诵读中华经典，弘扬传统文化

——20xx年春季学期中华经典诵读活动总结

南宁市邕宁区城关第一小学

为贯彻党的十八大精神，加强对广大青少年的优秀传统文化教育，传承弘扬中华优秀传统文化，充分发挥文化经典的德育功能，进一步加深和改进未成年人思想道德教育，同时也为激发广大师生关注经典、热爱经典、传承经典，增强广大师生的爱国热情、民族自豪感和使命感，培养和践行社会主义核心价值观，展示健康向上、奋发有为的精神风貌，进一步推动我校中华经典诵读活动深入持久开展，根据南宁市及邕宁区有关开展中华经典诵读活动的通知要求，本学期我校开展丰富多彩的中华经典诵读活动。现将活动的情况作如下总结：

一、高度重视，精心组织

根据南宁市及邕宁区有关开展中华经典诵读活动的通知要求，我校领导高度重视，把经典诵读展演活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。为了使各项活动有效、有序顺利开展，我校对经典诵读高度重视，对各项诵读活动做到精心组织，还成立了经典诵读活动组织领导小组，具体名单如下：

组 长：吴长诱 黄京聪

副组长：黄庆娇

成 员：谢宏良 黄桂华 张少宁 李丽珍 各组组长 蒙文红 黄莉明

二、确定诵读内容。我们以《中华经典诗文诵读》（小学卷）为主要诵读内容，上学期我们诵读的将近一半的内容，本学期我们继续诵读，主要选取适合本校学生诵读的内容，让学生诵读，其中包括古诗词、《论语》《孟子》以及现代著名篇目，此外，为了迎接十月份在

南宁举行的第四十五届世界体操锦标赛，我们还特意增加了有关文明礼仪方面的名言警句，让学生通过诵读，更加懂得文明礼仪的重要性，培养学生讲文明，礼貌待人的好习惯，以良好的姿态迎接世界体操锦标赛的到来。我们要求各班在班会课抽五分钟左右的时间对学生进行诵读指导，再利用课前准备的时间进行熟读成诵。为了是诵读活动能有效进行，我们还两次召集各班的诵读“领头羊”召开了专题会议，对他们进行了诵读的培训，再由各班的诵读“领头羊”回到班上带领本班的同学诵读，保证班级诵读的正常开展。

三、开展丰富多彩的活动

在组织开展经典诵读活动展演过程中，我们突出了两个结合。即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。

1．晨会大型诵读。

除了每天利用课前准备的时间进行班级诵读外，我们每周一的晨会上，专门安排一个环节作为经典诵读，在升旗仪式后进行全校性的大型诵读。由于每天同学们都在教室里练习诵读，因此在晨会上大多数同学们都能背诵，全校1200多名孩子在操场上大声诵读，响彻云霄，场面震撼人心。

2．结合节日诵读。 本学期，凡是遇到节日，我们都结合节日开展相关的诵读活动，如母亲节，开展歌颂母亲，感恩母亲的诵读活动，清明节开展缅怀先烈的诵读活动，我们还组织一个代表队参加城区文明办举行的缅怀革命先烈的诵读活动。特别是端午节，更是结合地方的民族特点开展了别具一格的诵读活动。如20xx年x月x日是今年我国传统节日——端午节。为弘扬中华传统文化，丰富广大未成年人节日文化生活，组织好传统节日活动，不断增强民族自信心和自豪感，我们开展了经典诵读活动，通过“背、吟、用”三个环节，学习、宣传中华优秀传统文化，教育和引导学生把经典中的道德思想转化为道德观念，自觉践行道德规范，养成良好的行为习惯。

3．经典诵读比赛

为传承弘扬中华优秀传统文化，激发广大师生关注经典、热爱经典、传承经典，以赛促读，以读促学，增强广大师生的爱国热情、民族自豪感和使命感，培养和践行社会主义核心价值观，展示健康向上、奋发有为的精神风貌。20xx年x月x日上午，我校举行了20xx年中华经典诵读比赛活动。此次比赛除了选拔优秀选手参加城区的比赛，也是给同学们一个自我展示的机会，激发孩子们诵读经典的热情和兴趣。

此次诵读比赛全校有23位选手参加，比赛内容涉及经典古诗词、现代名篇美文等,比赛中选手通过配乐朗诵形式诵读了经典诗文。他们精神饱满，仪态大方，用流利的普通话、抑扬顿挫的语调诵读出了一篇篇经典美文的风韵，《春》《水调歌头》《游子吟》《春夜喜雨》《沁园春 雪》《我骄傲,我是中国人》等中华经典美文精彩的诵读引起了师生们的共鸣，大家情不自禁地跟着诵读起来，国学余韵荡漾在校园上空。

经过1个多小时的激烈角逐，诵读比赛顺利落下帷幕。学校最终评出一二三等奖，并为参加城区经典诵读比赛做好准备。本次活动的开展，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人雅言传承文明，经典浸润人生。同时也激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。台上选手精彩的表现博得了在场学生的热烈掌声，也大力营造出了我校学习中华优秀文化的浓厚氛围。这一举措在促进学生的全面发展和成长方面也起到了不可替代的作用!

总之，本学期，我校积极响应上级的号召，积极开展各种生动活泼的诵读活动，进一步推动了我校经典诵读活动的深入开展，收到了较好的效果，今后我们仍将继续将经典诵读活动深入开展下去。

第二篇：20xx春 南洋小学经典诵读活动工作总结

南洋小学经典诵读活动工作总结

20xx—20xx学年第二学期

中华古诗文源远流长，是民族文化的根基和典范，是对学生进行传统文化教育的最好的资源。为了充分激发学生对祖国优秀传统文化的兴趣，提高学生的人文素养，奠定优雅人格，创建人本文化氛围，为学生的明天奠基。我校继续开展了经典诵读活动，现就我校开展国经典诵读情况总结如下：

一、春风又绿校园内——营造浓厚的诵读氛围

走进南洋小学的校园，随处可见经典的名句，古诗等。在这样的耳濡目染中，学生树立的是信念，陶冶的是情操，铸造的是品格，升华的是心灵。

二、千树万树诗花开——开展系列经典诵读活动

为了让读经诵诗活动深入人心，确有实效，学校把它和日常的教学活动有机结合起来，开展了一系列经典诵读活动。

1、营造浓厚诵读氛围，发挥环境育人的功能。教师不失时机，抓住切入点，巧作引导，对学生产生了细雨润物，潜移默化的影响。

2、建立“经典诵读之家”，引导、鼓励家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，引导家长与孩子进行亲子共读。我们通过告家长书，让家长认识到经典对学生身心发展和终身发展的积极意义，让家长认识国学经典。其次，开展“书香家庭”评比活动，让家长参与学习。为使这项活动扎实开展，学校特举办了南洋小学亲子诵读活动。活动的开展，极大地调动了家长和学生的积极性，形成了小手拉大手、大手携小手的经典诵读新格局。

3、积极组织比赛，以赛促学。

（1）、学生经典诵读比赛。为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风貌，我校每学期都要举行国学经典诵读比赛。

（2）、教师经典诵读比赛。为进一步彰显我校国学教学特色，展示学校教师风采，我校每学期都要举行“教师经典美文诵读比赛”活动。表现的形式真是多种多样，精彩纷呈，赢得在场观众的阵阵掌声。

（3）、亲子经典诵读比赛。为了让少年儿童在诵读经典的过程中接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，积极倡导读书明理、扬荣抑辱，营造多读书、读好书的社会文明氛围，提高学生读书的积极性和语言表达水平，进一步增强亲子情趣和构建和谐家庭，我校又举行了别开生面的亲子诵读比赛。参加比赛的家长有风华正茂的爸爸妈妈，也有白发苍苍的老者，他们精神饱满的站在台上或低吟或引亢高歌，每个家庭的表演风格都引来了阵阵喝彩，可以说每个家庭都是一部“经典”。比赛的过程中，每个家长与孩子都体验到一份浓浓的亲情，脸上都洋

溢着喜悦与幸福。家长、孩子、老师都被那一篇篇美文感染着，被一个个幸福、和谐、有着书香气息的家庭感染着。

三、红花绿叶相得益——与生同读一起成长

罗曼·罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”作为教师有了广博的文化，才能有深厚的底蕴，有底蕴才有底气，有底气在教学中才能有灵气。我们也大力提倡全体教师读国学经典，我们每学期都要举行教师经典诵读比赛。孩子们看到老师精彩的表演学习国学的热情更高了。

四、笑听幼竹拔节声——经典诵读成绩斐然

“孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。”在精辞华章的熏陶下，学生的语言水平、记忆能力得到了提高，良好行为习惯逐步得到养成，他们懂得了如何孝敬长辈、尊老爱幼，如何学习读书，如何做人，如何与别人合作，如何面对生活中的困难与不幸。如今的校园秩序井然，好人好事层出不穷，孩子们变得有礼貌、有规矩，团结友爱、文明向上，人人争做好学生；在家里，孝敬父母、知礼懂事，勇做力所能及的事情；在社区，帮助孤寡老人、主动清扫楼梯，表现了当代小学生高尚的品德风范。很多家长在孩子的影响下，自觉加入到国学经典的学习和践行美德小事活动中来。

五、百尺竿头须进步——活动的深化与延续

国学经典诵读活动的开展，营造了浓郁的校园文化氛围，有力地促进了学校校风的改进，促进了良好学风的形成。我校的国学经典诵读活动开展得有声有色。当然，大音稀声，大象无形，在无声的滋润与熏染中更为重要和深远的影响，是那绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中，脍灸人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻着，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。“九层之台，起于垒土”，为了进一步弘扬优秀的中华文化传统，我们将更加深入有效地开展诵读活动。

1、进一步加强国学经典课题研究及校本课程国学的开发与应用。积极探索学科课程如何与校本课程有机结合，在实践中不断充实、修改，使校本教材更具科学性和可操作性。

2、进一步完善评价机制，使学校特色建设进一步系统化、科学化。结合平时开展的一系列经典诵读竞赛活动，学校要制定出较科学的评价体系进行考评。

3、进一步拓展延伸经典国学教育，让学生从“走进古诗文”继而“走进经典文化”。要努力将古诗文诵读工程发展为诵读经典文化的过程，尝试为学生提供一日三餐的精神食粮，即：早晨诵读三字经，让孩子在琅琅的读书中与“文明”结伴；中午诵读古诗文，让孩子每日与圣贤相约；晚上诵读文学经典，让孩子走进名著，与名人握手。

“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河”，学生的人生之塔不是一砖一瓦构建的，需要从现在起日积月累，奠基丰厚的智力背景和人生底蕴。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，在诵读中华经典之路上，我校师生必将朝着更高更远的目标行进！争取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切实丰富人文素养，学校进一步创建人本文化氛围，为学生明天的幸福人生奠基！