今天，女儿告诉我,请家长写一份亲子阅读心得。作为一位老师，同女儿在一起也阅读过一些书籍，认真整理了整理，和大家分享一下阅读的经历。 近几年，由于计算机网络的高速发展，使我拿着书本阅读的时间很少，同孩子共同阅读的时间也日益减少。自从开展了亲子阅读活动，我本着对孩子的一份责任，也找不到借口不去阅读书刊。因此，在假期里，我与女儿商量应先买一些书籍，于是和女儿在书店里挑了一些合适的书籍，有计划的去阅读。随着时间的推移，她现在很爱看童话故事或儿童小说，使她妈妈激动不已。

苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”可见，“亲子阅读”在孩子课外阅读当中起着很重要的作用。

在“亲子阅读”过程中，我坚持以下几点：1、亲子共读，做好孩子的榜样。一孩子是出色的模仿者，一个爱读书的家庭，走出来的孩子都爱看书。2、严格控制孩子看电视的时间。电视一直是困扰孩子学习和阅读的 “敌手”。 “研究发现，过度看电视对女孩子及高智商学生的负面影响最大”。3、共同选择合适的书目和确定固定的阅读时间。

涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。现在，女儿看书也不用我们提醒及要求了，而是变成了一种自觉的行动。很多时候上床睡觉了，女儿还要看书，在我们的再三催促之下才很不情愿的关灯睡觉。

随着亲子阅读的深入开展，我们发现女儿的阅读量不断增大，同时也欣喜地看到她写作水平的不断提高，除了展现出丰富的构思外，还常常能把书中的优美词语和句子的运用到自己的写作中。

总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。亲子阅读是一个很好的活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！ 20xx.2.22

第二篇：亲子阅读体会

亲子阅读，感悟幸福

高尔基说：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得明亮和有意义。”读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人生导航。如今的父母越来越重视“阅读”在孩子成长过程中发挥的作用，让孩子在亲子阅读中体会亲情的温暖,让孩子在听着故事的快乐中感悟着幸福的味道。

孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。因为各方面的原因，我陪孩子的时间多一些，时间久了，孩子和我更亲近，更愿意说的话题是妈妈。从读了《我去找回太阳》，她慢慢开始说关于爸爸的话题。这本绘本中，女儿看到小鸡卡门和爸爸的亲昵及为爸爸感到骄傲时，显得若有所思，这时我给她讲了爸爸的优点，让她对爸爸有了新的认识。再加上平时爸爸的良好表现，现在也开始依赖爸爸了。

其次喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。例如，阴天时，我抱怨太阳到哪儿去了，怎么看不到它？女儿突然来了一句“当我们看不到太阳的时候，那是它已经煮熟了。”这么富有想象力的句子真的让我很惊讶，这得益于最近我们读的《不一样的卡梅拉》。

同时阅读可培养批判性的思考能力,书中复杂的论证及情节,孩子都能边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。《我爱小黑猫》一书中，卡梅利多和卡门对小黑猫的不离不弃让人感动，尽管伙伴们都说小黑猫是不祥之物，可是他们仍然和他做朋友，不光是孩子，即使我们成年人也非常感动。通过这本书让女儿重新理解“朋友”，什么才是真正的朋友，并且她也有自己的想法，不会因为别人对自己朋友的一句话而随意决定不和谁做朋友。

美国心理学大师威廉·詹姆士博士曾说过：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”播下亲子阅读的行为，让快乐阅读的习惯陪伴孩子的一生，也让她幸福一生。