20xx年第二学期高三化学备课组工作总结

高三化学备课组：黄琦

高三这一年是艰辛的一年，也是收获的一年，本备课组老师团结协作，取长补短，通力合作，比较圆满完成任务的完成任务。回顾这一年，我们主要做了一下几项工作：

一、制订阶段复习计划

《考试大纲》是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。第一轮复习主要分四边个阶段：第一段先复习化学实验；第二段完成基本概念和化学反应原理之后进行元素化合物的复习；第三段则根据考试说明要求复习《物质结构》；第四段复习《有机化学》。在前三段的复习中穿插《化学与生活》和《化学与技术》的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的能力。 第二轮复习：专题复习阶段，20xx年x月下旬—4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。重点进行专题练习和课堂限时练习，每周一套综合练习，每节进行课前15分钟限时训练，主要是提高解题的准确率和解题速度。

第三轮复习：模拟训练阶段，20xx年x月下旬—5月下旬套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。每天保证40分钟的练习量。

第四轮复习：高速冲刺阶段，20xx年x月下旬到高考前进行休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。

在复习过程中，特别强调如下两点：

1．注重教学理念的更新

改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，倡导“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。

切实转变教学观念，深化课堂教学改革。认真研读教材，领会教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去。

真正实现学生学习的“主体”地位，让学生经历一个“理解——应用——创新”逐步提高和发展的过程来巩固积累知识，知识的积累过程是能力的形成过程，知识积累的过程包含理解过程。因此在复习中必须凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的能力就越强，就能应用自如。

2．认真执行集体备课

认真研讨考试大纲和考试说明，准确把握复习方向。认真研究近五年来各地的高考试题，特别是理综高考试题的化学部分试题，对比研究其异同，找出它们之间的内在联系及可能的生长点。在第一轮复习中务必要强化基础、淡化热点，全面、深入复习。如果仅仅抓住热点不放而忽视知识体系的构建和梳理，就会在面的方面失去更多的分。精选习题，认真批改和讲评，即习题的讲评一定要讲清来龙去脉、延伸拓展、举一反三，关键要讲清思路、以点带面、分层推进、逐步提高。

二、加强学法指导，让学生做高考复习的主人

在高三复习中应充分发挥学生的主体性，这一点是化学备课组几位老师的共识，因为高考是学生的高考。复习开始，我们就有计划地对学生进行学法指导和自学能力的培养，要求学生做好以下几个方面的工作：

（1）做好课前的预习，因为复习的时间较短，每节课的基本知识较多，如果对要复习的内容没有基本的了解，听课时收效就不会太大，基础差的学生更可能听不懂。

（2）强调听课的重要性。尤其是高三上学期，要求学生一定要跟老师走。老师上课都是经过精心的准备，例题是经过各位老师精心筛选的，针对性都比较强，要求学生对老师的

课堂例题的基本解题思路、方法、步骤、技巧等要领会。

（3）做好典型错例的收集整理工作，每周将化学辅导时间交给学生整理错题。

（4）明确各阶段的任务和复习节奏。在学期初，化学备课组就将本学期和各阶段的复习和练习计划印发给学生，让学生知道这段时间要复习什么，怎样复习。

三、做好模拟考试分析并对下一阶段做计划

20xx年x月对“一模’考试情况做了分析并对下一阶段作好计划。

20xx年x月对“二模”考试情况作了分析并对下一阶段作好计划

20xx年x月对“三模”考试情况作了分析并对学生开了一次高考五十天冲刺会

四、考前加强解题和考前指导

根据对考试说明的分析研究及20xx年的高考命题可能会体现的特点，我们在复习时重点做了一下几项工作：

1.关注信息的获取和加工能力，就有关图像、图表等信息的获取能力设计了两个专题进行复习和解法指导。

2.注意开放性题目的应对措施。

3.注意探究性题目的应对措施。

4.真实性问题的分解与解决，解答综合性题目。

5.有关实验方案的设计与评价性题目。

6.将化学应试中常见问题罗列出来，让学生自我对照

7.要求学生注意答题的规范性。

20xx年x月

第二篇：20xx学年第一学期高中化学备课组工作总结

在学校和生化科组的领导下，我们高中化学备课组四位教师以饱满的工作热情，团结协作的精神，行之有效的教学手段，来共同提高化学科的教学质量。下面就本学期高中化学备课组的工作作出如下总结：

一、加强20xx年高考复习备考的研究，完成高考第一轮复习的85% 本组的老师中，有指导高考化学复习体会的老师有：阮小月、于加燕。在本学期，于加燕老师担任化学X科的教学，阮小月担任化学综合科的教学。我们充分利用集体的智慧，互相支持，阮小月老师给于加燕老师提供了上一学年所用的资料，为X科的教学提供了较大的方便。

（1）认真加强集体备课，充分发挥集体智慧，努力提高整体教学水平。教学中两位教师经常互相商议教学中遇到的实际问题，①探讨一个问题应如何去讲解才能让学生更好地理解和接受，②探讨那些问题可以让学生自学以提高学生的阅读和自学能力；③探讨一个知识点应该配备哪个例题、练习和巩固题、诊断题；④探讨一份试卷的价和选择。

（2）狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要成绩，复习中抓住的各章节的单元基础知识训练题，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。在课堂教学中，坚持精讲精练，做到课堂容量大，有深度，有拓展，讲得细，讲得透；充分采用启发式教学来激活学生的思维，用典型例题训练思维过程，重视学生对知识的理解，重视基本定理和结论的推导过程；充分发挥电教手段的辅助作用，加深学生对知识的理解，提高知识迁移的能力；注重帮助学生把知识形成系统，形成网络结构，使学生对所学知识更清晰、更完善，使课堂效率得到最大限度的提高。

（3）进一步加强学法指导，努力提高学生的学习能力和应试能力，于加燕老师利用课堂学和晚修的时间，对化学生作了《如何在高考复习中重视对考试能力的培养和训练》的专题指导。在课堂教学中于加燕老师能做到积极渗透学科思维能力的方向和技巧，给学生一把开启知识大门的钥匙，使学生做到举一反三；并注重了对学生进行高考题型解题方法和技巧的训练，严格规范答题的方式，使学生形成良好的答题习惯，从技术层面上提高学生的应试水平。

二、很好地完成科组计划和教学常规工作

开学初，按照学校的行事历和本学期的学要求，在共同商讨的基础上制定了

统一的教学进度计划，并时时进行检查落实。

1、抓好集体备课。每周至少有一节集体备课时间，做到“五统一”：统一内容、统一进度、统一练习、统一作业、统一测验。认真落实单元备课和课时备课。由指定的年级学科组长检查落实。

2、抓好个人备课。在落实集体备课的同时注重集体备课和个人备课的有机结合，分工和合作的有机结合。按学校和学大纲的要求做到“四备”：备教材，备学生，备教法，备练习。做好课后分析研究。写好教案。

3、认真上课，提高课堂教学貭量。组织科组教师认真学习“课堂教学的基本原则”和“课堂教学的基本要求”，落实关键环节，认真上好每一节课。课堂学中注重了教学思想的转变，认真学习讨论并落实了学校的两大教学策略：(1)两全三动一参与(即让学生、全程投入，动脑、动口、动手，参与教学的全过程)；(2)运用“低、小多、快”(即低起点、小步子、多活动、快反馈)的教学策略来让全体学生巩固双基，融会贯通，以求达到大面积提高教学质量。

4、认真抓好作业布置、批改、评讲。切实控制作业量，严把资料关。我们每布置一道作业，都要考虑是否对本节课本的重点、难点知识有巩固作用，是否对培养学生运用知识解决问题的能力有帮助。学生上次作业后认真做好作业的批改和评讲，并做到及时、有效、到位，对于学生作业当中的个别问题在作业本上用鼓励性的语言进行批注。

本学期由龙康成和于加燕两位老师编撰了化学必修1、2共八章的复习资料和巩固练习，大地减轻了学生的负担，在时间紧、任务重的情况在进行了有效的复习。我们的资料编撰，吸取了以往学的经验，在内容多而时间紧的情况下，要求学生去看书，往往效果很不理想，我们就把各章的知识要点以填空的形式出现，学生在填空的过程中，就把相关知识复习和巩固了，降低了学生的负担，且换使学生感到厌烦，取得了较好的效果。高一的邓静和阮小月老师也借鉴了这种办法进行复习。

5、扎实实搞好辅导工作。认真落实第八节、晚自修的下班辅导，不迟到、不早退、不讲课。各年级根据具体情况，抓好尖子生辅导和差生辅导，集体辅导或个人辅导。我们备课组要求老师在辅导时，要先了解学生对一道题理解到什么程度，在哪里想不明白，产生这种问题的根源在哪里，从而有效地为学生解答，且在解答过程中大大地促进了学生对相应知识的理解，事实证明这一做法十分有效，深受学生的欢迎。

三、教学研究方面

本学期中，我们下大力气抓好高一级、高二级的备课和教学。认真组织学习新的课程标准，研究新教材特点，认真备课上课。探索培养学生的创新精神、实践能力的新方法、新路子。

1、今年大家特别注意钻研新课标，研究落实教学目标。因为高考的指挥棒有了变化，新高一新课标的教学目标变化更大，不读透大纲就不知道用力的方向，还有可能做无用功，甚至做负功。我们通过备课组会、各年级集体备课、公开课、示范课、观摩课等活动，进行学习、理解和探讨大纲的精神。

2、开学初，我们开了全组会，在全组会上讨论后分工实施。每个老师上了一堂研究课活动，上课内容和组织形式上实实在在，不搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。

3、备课组经常了解学生对化学课的掌握情况和对任课老师的适应情况，并将信息及时反馈给老师，对存在问题共商解决办法。事实证明，本备课组的教师在业务能力有了明显的进步，各位老师都深受学生的欢迎。

4、本学期中，备课组四位老师共同配合，先后6次听课、评课、提改进意见，使邓静老师的录像课的了质的飞跃，被评比选送到省级课改会议交流，这在我们高中化学组中是第一次，是邓静老师的荣誉，更是高中化学备课组四位老师精诚团结的结晶，是生化科组的荣誉。

5、在学校的组织和领导下，在化学组全体老师的支持下，经过于加燕老师的辛勤劳动之后，大良实验中学化学科组网页终于面世，为实验中学的发展作出了较大的贡献，改变了作为完全中学无科组网页的历史。

在过去的一个学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。

总之，本组各位老师尽心尽力做好本职工作，取得了较好的成绩，完满完成了学校的各项教育教学工作。

于加燕

20xx年x月x日