皮带机培训小结

为了进一步提高输送带维护、保养、胶接等方面的技能，提升输送带使用寿命，区域供应专业组邀请了无锡宝通带业股份公司技术人员举办输送带专项技术交流培训会。

作为一名普通的维修工，很感谢给我们此次的培训，让我受益匪浅，从中学到了很多以前不知道的知识，如：皮带硫化过程中如何对接，在对接过程中如何打中心线，在确定好中心分割两边的长度。重点是如何输送带分类与选择，对于粉磨站来说，一般采用的是聚酯输送带，温度一般在100摄氏度左右最佳。

对皮带打磨处理要用专业的知识进行处理，对于芯胶、面胶的粘接如何摆放等。在硫化皮带时如何控制温度及加压的流程，严格来讲，对于聚酯输送带不需要提前加压，钢丝带在硫化前需对接头进行加压处理。确保在硫化过程中胶浆的融解。

老师主要多皮带日常维护进行了讲解，皮带日常运行需对托辊每天进行检查，确保皮带在运行过程中防止托辊磨损损伤皮带。皮带尾部需安装清扫器，当档皮磨损是及时进行更换，避免档皮磨损扁铁划伤皮带。

皮带打磨是一个很细的过程，在打磨过程中需将皮带帆布打毛，确保在粘接硫化过程中的牢固性。

20xx年x月x日

第二篇：培训总结

2013.10.15-10.18杭州师训总结

泰弗尔 Jay

地点：浙江大学紫金港校区紫金港大酒店
参加师训人员： 来自全国各地校长、主管及老师共计50人。 
培训师：刘树旸 Dennis（7年新东方教学 1年北京培生英语培训师）
    李宗玥 Christinana（台湾ATM系统研发者和创始人 致力于自然发音教学法）    Paul  （美国外教  擅长各种舞蹈教学）   （合照）

（以下是我的培训个人感受 对的请学习 不对的请一起讨论 宗旨：取我精华，一起讨论，总结出适合泰弗尔教学体系的good ideas）


Part 1  培训师刘树旸 Dennise 
会场布置 八个独立桌子 进来前每8人坐一桌为一组 每组每天换一次位置 从不同角度听课 
在我们的小型家长公开课或者说明会就可以采用拼桌 分组 并且讨论 改陈述式说明会为开放式说明会
培训开始前 有视频宣传培生学校 音乐和视频讲解人员的节奏感很强 （一起看视频）
我们学校可以考虑在一楼大厅或者家长等候处 放一个电视机 或者在家长说明会开始前投影仪播放宣传视频 家长不至于无聊的同时也更好地了解了TEFL
“玩转ABC”是一个很好的宣传途径 我们可以在泰弗尔每周循环播放 或者泰弗尔网站内 或者书城 超市等等 

Questions for the teachers:
What is the biggest advantage of 3H?
How many parts are here in a unit?
Do you know the function of each part?

Story 1 Make ss intested 
Learn1 Grammar
Learn 2 Grammar 基本上会在原语法基础上 上升一个等级
Story2 语法的再现和重复 当然会在原来的基础上再上升 还有就是故事的继续


How to teach the story?
Pre-story-----while-story-----post-story
在pre-story部分不要先教单词和词汇 因为在情景教学中学单词更快 
注重lead-in     Gold rush -----黄金矿工    the Olympic Game -----Yoga    earthquake-----A pic in which there is a boy lying in the bed with a lot of food beside him in Japan .   make the ss interested
What to prepare?  手偶  假发  魔法棒  地毯或者塑胶板 可以围着你坐 （讲故事用）

While-story 
A cat wants to eat the fish. 
She likes the fish.
She does not like cookies.
She does not like apples.
She does not like oranges .

每讲一页问一遍学生 Do you think the cat eat the fish in the end?
讲故事的要点：make sure you know the story well----rehearse----eye contact----change your voice and intonation all the time----keep asking questions----never give up and keep trying 

Post-story
1.别一味的追求改变学生 先从改变自己开始 （把自己变可爱一点 新班就要养成讲故事听故事的习惯 ）
2.图片排序 ,无投影仪可复印书本剪开
3.True or False
4.大意与图片连接 
5.最好是有ppt教学


How to teach grammar
3+2 steps of teaching grammar
Presentation----Practice----Production    +   Pronunciation----Personalization

语法教学前要学生明白学习语法的意义 让学生觉得学习语法很有意义 而非一听到语法就感到害怕。
 e.g. 过去时强调time 现在完成时强调动作结果 
T： hey Jim, come!!!
　　Let’s go and have some lunch.
S: I have already had it.
T: when did you have it ?
S:I have it at 12：00.

或者我们要在上语法前提起大家的兴致 总之 要让学生习惯性地一听到上语法就是有兴趣学并且知道它有用 所以教学的过程中可以多以生活举例子。比如教学比较级 可以比较KFC\Dumplings\Mcdonald’s \delicious      Jay\student A\student B\cool、handsome

实践模拟课来具体分析5P的语法教学法
What will you do this weekend?

What if it rains\you are sick\you are sad?

Practice 选词填空----连线----改错（practice 到 production的过渡） practice 不怕简单 由易到难循序渐进 1.下列是感叹句的请打√ ………!       ………。2.请给下列句子加标点！或。
Production
If she misses the bus to go home, she will_________
Take a taxi +2    walk home +1  take a helicopter +2人之初性本贱 不要想粉红色的大象
2）Survey
What will you do if you ____________
Name ______------If ___________，________________.

Translation

8 tips to teach grammar.   See the pic.



Part 2 
1.自然发音法   不适合我们现状 可以分析给大家听 但可以开暑假班 八月份 若教出来有成果 那是暑假收入一大亮点 前提 有位专家级别的自然发音老师 但是我们可以根据李老师的启发进行对音标的简化教学 比如 一个妈妈 两个妈妈AEIOU

ATM的总体教学理念 VAK教学模式 Visual 视觉 Audio听觉 Kinesthetic肢体动觉
 每备一次课 每讲一个语法 都要包括这三者的教学 那样的课堂将会受每个学生的爱戴 就比如海亮的三寓教学法 寓竞争、快乐、情感与教学中。

课堂上课备课流程 2w+4p (warm-up----pre-teaching ----–presentation----practice----production----wrap-up)

如何组织游戏、如何活跃课堂。 众多的游戏是两个人的参与20人浪费 
T： ok， tom and tony, come to play a game. Now everybody says: paper scissor stone! 
T: who won?
T:who says DDD?
SS: D says ddd.
T: is tom right? Amy, is tom right?
Amy: yes he is right.
T:lets give him a big applause .  12\123\1234\hou hey!  (VAK教学应用于游戏中)

T：ok! Very good ! (give the ss a blow kiss. Some ss will vomit.)

Yi ni mi ni mai ni mo
Catch the tiger by the toe
If he hollas let him pay
50 dollars everyday.
My mom teaches me to choose the best one. One two three. It’s you , you ,you,you！ Not you but you!

5.如何纠正发音
|e|————————————
|l|——————————————
|el|--L

Ship |i| 部队里面喊口号 一二一
Sheep|i:| 阿拉伯数字 1，2，3

H先生的6个女朋友 s,c,p,w,t,g用画图和故事要学生们记住发音 （见笔记本）

Th的发音 

学生天生发音不好 可以在孩子嘴角贴海苔 吃到奖励海苔

6.李老师的经典话语以及如何做教学和市场营销 一定要注重教学营销 
带全体员工 或者小朋友跳字母操
课程顾问、老师有统一服装 朝气蓬勃 特殊场合都用上 电视台、剧院、家长公开课等 see pic （ATM课程顾问的服装）
以前是一个人的努力、认真、仔细去成就一个不错的课堂，而现在要学会运用千万人的努力去成就一个课堂。多学习多利用网络资源。 我的体会：多观察生活 其实生活就是课堂
老师不要“裸体”进教室 戴围裙 帽子 魔法棒 让学生有Visual 的感觉
学生 特别是幼儿一年级小朋友 认识单词其实看的是形状（盥洗室 琵琶行） 小学生都要做 finger reading。 T: stop! Where is your figer? Pls show me !
低段学生拍单词游戏可以使用锤子或者苍蝇拍 嫌难看就自己把苍蝇拍做可爱
不要在这周说下周要考试 不然哪怕你这周课上再好 家长问孩子 今天你开心吗？
学生会一扔书包：不开心！  来上学以后 告诉同学们要考试 然后复习学生会认真听讲 甚至课间也会有人复习 总会有人看别人复习了自己也会加入进去 考完以后玩游戏。学生回家以后 家长问：今天开心吗？ 学生：好开心啊!
8）让孩子动手在课堂上做些有趣的东西 用棒棒糖做蜘蛛 孩子吹捧：你没有棒棒糖蜘蛛 谁让你没去泰弗尔学英语啊 ？ *我们的圣诞节发棒棒糖可以改为一起做棒棒糖小礼物作为教学营销
9）给单词 用橡皮泥捏出单词的意思  也可以画画学单词意思 让小孩子加深单词印象
10）用图形法教句子 见笔记 A man runs through the park.
11）老师要注重教态 特别是新生测试的时候 一个弯腰或者半蹲的动作就能打动家长
12）要有创意 甚至是发传单 都要和别人不一样 台湾每家小店就算是同样卖毛巾的店都会有不一样的风格 我们可以打扮或者化妆起来去发传单 那个比发传单更具宣传力度 至少大家都知道那几个奇怪的人物来自泰弗尔 而且还可以遮丑 别人都不认识我们 只知道我们来自泰弗尔
13)抄写字母可以让学生发挥想象把字母变成图画

7.如何教语法
1）讲究方法 同样教I love you。 用主人教狗狗学说I love you 只用47秒钟 相信孩子永远
不会忘记I love you  传统教学需创新 需要投影仪 需要一个有成效的课堂 比如说 lets see a pic。 Is it a lion?
2)讲时态时候运用绳索解释 对于初中生以上我用数轴 
3）用刘树旸老师的 “大家来找茬”学习there be 句型
4）教过去时先学who took the cookies from the cookie jar?
5)教将来时 先学 we will rock you 很多英文歌都有时态侧重点 可以将要学的时态挖空 学会用歌曲进行教学
6)用VAK教学法 用快板 kids like dogs\the kids like dogs\the kids like the dogs 幼儿教学句子简单 其实都可以用快板



最为一个英语老师 首先自己要认为英语是一门好玩有趣的学科才能去带动学生玩英语学英语。其实所有培训专家都做到了两点：努力总结 不断创新。对于培训学校的教学 创新最重要。