关于政治课改的幸福和困惑

郑州市上街实验高中 学生：郑芳 辅导老师 ：何卉玲

转眼间，高中生活已经过去了两年，在这两年间，我们学校一直在开展各个学科的课堂教学改革，回顾政治学科的课改生活，我的感受最多，快乐最多，当然也有困惑，现在我把我的幸福和困惑写下来，与大家共同分享：

幸福一：小组学习，学习兴趣提高

过去我们在教室是整整齐齐坐了5排，同学之间除了同桌之外交流的机会都比较少，现在老师按学生学习基础状况把全班均衡分成若干小组。每组六人，让学生自己推选出一位有一定组织能力、学习基础较好、有工作热心的同学当组长。这样我们班分成了8个学习小组，，我分在了第三组，还有幸被选为了组长，我的工作职责就是组织小组学习和讨论，检查督促小组成员的自学情况，帮助学习较差同学，向教师汇报本组学习讨论情况。课前老师先把学案发给我们，我们按照学案要求预习课本，课堂上我们在老师组织下，一起交流自学情况，一起探索自学中遇到的问题。一起探讨问题的解决方法，老师还让各小组轮流上台 “讲课” 。“讲课”主要是向全班同学和老师汇报本小组自学和讨论成果。然后，教师组织全班同学对上台“讲课”的情况进行“评头论足”、修正、补充，好的全班同学还会给予鼓掌祝贺。通过这种教学模式，大家的学习热情被激发出来了，学习积极性被调动起来了，老师也被我们的激情所感染，以往讲课的满堂灌不见了，作为组长，我慢慢成了学习的带头人，老师的小助手，大家的好帮手，越来越有自信，也越来越喜欢上政治课了。

幸福二：课堂展示，能力得到提高

在学习《政治生活》“民主决策：做出最佳选择”公民通过社会听证制度参与决策时，老师组织我们举办了一次模拟郑州市学校收费问题的听证会：先把全班分成若干小组。每组四至六人，分别扮演教育局工作人员、物价局、人大代表、政协委员、学生家长代表、学校校长代表、新闻媒体等角色，并准备相关材料。我们组分到的是扮演学校校长的角色，我们在小组长的组织下，一起交流各自观点，由我代表全组同学发言：教育经费的重要来源就是政府投入和家长交费，现在教育投入已经占据了政府财政的相当大比例，目前办学经费缺口依然很大，而发动社会各方面，特别是家长们来加大对教育的投入，是一个挺好的办法。中学

生的家长们都正当年富力强，提高的学杂费数额对他们来讲是微不足道的。我的话音刚落就遭到了学生家长代表组和人大代表组的炮轰:本区大多数学生都来自农村家庭，这样做并解决不了问题，只会增加农民负担。而且调不调价，调多少，应与居民的收入挂钩，现在本区的人均收入还不足以承担那么高的基础教育学杂费支出，我们坚决反对提高教育收费。从听证会前的积极准备，到听证会上我和同学们的唇枪舌战，我们既增加了信息的交流量，又深化了对问题的理解，在思维的碰撞中产生许多新思想，新观点，真正体验了学习的价值和乐趣，而且还培养了口头表达能力和互助合作的精神。这样的课堂，我觉得自己的胆量和各方面的能力都到了锻炼。

幸福三：参与活动，体验更加深刻

在学习信用工具的知识时，老师让我们在周末通过银行实际存入或提取一笔款，并用信用卡在商场或超市实际刷卡消费一次，真实感受使用信用卡的优点和缺点。银行的工作人员听了我们的说明后，还为我们提供了空白的支票和汇票，我们认真的做了填写，通过实践我们非常清楚了支票和汇票的使用办法，而且还了解了很多课本没有的知识：比如转账支票出票日期和转账数额的数字都必须大写；支票填写不全，可以补记，但不能涂改，一旦有任何涂改痕迹，支票就作废；支票的有效期为10天，超过期限需要重新出具；而且支票是见票即付，不记名，如果丢了支票尤其是现金支票可能就意味着钱丢了，银行对此不承担责任等等。通过实践我既体会到学习这些内容对自己生活的意义，又对使用信用工具的优点和风险有了比较全面的认识。现在我对信用工具的知识还记忆犹新，我希望老师能多创造一些条件，让我们更多地去实践、锻炼，体验，让我们能够实现知行统一，课堂充满更充满活力。

困惑一：老师在教学中有针对性地增加了一些教科书之外的背景材料、典型案例，一方面开阔了我们的视野，但是有时也让我们觉得一节课的信息量有些大，感觉有点应接不暇，来不及进行更深入的思考和探究。

困惑二：课本上的探究活动对培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力很有好处。但是平时我们自主支配的时间有限，课前经常没有时间进行相关的探究准备，所以体验和探究的时候有时会觉得层次比较浅，发言有时候也没有达到自己预期的效果。

现在高二生活已经接近尾声，,再我们回首走过的路,尽管也有困惑和苦恼的时候，但我相信,我们更多的是恋恋不舍的感情;我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆：我们真正成为了学习的主人，我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点 ，在未来的高三生活中我们还要借助课改这双翅膀继续展翅飞翔！我们在学习中成长着，我们在成长中学习着。对今后的课改生活，我充满了期待??。

【辅导老师点评】：我们学校也一直在积极地进行道德课堂改革。虽然在改革的过程中，还经常存在困惑，但这只是前进中的困难。看到新课改给学生带来的快乐和幸福，看到学生学业的进步和身心的全面发展，我觉得课改这条路即使在艰难也必须要走下去。郑芳同学的这篇文章是学生对政治课改所体验的幸福和困惑，也是老师继续课改的动力。让我们共同期待，课堂教学改革的春天早日到来。

第二篇：初中政治课改小结

初中政治课改小结

思想政治学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

一．教研组现状分析

我组是学校最年轻的教研组。我组现有专职教师3人，兼职教师3人。我组的理念是：让所有教师各施所长，各显其功。 但我组还存在着许多不足： 1、教育观念虽有转变，但不彻底。 表现为所有教师虽然在转变教学方式和学生的学习方式虽然作了一定的努力，开设了一些研究课，但总体说来，课堂教学大都采用讲授式教学或满堂灌的情况还比较严重。

2、备课组的工作有待进一步强化和细化，加强备课组的集体备课，通过集体的智慧提高课堂效益。 3、在课题研究方面有很大的局限性。课题研究仅局限于研究课上，也仅是出产几篇论文。应要扩大课题研究的受益面，通过研究，使课堂效益有切实的提高。

二、主要工作 本学期主要工作：组织教师认真学习新课程理论与新的课程标准，总结课改经验，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；研究如何将研究性学习的方法引入政治课课堂教学；组织初三教师认真学习中考政治科考试说明与要求。

1、组织政治教师认真学习课程改革理论，研究新的课程标准，确立新的教学观念，以此为指导，改革政治课教学，充分发挥政治课的德育功能。

2、认真学习新课程，深化思想政治课教学改革。 组织教师学习《思想品德课程标准》及解读，使我组教师了解课改，关注课改，能以课改理念指导自己的教学，并做好知识储备工作。 3、组织教师学习政治学科教学建议，规范教师的教学行为； 4、以备课组为单位，进行集体备课。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等， 三、对今后教研的几点思考

1、加强领导，提高认识，是搞好教研工作的关键

各级教育行政部门和学校都要关心、支持教研组、学科组的工作，加强教研队伍建设，给教研工作创造良好的氛围，并采取得力措施，强化教学研究工作，牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，充分调动广大教师的积极性。只有使每一位教师都积极投身到教学研究中去，经过刻苦研究，才能探讨出学科的教学规律，搞好教学工作，促进教学质量的提高。

2、开展教研组和学科组活动，要建立良好的工作作风

每次开展教研活动，都要认真地做好充分的准备工作。因此，每个成员都应准备好经验总结和教改的资料等，做到心中有数。开展教研活动，要发扬民主，畅所欲言，相互尊重，互相协作，注重实效，使教研工作开展得丰富多采，扎扎实实，教学发展做贡献。

3、加强学习，发扬团队合作精神

政治课教学是一门时代性特别强的学科，因此政治教师必须与时俱进站在时代前列，既要学习理论更要关注时事，不断地学习充实自己。加强同伴之间的信息反馈和沟通，互补与合作，互相学习，互相帮助，共同分享经验，共同成长。

4、坚持教师反思制度，提高教师自我反思能力

教师是教研的主体，加强教师自我反思是教师专业发展和自我成长的内在因素，是开展教研的基础。教师必须以自我教育工作为思考对象，展开对自我教育教学行为与结果的审视和分析。在自我反思的基础上，教师必须开放自我，加强同伴之间的信息反馈和沟通，共同分享经验，共同成长，构建现代教师学习方式。在分配岗位上有意识的进行老带新，师徒结对，老教师把丰富的教学经验传授给新教师，新教师用一些先进的教育理念影响老教师，这样互补，互相取长补短，对促进课堂教学改革很有帮助。