顾长春

一学期已过去，从考试成绩来看，不够理想。在这个学期中，在学校和数学科组的领导下，开展有计划、有步骤的工作。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等来开展工作。是我在教育教学工作中一直研究的课题。

一、 深入学习新课程标准，钻研新教材

切实地实施和贯彻新课标，对第一学期的新教材有一个全面的认识和理解，我们全体任课老师经常在课间与科组例会一起讨论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，特别是重点部分的教学，我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后使用这套教材会有很大的帮助。我坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题。

二 、做好单元过关测验

每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出成绩登记交教导处。各单元测验试卷的命题由同组老师轮流负责。

三、 做好培优扶困工作

本届初二学生数学基础参差不齐，学生的基础差是客观现实，从另个角度来说，基础差也说明发展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习兴趣，不排斥数学课堂，那么，发展只是程度的问题了。为了使后进生提高数学成绩，我们以个别辅导为主，利用课上和课外去做好培扶工作。

一个学期以来，在教育和教学过程中，仍然存在一些不足之处：

1、后进生转化一直比较缓慢，学生厌学的现象还不同程度的存在； 2、 随着学生认知的变化，课堂组织的模式也要不断更新的，有关探索还不是很到位；

3、 没有很好地建立学生学习档案；培优扶差工作还有待进一步加强； 4、 学生作业质量差，有抄作业现象，更不说课后复习；

5、受不良风气影响较大；

6、上课人在心不在，应付了事。

今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思，加大教学投入。

6、 抓好教学进度,尽快结束教学任务,

7、 在讲授新课时,经常复习旧知识,不让旧知识被 忘.

8、平时多关注临界生,对学困生心.

9、多做学困生的思想工作.

我将在以后的实践中继续探索、解决。

第二篇：初二生物期末考试总结

初二生物第一学期期末考试总结

一 、考情分析 1）得分情况。主要有： 7.1

（1）（优秀率、良好率、合格率）及对比

从表格中可以看出：7.1成绩与其他班相比,三率及平均分都比其他班低很多。与全市平均相比，优生率（全市平均水平30%）差5.8%。良好率与合格率相差太大。良好率离全市平均（60%）差23.6%，合格率离全市平均（90%）差14.2%。 （2）各个层次学生的三率态势分布情况: 优生中倪涵、段玉强、于超、东玉洁、杨晓宇、柳威、孙振伟同学虽然过了优生线，但分数都有进步的空间。 8.1

（1）（优秀率、良好率、合格率）及对比

从表格中可以看出：8.1成绩与其他班相比,三率及平均分都比其他班低很多。与全市平均相比，优生率（全市平均水平30%）差8.3%。良好率与合格率相差太大。良好率离全市平均（60%）差22.1%，合格率离全市平均（90%）差14.1%。 （2）各个层次学生的三率态势分布情况:

2）失分情况。

（1）失分的主要原因:

学生对课本上的基础知识掌握得不够，很多基础性的知识做错。

再是对基础知识不会灵活运用，稍微加以变化，学生就会出现错误，所以有的选择题就会出现错误较多。

二是答案组织得不严密。 三是审题马虎不仔细。 3）对教学成败的分析:

7.1班学生总体比较老实，但接受新知识的能力较差，学习的自主性很差，表面看着在学习，但没有用心。再加上我对他们的督促不够，导致很多中下等的同学成绩上不去。 （1）考得好的题是以前在上课的过程中注重了对相关知识的要求，要求的比较死，强调的次数多，学生印象深刻。

（2）存在问题：

①学生应用知识解决问题的能力较差。 ②学生的知识迁移和转换能力较差。

③学生的审题分析及解题能力差，好多学生不能准确分析和表达。

通过这一失误，我也应该反思一下今后的教学过程中应适时地培养学生读题审题做题的良好素质。 二、补救措施:

1)对于基础知识，必须要掌握好的知识，在课堂上一定要抓死抓硬，及时检查学生的掌握情况。基本概念、基本原理和基本能力仍是本学年教学的重点。从学生失分的情况来看，基础不扎实是主要原因，教师在教学中应以课标为依据，使学生熟知基本概念、基本原理，能自行梳理教材知识体系，能比较知识间的异同，能分析、综合和应用重点的概念、原理。

2）加强对学生基础知识的检查力度，争取在课堂上掌握好基础知识。特别是对中等生，要多督促，达到良好，对差生，要有耐心，力争合格。

3）注重实验能力的培养，要教会学生确定实验变量，会设计实验方案等。

初二生物第一学期期末考试总结

胡秀美