叶家庵小学“大课间”阳光体育活动总结
为更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的人才，落实科学发展观，以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求，以提高学生身体素质，增强学生自我保护能力，促进学生个性发展，增进学生身心健康为根本目的，结合飞龙片区学校“大课间”阳光体育活动比赛方案的要求,我校开展了丰富多彩的大课间活动，并取得了较好的成效。现就活动情况总结如下：
一、大课间活动的组织与领导
为保证阳光大课间活动的正常开展，确保活动的质量，学校成立了以校长为组长的“阳光大课间”活动领导小组，具体负责大课间活动的计划制定、组织、领导、检查评比等到工作。小组成员实行包靠分工，通力合作，全校上下一盘棋，认认真真地组织好大课间活动。根据活动的需要，学校还成立了大课间活动检查评比小组、活动指导小组、器械管理小组等配套组织，以确保大课间活动的有效组织和活动效果。
二、活动组织形式与内容
活动内容如下：
1、集合号：主要是大课间每个年级每个班学生在教学楼前排队整理队形的音乐。
2、《三大纪律八项注意》曲目：主要是学生有序、安全的到操场的带队音乐。
3、拍手：根据我校纯真文化理念的教育主题，提高学生精神面貌的运动。
4、七彩阳光:主要是小学生做广播体操七彩阳光音乐。
5、《拍手操》：主要是学生做拍手操律动音乐。
6、《童年》等音乐：主要是学生分组活动时愉悦身心的音乐。
关于活动组织，每班安排两名老师（班主任、任课教师）负责本班的活动组织和指导工作，以确保大课间活动有组织按计划实施。
三、大课间活动的组织实施
为了能很好地组织大课间活动，我们首先根据学生的年龄特点，对学校的体育场及各活动场地进行了合理划分。一到活动时间，各班要在班主任的带领下，按时到达指定活动场地
参加体育活动。
晴天，大课间活动过程共有六个环节：
第一环节：（8分钟）健康起航。第二节课下课后，各班学生迅速在教室外走廊站成两路纵队，随音乐依次下楼，到达操场后按指定位置站好，原地律动。
第二环节：（4分钟）激情健身。《拍手》韵律操。
第三环节：（5分钟）轻松热身。韵律广播体操七彩阳光。
第四环节：（5分钟）轻松愉悦。新疆舞和少儿华尔兹。
第五环节：（13分钟）兴趣活动。各班进入活动区域后，根据各班自己选择的活动和游戏项目进行活动。
第六环节：（10分钟）轻松退场。在《歌声与微笑》的音乐声中，有序离开操场，以良好的状态投入课堂学习。以上活动项目，各年级各班可根据本班实际有选择、分周期安排，不一定一次安排全面。
雨天，室内大课间活动分为两部分内容，第一部分是做小学生眼保健操及手语操《感恩的心》；第二部分是各班开展室内活动；第三部分是唱歌，回收活动用具。
1、室内操：（12′）
学校统一在广播系统中播放眼保健操音乐及感恩的心背景音乐，全体学生听着音乐一起做室内操。
2、室内活动：（8′）
一、二年级：（1）挑小棒 （2）剪纸
三、四年级： （1）垫乒乓球 （2）故事会
五、六年级：（1）拾子 （2）扳手腕
3、唱歌：（10′）在学校统一的音乐伴奏下学生开始唱歌，同时由指定学生开始收回活动用具。
注：室内活动时由各班班主任选择一个活动项目，依次轮流进行。或班级自定一套活动内容，由教师和学生决定做哪些活动。
四、检查评比
为保证快乐大课间活动能按要求认真开展，确保活动质量，学校成立了“阳光大课间”活动检查评比小组，成员由教导处负责同志、部分老师及优秀学生干部组成。制定了切实可行的检查评比标准细则，分两个小组，对各班每天的活动情况进行检查评比，发现问题及时解决。检查结果每周一公布，优秀班级及时予以表彰。其评比结果作为年底班级及班主任考核的重要依据。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中我们会更加努力。
武胜县叶家庵小学
20xx年x月x日
第二篇：东仇小学阳光大课间活动总结
东仇小学“阳光大课间”活动总结
为更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的人才，落实科学发展观，以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求，以提高学生身体素质，增强学生自我保护能力，促进学生个性发展，增进学生身心健康为根本目的，我校开展了丰富多彩的大课间活动，并取得了较好的成效。现就活动情况总结如下：
一、大课间活动的组织与领导
为保证阳光大课间活动的正常开展，确保活动的质量，学校成立了以校长为组长的“阳光大课间”活动领导小组，具体负责大课间活动的计划制定、组织、领导、检查评比等到工作。小组成员实行包靠分工，通力合作，全校上下一盘棋，认认真真地组织好大课间活动。根据活动的需要，学校还成立了大课间活动检查评比小组、活动指导小组、器械管理小组等配套组织，以确保大课间活动的有效组织和活动效果。
二、活动组织形式与内容
活动内容如下：
1、集合号：主要是大课间每个年级每个班学生在教学楼前排队整理队形的音乐。
2、《运动员进行曲》曲目：主要是学生有序、安全的到操场的带队音乐。
3、七彩阳光:主要是小学生做第八套广播体操。
4、《童年》等音乐：主要是学生分组活动时愉悦身心的音乐。
关于活动组织，每班老师负责本班的活动组织和指导工作，以确保大课间活动有组织按计划实施。
三、大课间活动的组织实施
为了能很好地组织大课间活动，我们首先根据学生的年龄特点，对学校的体育场及各活动场地进行了合理划分。一到活动时间，各班有序食用营养餐后,要在班主任的带领下，按时到达指定活动场地参加体育活动。
晴天，大课间活动过程共有四个环节：
第一环节：（3分钟）健康起航。第二节课下课后，各班学生迅速在教室外走廊站成两路
纵队，随音乐依次下楼，到达操场后按指定位置站好，原地律动。
第二环节：（5分钟）轻松热身。韵律第八套广播体操。
第三环节：（5分钟）兴趣活动。各班进入活动区域后，根据各班自己选择的活动和游戏项目进行活动。
第四环节：（2分钟）轻松退场。在《歌声与微笑》的音乐声中，有序离开操场，以良好的状态投入课堂学习。以上活动项目，各年级各班可根据本班实际有选择、分周期安排，不一定一次安排全面。
雨天，室内大课间活动分为两部分内容，第一部分是做小学生眼保健操；第二部分是各班开展室内活动；第三部分是唱歌。
1、室内操：（5′）
学生统一在班主任的指挥领导下在教室做眼保健操。
2、室内活动：（8′）
各年级学生在班主任监管下自由活动。
3、唱歌：（5′）各班主任自由组织歌咏活动
注：室内活动时由各班班主任选择一个活动项目，依次轮流进行。或班级自定一套活动内容，由教师和学生决定做哪些活动。
四、检查评比
为保证快乐大课间活动能按要求认真开展，确保活动质量，学校成立了“阳光大课间”活动检查评比小组，成员由校长及副校长负责、部分老师及优秀学生干部组成。制定了切实可行的检查评比标准细则，分两个小组，对各班每天的活动情况进行检查评比，发现问题及时解决。优秀班级及时予以表彰。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中我们会更加努力。
马店镇东仇小学
20xx年x月x日
第三篇：小学大课间活动总结 2
淮河西路小学小学大课间活动总结
淮河西路小学 孙旭辉
我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动 我健康、我快乐 我阳光”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。
一、“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活
传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的个性也得不到发展。 “大课间”活动增设了课间活动的项目，有游戏、韵律操、各种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多种形式，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。通过一段时间的试行来看，学生都非常喜欢 “大课间”活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。
二、“大课间”活动能使学生健身益智
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“大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学习实践活动。使学生在锻炼了身体素质的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，发展了智力，培养了学生的创新能力。
三、“大课间”活动有助于培养学生良好的思想道德素质 “大课间”活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在游戏中听从老师的统一安排，培养学生的集体观念；在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养学生严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种课间活动的身影。老师也积极参与到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事 也更多了。
四、“大课间”活动能拓展学生的创新思维。
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我们在创设韵律操、游戏等学生喜爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新。如学生通过练习踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法，还有的学生双脚交换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体。踢的键子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等；制作形状有锥形，有圆形；键子的颜色更是五彩缤纷。活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和创造能力。
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