我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：
一、培养对象：
（1）在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。
（2）在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、任务完成情况：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。本学期，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分表现出孩子们的才智和创新能力。
（2）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校举行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的"名学生"倍出 。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
三、主要成绩：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
今年x月x日,我校举办了首届艺术节,围绕艺术节我们又开展一系列活
动，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊,一来使他们得到锻炼,二来为艺术节做准备。为艺术节圆满成功尽了一份力量。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
第二篇：美术特长生培养工作总结
我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：
一、培养对象：
（1）在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。
（2）在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、任务完成情况：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
（2）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，促进我校美术方面的"名学生"倍出 。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
三、主要成绩：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
今年x月x日,我校举办了首届艺术节,围绕艺术节我们又开展一系列活动，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊,一来使他们得到锻炼,二来为艺术节做准备。为艺术节圆满成功尽了一份力量。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
认真对待特长生的培养，因为我认识到特长生培养活动是提高学生绘画能力和思维能力，是推进素质教育的深化和延伸，为学生能力和技巧发展，培养和特长的展示提供了发展区，所以，要求自己认真上好每一节课，保证每一节课的教学效果，使学生能够主动地学习美术，使他们的绘画水平有所提高，争取让每一名学生都能成为一个出色的画画能手。
在教材处理方面，我收集整理大量的儿童画，来调动学生的学习积极性，通过绘画知识的传授，使学生更好的掌握了绘画的形式和特点，从而培养了学生的他创新意识和再现能力，使儿童画特长班的学生真正得到了锻炼，达到了寓教于美的特殊效果。
固堤小学
20xx年x月
为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。
我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：
一、培养对象：
（1）在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。
（2）在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、任务完成情况：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
（2）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，促进我校美术方面的"名学生"倍出 。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
三、主要成绩：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见； 2 培养学生首让学生树立自信心。让孩子知道“我是最好的，我一到能学好”，树立起对绘画的兴趣和信心。许多成功的人士之所以成功，是因为他们很幸运地从事了自己最喜欢的职业。绘画是孩子天生的爱好，这好像很难得。所以作为教
师的我们要做的大量工作是让孩子对绘画发生浓厚持久的兴趣。我们众多的教育工作者在这方面给我们很多的方法和经验，我想大家的经验也许比我还要好。我在教学中的做法，便是不断地鼓励，大肆地表扬，给予他足够的荣耀感。许多孩子便在我的甜言蜜语中对绘画发生了强烈的兴趣，甚至有孩子说，老师，我长大要做大画家。别以为这是孩子的大话或是梦话，我总是笑着鼓励他们：会的，你会的！
3.训练孩子们的眼睛是关键。这孩子连物体间的形状、大小他都无法分辨，那实在是孺子不可教也。所以，绘画训练中，首先要给孩子一双明亮的眼睛，让他对物体的形状和大小以及比例甚至整体构图等—系列绘画要素有一个准确的分析评判能力。眼高才能手高。当然在我们的孩子中不乏这种现象，会画不会看，只知道其然，不知道其所以然。那就要求教师不断地给孩子们看好的作品，经常地给孩子评析作品。眼睛是完全可以训练的，我们的特长生的眼睛超过了许多成人。
关键是功夫一定要练到位。这是一个更为重要乃至有些残酷的过程。有时，看着那些手的发育还不成熟的孩子，在严寒酷暑中画画，不要说他们的父母心疼，你看了也会不忍。但没有办法，训练是必须的，而且要有一定的强度。可以说，我们教师在做一件催熟的事，让十一二岁的孩童把画画得比二三十岁的成人还要好。这期间的辛苦自不必言说。这么短的时间要有这么大的成效，当然关键在于方法。我们的美术老师似乎都是有特异功能的，我们的孩子更是神童。我在这里总结了我的方法：方法不不对多示范，手把手画给他看；构图不好多观摹，看多练多了自然无师自通；结构不好多训练，练多了自然熟能生巧。
比赛也是一条途径。养兵千日，用兵一时。有了赛事，孩子的注意力会更集中点，就像喝了兴奋剂，许多孩子对成功的渴望超过了老师，更不要说那些望子成龙的家长，一听要比赛，比你还来劲。所以，趁着赛事更练兵。那种集中式的训练是很有效的，你会发现孩子在这短训中的提高是惊人的，许多黑马会在赛事中出现，让你有不断的惊喜。所以说，比赛是苦，但赛后却是乐的。
不骄不躁，远行千里。俗话说，骄兵必败。虽然我们培养特长生的目的并不只是为了比赛，或在特定场合炫耀一下，但不可否认众多的比赛和展览让他们脱颖而出，难免会使这些孩子滋生一些骄气，自以为真如何了得了，甚至有时非让
你三请诸葛亮，他才大驾光临。这样的孩子不妨让他受点挫，也许对他以后的人生有点好处，要知道许多的少年画家或是绘画神童到长大时也就如仲永般销声匿迹，与常人无异了。既然我们能速造你这匹千里马，肯定也能造出第二匹、第三匹，也许一开始没你跑得快，但只要功夫深，铁棒磨成针，机会总给予那些努力过的孩子，当看着原不如自己的选手一个个跑到自己前面去的时候，那骄傲的马肯定会有觉醒的时候，当然凭他的天赋，他追上来并不是难事。
固堤小学
20xx年x月