20xx年x月x日我进入宜昌正大有限公司工作，在生产部成品库做一名叉车司机。虽然到目前为止我在公司工作的时间还不长，但我却深深地感受到领导和同事的关怀与温暖，在这里工作我很充实很快乐，我希望能够继续留在正大工作。

刚开始去的时候，公司组织给我进行了安全培训，学习了公司的规章制度和岗位职责，参加了并且通过了相关考试，领导安排我跟李班长学习，李班长是一名业务水平很高的老员工，他向我细致地讲解了叉车作业的流程和一些实用技巧，这让我很快地掌握了叉车驾驶、装卸的方法。近期公司的业务量很繁忙，每天进原料的车辆、运输成品的车辆都排起了长龙，上下车的任务很重，我作为一名新手司机感觉都一些压力，担心自己操作不够熟练，耽误了大家的时间，影响了公司的生产经营。张主任、李班长对我很关心，让我不要慌，按规矩慢慢来，把本职工作做好。现在我已经能够独立地熟练操作，不管是白班还是夜晚，我都能熟练又安全地进行装卸。

在正大所学到的不光是叉车操作技能，我还学到了待人要热情，对工作要负责任，对公司要感恩。我发现，不光是在工作中要如此，生活中也是这样。

当然我在这段时间的实习中，也发现了自己的一些不足，为了能更好地将工作做好，我将从以下几个方面努力：

一、学安全，讲安全，坚持安全作业。在正大这样的大型生产企业里，大家都在强调安全第一，把安全放在首位，才能让事故降低为零。只有安全生产才能提高公司的效益，公司的效益好了，我们的待遇才会提高。

二、爱岗敬业，将部队中吃苦耐劳的精神带到工作中。在正大工作是让人羡慕的，我很珍惜这份工作。我们在部队的时候都能吃苦耐劳，我要将这种优良品质带到工作中。

三、不断学习，不断进步。领导、老员工都是我学习的榜样，他们身上都有很多多年积累的宝贵经验，我作为新员工要虚心向他们学习，不懂就问，争取早日成为一名优秀的叉车司机。

第二篇：实习工作总结

六周的实习在每天充实忙碌的生活中悄然度过，这段时期我亲身体验了教师岗位的工作内容，以及其中的不易和成就感，收获的感动和艰辛使我越发认清前路的方向。为此，对我这段时间的工作做个总结与反思，作为未来走上工作岗位时的借鉴。并借此向所有教导和帮助我的老师同学们致以最衷心的谢意。 此次总结大致分为三点：教学上的感悟与心得、班级管理上的总结与反思、师生交往中的认识与不足。且听我细细道来：

一、教学上的感悟与心得

初到翠英中学的第一天接手的工作就是批改作文，在仔细询问过指导老师的作文要求和评分标准后全身心扑在改作文上面。这个班的学生语文成绩较差，大部分同学的写作水平仅限于叙事完整，语言通顺。刚开始我觉得改作文很有趣，一方面可以了解学生对事物的看法达到什么程度，另一方面也能了解学生的性格特点。后来发现大部分作文大同小异，不乏抄袭，错别字也较多，于是评语部分我以指出不足和提出建议为主。第一天，我加班加点改完了50多本作文。 随后不久上作文课，分发作文，同学们显然很高兴老师给了那么多的评价，这个年龄段的孩子渴望被老师关注，总希望自己是最特别的那个，所以老师的用心对他们是很受用的。在实习期我改了两个班大作文、小作文共六次，在后来的批改中也一直调整自己的标准，对于作文我总结如下：①评语以表扬开始，鼓励学生的优点；②除修改错别字外，还一定要指出不足并提出实际的建议；③对于抄袭作文不直接指出，而是委婉表达老师的期望，如：自己用心写，细心观察生活定能发现爱无处不在；④对于作文里出现的知识点错误和生活琐事可以给出自己的看法，如：你的懂事是爸妈最大的安慰，加油！

这样批改作文势必会增加很大的工作量，但很高兴自己坚持下来了，而且得到了老师的好评。这些心得在批改作业时同样受用。

教学环节上，我虚心向老师借参考资料及询问意见，用心备课，其中以导入和知识点的衔接最下功夫，因为一个好老师的课堂一定是紧凑连贯，时刻抓住学生的注意力的。在这一点上，我做的显然不够，由于实际条件限制，不能使用多媒体及其他教具，我只能天马行空的纯理论教学。而且先前准备好的教案以及教学步骤在实际课堂上很容易被学生打乱，因为学生很容易迁移到其他地方去，所

以作为老师的我被学生牵着鼻子走，导致教学过程不够流畅和紧凑。

不得不提，在教学中要不时提醒学生做笔记，记要点，否则学生会听过就忘，而且大部分学生会有课外辅导书，所以不喜欢动笔，这是很不好的习惯。所以老师除了问学生答案，还应该问学生是如何得出答案的，过程比答案更加重要。

每节课都可以留时间给学生提出疑问，这很重要，因为灌输知识远不如让学生自己发现问题，大家一起解决问题，这些问题一般不会是重点而且有时很有趣，课外辅导书上没有答案，于是就有了很好的机会让学生自己动脑解决，潜移默化培养学习能力。

课后可以从学生那里得到反馈，学生对我的意见主要有：板书的字工整但不好看；上课笑容太多，不够严肃，导致学生上课也不严肃。老师意见：容易被学生牵着鼻子走；课堂没怎么管纪律。

虚心接受，努力改正！

其后迎来了期中考，我抱着谨慎认真的态度批改了试卷，对比起第一二单元单元考试成绩，两个班都有明显的进步，包括两个重点班在内，成绩分别是年级第四和第八（原本是倒数第一）。

我感到非常欣慰！

二、班级管理上的总结与反思

班级管理是我最不擅长的部分，一方面由于班干部并没有发挥领导带头作用，另一方面由于私底下跟学生关系太好，与他们一起读书上课，一起做值日等，他们深知我不会也从来没有处罚过他们，所以他们没有把我当老师看待，班主任不在时，包括班干部在内全部都说话捣乱。

我反思后提出如下想法：

首先，老师应该培养学生的班级荣誉感和集体意识，让同学们团结互助，班里形成一种氛围，每个同学都能为了班级贡献自己的力量，让他们相信我们班是一个整体。具体可以通过举办集体活动：在班会课上开展团结互助的主题班会活动；年级间也可以举行班际的拔河或篮球，羽毛球，乒乓球等比赛；制作班刊或微博等，目的是为了让学生热爱这个集体，才能为了集体去约束自己的行为。

其次，在形成这么一个氛围后，班级管理应该尽量实现让学生自己管理班级，培养有领导带头作用，并且有魄力的班干部，让他们各司其职的职责。并且在一

开始就制定规章制度和奖惩条例，原则是公平公正。

当然，老师一定要参与其中，并且在学生需要帮助和做错决定时指导他们，要让学生知道老师也是集体的一份子，并且愿意帮助每一个同学。这就需要老师熟悉了解每一个同学。原则是老师一定要紧跟学生步伐，时刻引导他们。

最后我想说，班级管理还是有很多要学习和摸索的地方，在实践中要及时调整方针。

三、师生交往中的认识与不足

在实习阶段，我积极给老师们留下好印象。每天早上坚持第一个到办公室开窗通风，主动热情与所有老师打招呼，并且虚心请教，勤勤恳恳地工作，热心帮忙所有任课老师。放学我也时常最晚走，除叮嘱学生检查教室门窗外，还负责关好办公室门窗。平时，我待人热情开朗，做事严谨细心，多次得到老师们的好评。

在教室里，我每天带学生早读，下课也常常与学生聊天，上课时我与他们一起认真听课做笔记，放学后，我每天也去监督学生做值日。在作文作业里，我时常留下鼓励的语言。在这一个多月里，我与学生相处融洽，他们接受并喜欢我，同时也一点也不怕我，这就为我管理纪律造成了困扰。虽然我深知实习老师大都没有实权，但是始终辜负了指导老师把班级管理托付与我的一番心意。所以我既感到无奈也深深反思自身的不足。

我的实习终究结束了，我收获了许多作为一名合格教师的经验和教训，同时也收获了来自老师同学们满满的祝福和感动。再次感谢给予我帮助的老师同学们！

我深深明白，这条路还没结束，而是从这一刻开始延续。