。通过分析水样的“六价铬、总铬、总氮、总磷、氨氮、COD、挥发酚、氰化物、钙和镁、硫化物、高锰酸盐指数、铵、阴离子等13个项目，了解工业废水的水质情况。

在做这一系列的实验过程中，××市环境监测站为我提供了优美的环境、广阔的实验室、实验所需要的标准液、试剂药品和一批先进的实验设备，特别是进口的分液漏斗和滴定管（与国产相比不容易漏而且容易操作）和精确的、功能多样的、使用方便的分光光度计，而且最为重要的是我在整个实验过程中都得到了该站的工程师及站长的精心指导，使我的实验能够顺利的进行，而且得到较为理想的结果。

通过一系列的实验过程中，进一步巩固了我的实验操作水平，提高了我的动手能力和合作能力。

有一次，我们在对某工厂进行污水除油设备的检测时，发现隔油池旁边就有一条水沟，而且当时正涌出大量的废水。当问起这条沟的

作用时，该工厂有关人员声称是刚挖开挖的明沟，用于排出因流量大而涌出来的水。采样人员对此深表怀疑，细心的采样队员发现沟上水泥的痕迹已经是老痕了，随即质问该厂负责人。在事实面前该工厂负责人不得不承认有偷排行为。通过检测其排污设备，发现其处理效果并不明显，采样队员要求其立即整改，并就其环境管理提出了要求。检查完毕之后本要立即取样回站检测，但却发现其废水管出来的是一股股的清水，如果就这样拿回去检测的话将会影响检测结果，但不拿回去的话还得再专门走一趟，而且会耽误工作的进程，该如何选择呢？采样队员当机立断就做出了决定，为求事实，宁愿牺牲一点时间，等到该店中午十二点多正常营业时再回来取样。

采样队员们那种坚持严格执法，以事实为准绳的工作作风，以及在检测过程中所了解到的“先服务，后管理”，帮助企业解决环保方面的实际困难的工作方法，让我深受感染，并决心要向他们学习，在以后的工作岗位上，坚决做到“爱岗敬业，秉公执法，工作高效、勤政为民、忘我工作”的良好工作效能。

2、教学区噪声的监测

在实习的这段时间里，除了对废水做了分析之外，我还参与了监测站对××大学教学区噪声的检测。

教学区的主要生源有学生的谈话声，教学话筒的声音，设备噪声以及周边市政道路的交通噪声等。我们做了一个监测教学区噪声的实验。

声测量的依据为《城市区域环境噪声测量方法》GB/T14623---93

及其附录A《城市区域环境噪声普查方法（补充件）》。

使用仪器为PSJ---2型声级计，采用A计权，记录60秒平均声压级，测量时，传声器距地面1.2米，传声器对准生源方向。

测量时间选择白天时段（8：00到12：00）和夜晚时段（19：00到21：00）。

测量结果分析：学校周围噪音已经超过了条例要求的分贝，严重影响学生的学习效率和老师的身体健康，应在学校周围按禁止喧哗的标语或图标等以减少学校周围的噪声污染，确保学生的学习质量和老师的身体健康。

本人认为市环境监测站对大学校园环境噪声以及周边市政道路的交通噪声进行监测是非常必要的,这不仅能掌握校园环境噪声现状和对周围环境影响,而且能为制定校园噪声控制和治理措施提供科学依据。

环境噪声与人们的生活密切相关,良好的校园环境可以促进师生的身心健康,使他们精力充沛的从事各项活动,保证学习、工作等任务的高质量完成。因此,对校园环境噪声进行监测,并根据国家有关标准做出分析、评价是十分必要的。

四、 实习总结

实习是一个综合性的、社会性的活动，是一个和社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。实习不仅能巩固了自身的理论知识，而且能极大的锻炼实践操作能力。如何充分灵活的利用课堂知识结合实际，锻炼自己的实践操作能力，是实习的重要内容。对于

即将走上工作岗位的学生来说专业实习至关重要。

在实习过程中，我努力锻炼自身的动手能力，在不同的工作内容中去发现自己的不足，发掘自身的潜力。在短短一个月的实习中，我遵守组织纪律和单位规章制度，把自己当成一名正式员工来严格要求自己。多看，多问，多动，多想，每天除了上班时间认真工作，在业余时间还各处收集资料，四方寻求，熟悉工作内容，为使我的工作能够充实有序。通过实习，我的社会实践能力有了明显的提高，语言运用能力也有了长足的进步，不仅丰富了理论知识，而且开拓了视野。

实习是一个发现自我，锻炼自我，总结自我的过程。在实习中，发现自己在文化知识和理论运用方面还有欠缺，真是“书到用时方恨少”，校园学习知识面较窄，学习内容较单一，没有形成一个很好的体系，不能将学到的知识很好的运用到实际中去，在今后的工作中还需不断学习提高自身的能力，尽可能完善自己。本次实习，我从课堂走进社会，在现实生活中寻找环境监测的应用实例，此时此刻我充分认识到环境监测的重要性，目前全球环境污染形势日趋严峻，环境质量日益下降，环境监测正在为人类的明天把关，水污染、大气污染、噪声污染等等，环境的恶化正在威胁人类的健康，环境质量好坏与人们的日常生活息息相关。

作为一名环境工程专业的学生一定要有强烈的环保意识，从自身做起，从小事做起，做一名保护社会环境的使者。