如何发表科研论文 (王知斌)

一 选题和构思

了解自己所研究课题的过去和现在的研究工作，熟悉本专业的实验方法，抓紧时间与导师沟通，向师兄师姐请教，在他们毕业前掌握实验技术，注重团队意识。阅读已发表的论文和研究生的毕业论文，阅读本专业高等学校的博士论文，关注相关的综述，概念，国际上的研究进展，精度十几篇重要的SCI论文。（50-100篇，小牧童，丁香园等网站都可找到）精读时，先读标题，再读摘要，看对自己的研究课题，是否有用？注重创新性，重要性，可行性，要知道自己是这一课题的权威，不能依赖别人，如导师或同事，要知道没有不变的课题，不变的课题不是好课题，没有准备不要做实验。

二 预实验和初步设想

预实验指按照方案设计的小样本实验，其目的不在于得出什么结论，而是主要为摸索条件，看实验是否可行。遵循先动脑，再动手原则，在充分阅读，比较文献的基础上，考虑导师和合作者等人的意见，然后修订方案。预实验的第一原则：重要性原则；第二原则：经济原则（注意选择合适的样本数等，或难实现的实验不宜做）；第三原则：灵活性原则。

三 实验研究和结果分析

实验过程：先做好充分准备，实验过程中要注重观察（需要很强的毅力，没有兴趣的话也很难坚持到最后）实验过程中要及时参考文献，记录一定要真实，详细，要及时复习实验过程和步骤，做到随时与人交流想法。结果分析：随时分析结果，关注相关研究动态，以便及时调整实验方案。

四 整理数据，撰写论文

整理数据：经过观察，分析，归纳后，将实验数据转变成理论，观察总结重要创新点，要用批评的眼光，检查自己的结果。没有对照不做实验。写论文：1 构思论文的基本结构：（前言）研究的是什么问题？为什么研究？（研究的材料和方法）如何研究的？（研究结果）有哪些发现？（讨论）这些发现意味着什么？ 2 选择SCI杂志：（可先投石问路，给编辑写信或发论文摘要）根据实验内容和结果，选择综合性或较专业型的杂志。3 标题：突出研究课题的重要性和创新点，要包含所有关键词，索引，要能够吸引人，可以是句子或词组。4 作者和单位：作者要写全，设计和执行实验，对论文有重要性，创造性贡献的人。排序要按贡献作者对所做的工作负责，通讯作者对全文负责。单位要写作者做论文，研究工作时所属的单位，注意不同于作者的单位。5 摘要：缩写的论文，150-200个英文词，突出关键的创新点和意义。6 前言：漏斗形，即由大到小，由浅到深，为什么要研究？有什么意义？创新点在什么地方？有待解决的重要问题？（内容的好坏和自己所看的文献量直接相关）要写明材料和方法：主材料的规格和来源，主要方法和设计，实验动物和人体标本的使用。7 结果：简介实验方法和设计，数据结果可以用图表展示，结果撰写注意按逻辑顺序，不一定是实验的时间顺序，不要罗列结果，要分析。8 讨论：结果的本质及表现的规律，与前人相关结果的比较和分析，对结果的分析解释，意义。9 致谢：其他人的帮助，基金的资助等。

10 文献：认真（都要看过），不要弄错文献，格式或字体（可下载能直接处理的软件），综述文章，不要引用综述文章（勿出错）。11 写作要求：条理清，事实，讲道理，语言简单，平实，明确，直接，易理解和接受，正确，准确使用英语，用最少短语的词，最好有随时备用的英语词典。12 英语：不是问题，认真，避免拼写，语法错误，认真看几篇类似的好论文，但不能照抄别人的表述，不能抄太长的表述。

五 投稿

注意刊物读者的范围，可以先选高一点的杂志社投石问路，注意要求，可通过杂志社的平台投稿，网站投稿，通过emil投稿。（可向师兄或网络求助）选审稿人或回避审稿人，还可以写投稿信（cover letter可从网上搜模板，写出自己的精华，创新点。）。

六 评阅和修改

编辑或审稿人是第一读者，决定论文是否能发表，要正确对待其意见和建议，认真修改，及时补充数据，修改完，回信时，逐条回答意义。

七 发表

校对和出版，校样，校对和订正（不能有大的改动）。可订购单行本。版权（版权信：按作者 顺序签名）。

（基本道德：不伪造数据，偷他人论文，不能一稿中文和英文两投，不能抹杀别人的贡献，不能随意署名。）

常见退稿理由

1 论文主题与报道范围不符

2 无创新，重复他人工作

3 有科学性，技术性缺陷

4 不完整，无数据支持

5 错误太多（一般情况，因英语单词，语法退稿的，中稿率小；因实验，要修改退稿的，中稿率高）

6 需要重大修改

7 逻辑乱

8 已发表过相关论文

9 来稿量很多，想择优录用

提高SCI中稿率的小计策

1

2

3

4

5

6

7 投专题专刊，快讯和短讯 推荐审稿人 充分利用补充材料 “逢迎”本领域的牛人 命名新发现 借“梯”升级 虽败尤勇，愈败愈勇

补充：1 起点高：设计好思路起点

2 尽最大努力做好，全身心投入

3 tell a good story

4 坚实的基础

5 选好的合作者

6 把握关键问题

7 团队意识

8 be a good learner

9 总结和write early (论文早动手)

10 吸引读者

11 submit and good luck

小窍门：1 开始实验或进行时，多找近期毕业的论文发表多的博士论文

2 参考高因子文献（谷歌搜 往哪个杂志社投稿，可确定高因子的杂志，

原文等）

最后：不要只顾钻研实验，要注重学术交流，扩大自己的知识面等。

第二篇：如何撰写高一语文教学工作总结

作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。

教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段

的探索和变化，以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验.到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。

近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.

其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助，经过自己的认真准备和反复练习，较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》，听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。