支队党委：
8月x日至11日，按照支队党委安排，我带领五名机关干部到一大队片进行了为期6天的蹲点指导。下面，我将蹲点情况汇报如下：
一、基本情况
这次蹲点为期6天，五名蹲点干部按照政委提出的“五必”要求，采取了查看资料、问卷调查、谈心、走访目标单位、座谈了解等方法，对各中队全面建设进行了调查摸底，对蹲点“指导周”安排的共性和个性问题进行了有针对性的帮助解决，达到了准确掌握基层实情、促进基层建设上台阶的目标。蹲点过程中，五名干部能认真与战士实行“五同”，了解基层官兵的疾苦和需求，坚持查铺查哨，协助中队干部做好管理教育工作，对基层建设存在的问题能做到“直言不讳地讲，手把手地教”，树立了机关干部的良好形象。归队后，每名干部都按要求认真写出了书面汇报材料。
二、对 大队全面建设的总体评价
通过蹲点干部汇报和对一大队各中队全面建设的检查，
总的感到有以下几个好的特点：一是党委（支部）建设有所加强，议大事、抓大事的能力逐步提高。二是全体官兵中心意识牢固，执勤秩序正规，中心任务完成比较圆满。三是“赞颂新成就、迎接十六大”宣传教育活动开展得扎实有效。四是部队“四个秩序”正规，一日生活制度的落实较好。五是军事训练任务按要求全部完成，特别是干部训练较以往有了进步。六是后勤管理正规，夏、秋菜长势好，农副业收益明显。
三、蹲点所做的主要工作和解决的主要问题
（一） 重点解决的共性问题。
1、按照“五必”要求，抓好了几个关键环节。蹲点干部认真查阅了中队党支部会议记录本；听了指导员组织的教育课；查阅了干部理论学习笔记本；组织了方案演练；召开了士兵座谈会。对存在的问题现场予以纠正和指导，并给中队党支部进行了认真反馈。组织进行了支队党代会的专题教育，完成了各单位党代表的选举工作；开展谈心活动，做好个别人的思想工作，确保了部队的安全稳定。
2、按照统一部署，解决四个突出问题。按照支队安排，各蹲点干部围绕四个共性问题，与中队干部共同研究了解决措施，对存在的问题进行了面对面的指导帮助。使
各中队“八个会”的规范性和质量有了明显提高；“两个群众组织”的作用发挥有了一定进步；干部训练积极性主动性有了明显增强，军事素质有了新的进步；按“四句话”要求组织授课的能力得到了提高。
（二）指导各中队解决本单位存在的个性问题。 一中队：重点帮助解决了中队党支部解决了按纲建队形势分析层次低、质量差和党日制度落实不经常的问题。
二中队：帮助中队对缺课人员和有弱项的人员进行了补训和补课；每天组织干部进行一小时的军事训练；规范了部队两个休息后秩序不正规的问题；纠正了战士之间说话不文明，礼节不好的问题。
三中队：给新兵上了一堂法纪教育课，组织二年度兵以上人员写了一份思想汇报；做好了两名病号的思想工作；指导中队严格落实了监控值班制度；指导中队认真落实了警犬预警系统；指导中队做好预防四种事故案件工作（新兵逃离部队；周述明返回部队作案；新老兵矛盾激化，特别是预防涉枪问题；训练事故）。
中队：针对摔伤脱臼问题，帮助中队解决安全意识不强措施不力的问题；着重解决了人员思想有波动，管理人死角的问题；指导中队用载体抓好工作落实的问题。
中队：与中队干部轮流担任了中队的勤务值班员；给战士上了一堂卫生教育课，为战士检查了一次身体，给病号看了病；列席了中队党日活动；帮助中队做好了个别人的思想工作。
第二篇：蹲点报告
蹲点调研报告
魏利红
为扎实推进学校工作， 本学期深入到各年级进行了蹲点调研工作，听课数节。和学生教师约谈数次，通过蹲点调研的这段时间，学生精神面貌给我留下深刻印象，教师工作心态健康，师生其乐融融，共同营造出良好的教与学氛围。但也存在很多的问题，经过认真梳理后，形成从以下几点调研报告。
一、开展创新形式的蹲点活动
开展蹲点活动就是要深入教学的第一线，了解教师心声和学生的呼声。针对一些问题进行有效的改进教学工作。
（一）深入到学生中去。在课间分别与低中高年级的学生进行交谈，详细了解了各年级各学段学生的在校学习和活动情况。帮助他们解决了一些在校学习期间的一些问题。为促进他们健康快乐的成长提供有利的条件。 （二）深入课堂搞调研。听取学校的几位骨干教师的优质课，在教学上已形成了自己的风格，并发挥着重要的辐射作用。例：王丽华老师的教学风格潜移默化地传染了青年教师于宝华，使她这次的课有新意、有亮点；志芳老师所在的语文组，教研氛围浓，大力扶植青年教师，使得他们的教学水平显著提高。每个年级组都有校本教学特色。 （三）聆听班主任的心声。利用课间和下午第四节的时间与各年级的班主任进行亲切的会谈，认真听取了他们在班主任工作管理中的困惑，适时的给予他们一些建议。并解释管理中措施，使得他们加深对领导的理解，使管理更加的人性化。
二、深入分析存在的问题 通过这段时间的实地调研，了解学校师生存在的问题，和制约学校发展的一些客观因素。
（一）学生课间活动杂乱无序。由于学校的活动地方小，学生多，课间活动就显得混乱，存在一定的安全隐患，低年级学生乱跑，中年级学生跳绳多，互相缠绕，高年级学生喧闹打架。这些问题实在不容乐观。 （二）毕业班学生情绪不稳定，有出现早恋、和外校勾结打群架现象，学生之间矛盾不好化解，学习成绩不稳定。由于学生的反叛，致使教师教师有听之任之的现象发生，没有把矛头压住。
三、提出合理建议制定切实有效的措施 通过这次的蹲点，真实的了解了这些真实的情况，经过认真的梳理 ，提出几点建设性意见。
（一）、立足本校的实际情况，针对课间活动存在的安全问题，制定教师课间安全监管责任制，并从各班精选出两名安全监管员配合教师监管，达到“无盲点，全覆盖”的拉网式监管，把安全隐患扼杀在萌芽中。
（二）、建立心理咨询站和悄悄话信箱。由各年级学生喜爱的教师担当心理咨询师，帮助有困惑的、有情感问题的学生进行心理疏导，使学生的负面情绪得到科学有效的矫正。悄悄话信箱更是为性格内向不善言谈的学生提供了良好的交流平台，并定期针对不同的问题由教师或学生回信，及时进行心理干预和疏导。
通过开展蹲点调研，是对工作作风的促进，是对工作思路的优化。
我们要结合调研活动，把更多的关注点、更多的时间放在基层工作上，把更大的精力放在实际的落实上，不断在教育教学工作中创造出新业绩。
第三篇：蹲点报告
支队党委：
8月x日至11日，按照支队党委安排，我带领五名机关干部到一大队片进行了为期6天的蹲点指导。下面，我将蹲点情况汇报如下：
一、基本情况
这次蹲点为期6天，五名蹲点干部按照政委提出的“五必”要求，采取了查看资料、问卷调查、谈心、走访目标单位、座谈了解等方法，对各中队全面建设进行了调查摸底，对蹲点“指导周”安排的共性和个性问题进行了有针对性的帮助解决，达到了准确掌握基层实情、促进基层建设上台阶的目标。蹲点过程中，五名干部能认真与战士实行“五同”，了解基层官兵的疾苦和需求，坚持查铺查哨，协助中队干部做好管理教育工作，对基层建设存在的问题能做到“直言不讳地讲，手把手地教”，树立了机关干部的良好形象。归队后，每名干部都按要求认真写出了书面汇报材料。
二、对 大队全面建设的总体评价
通过蹲点干部汇报和对一大队各中队全面建设的检查，
总的感到有以下几个好的特点：一是党委（支部）建设有所加强，议大事、抓大事的能力逐步提高。二是全体官兵中心意识牢固，执勤秩序正规，中心任务完成比较圆满。三是“赞颂新成就、迎接十六大”宣传教育活动开展得扎实有效。四是部队“四个秩序”正规，一日生活制度的落实较好。五是军事训练任务按要求全部完成，特别是干部训练较以往有了进步。六是后勤管理正规，夏、秋菜长势好，农副业收益明显。
三、蹲点所做的主要工作和解决的主要问题
（一） 重点解决的共性问题。
1、按照“五必”要求，抓好了几个关键环节。蹲点干部认真查阅了中队党支部会议记录本；听了指导员组织的教育课；查阅了干部理论学习笔记本；组织了方案演练；召开了士兵座谈会。对存在的问题现场予以纠正和指导，并给中队党支部进行了认真反馈。组织进行了支队党代会的专题教育，完成了各单位党代表的选举工作；开展谈心活动，做好个别人的思想工作，确保了部队的安全稳定。
2、按照统一部署，解决四个突出问题。按照支队安排，各蹲点干部围绕四个共性问题，与中队干部共同研究了解决措施，对存在的问题进行了面对面的指导帮助。使
各中队“八个会”的规范性和质量有了明显提高；“两个群众组织”的作用发挥有了一定进步；干部训练积极性主动性有了明显增强，军事素质有了新的进步；按“四句话”要求组织授课的能力得到了提高。
（二）指导各中队解决本单位存在的个性问题。 一中队：重点帮助解决了中队党支部解决了按纲建队形势分析层次低、质量差和党日制度落实不经常的问题。
二中队：帮助中队对缺课人员和有弱项的人员进行了补训和补课；每天组织干部进行一小时的军事训练；规范了部队两个休息后秩序不正规的问题；纠正了战士之间说话不文明，礼节不好的问题。
三中队：给新兵上了一堂法纪教育课，组织二年度兵以上人员写了一份思想汇报；做好了两名病号的思想工作；指导中队严格落实了监控值班制度；指导中队认真落实了警犬预警系统；指导中队做好预防四种事故案件工作（新兵逃离部队；周述明返回部队作案；新老兵矛盾激化，特别是预防涉枪问题；训练事故）。
中队：针对摔伤脱臼问题，帮助中队解决安全意识不强措施不力的问题；着重解决了人员思想有波动，管理人死角的问题；指导中队用载体抓好工作落实的问题。
中队：与中队干部轮流担任了中队的勤务值班员；给战士上了一堂卫生教育课，为战士检查了一次身体，给病号看了病；列席了中队党日活动；帮助中队做好了个别人的思想工作。