工学结合总结报告要求：

一、封面

封面（下页）。

二、正文

正文由综述、主体和总结三部分组成。正文字数为3000字左右。

1．顶岗实习情况简介

综述是报告主体部分的开端，是全篇的引子。有实习单位基本情况、实习岗位描述等内容。字数一般为300字左右。

2．顶岗实习内容

主体部分，主要是实习过程介绍（做了些什么事）、实习体会、对学校开设课程的建议，学生实训成果的展示和表述，是整个顶岗实习实训过程的再现，本部分占顶岗实习实训报告的大部分篇幅，字数一般20xx字以上。

主体内容要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅；内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话。凡是用简要的文字能够讲清楚的内容，应用文字陈述。用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应用表或图来陈述。

3．顶岗实习总结

总结是实习过程的总体结论，主要回答“收获是什么”，是顶岗实习成果的归纳和总结，同时，也包括对整个实习过程的感想。

撰写总结报告时应注意：明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词；结论要一分为二，一方面包括实训成果（收获），另一方面就是值得改进的地方。

总结报告版面及装订要求：

按封面、学生顶岗实习考核表、正文、封底的顺序一起装订。

报告必须使用标准A4打印纸进行打印，页面上下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘米。

正文必须从正面开始并设置为第一页。页码在页末居中打印（如正文第5页格式为－5－）。

报告标题为“顶岗实习总结报告”，标准小二号宋体字加粗，居中。

报告一级子标题为标准三号黑体字，居中；序号为 中国数字，如“一”、“二”等，序号和标题之间加顿号。

报告二级及以下子标题为标准四号宋体字加粗，左起空两个字打印；二级标题序号为中国数字，数字号加小括号，如“（一）” 、“（二）”等，序号和标题之间不加顿号。 三级标题序号为阿拉伯数字，如“1”“2”序号和标题之间加“.”。

正文一律使用标准四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值28磅；

四、封底

封底上不要有任何文字。

保定职业技术学院计算机系

工学结合实习总结报告

专 业：班 级：姓 名：学 号：实习单位：实习岗位：企业导师：学校导师：实习日期： 至

第二篇：工学结合总结报告

目录

保定职业技术学院计算机系 ............................................................................................. 错误！未定义书签。

一、顶岗实习情况简介 ................................................................................................................................... - 1 -

二、顶岗实习内容 ........................................................................................................................................... - 1 -

（一）实习过程介绍 ............................................................................................................................... - 1 -

（二）实习体会 ....................................................................................................................................... - 2 -

（三）对学校开设课程的建议 ................................................................................. 错误！未定义书签。

1.就业指导的建议 ............................................................................................. 错误！未定义书签。

三、顶岗实习总结 ........................................................................................................................................... - 3 -

顶岗实习总结报告

一、顶岗实习情况简介

在过去的十几年里，联想集团一贯秉承“让用户用得更好”的理念，始终致力于为中国用户提供最新最好的科技产品，推动中国信息产业的发展。面向未来，作为IT技术与服务的提供者，联想将以全面客户导向为原则，满足家庭、个人、中小企业、大行业大企业四类客户的需求，为其提供针对性的信息产品和服务。 配合公司发展，联想同时在战略上实现了三个转变，即前端产品实现从单一到丰富的转变；后台产品从产品模式向方案模式转变；服务方面，由增值服务扩展到服务业务。此外，联想在全国范围内全面实施一站式服务，并更加注重服务与技术、服务与业务的结合，切实提高竞争力。

我在联想在保定的售后服务部工作，主要负责公司的协调和对客户的电脑进行维修等等。

二、顶岗实习内容

（一）实习过程介绍

两个月前，我离开了学校，走向了社会。在保定联想售后服务部工作实习。我之前对联想售后服务部的印象很好。他们总能得到像我这样的客户的好评。而且自认为做这行很吃香的，客户在第一时间不免有些急躁，但当他们到了维修站后也会小心翼翼地控制起自己的情绪来，毕竟自己的电脑要交到工程师手中嘛，不客气点怎么能行呢，以后免不了还有求人家的时候呢。而且，不管怎样这个职业都要先认真做着，毕竟和自己的专业关系密切嘛。还有要相信行行出状元。

在离开学校之前，我在学院的“电脑维修部”（俗称电脑120）带过近两年的时间，可是说比较充分的掌握了关于电脑维护这方面的技能。本以为这样经历足以轻松的获得这份工作，但是事实并非如此。在保底分部面试成功之后，

我还要面对从石家庄总比来人的面试。面试全部通过后，我还要经历不定期的专业知识的考核??通过以上种种，我充分感受到单位工作作风的严谨，也体会到了这份工作的来之不易。

在这段时间里，我看到了联想作为国际企业所应有的严谨仔细、细致认真的工作作风无处不在。对于我们这样的售后服务员工，联想有着非常杨哥的工作条例进行约束，并且有严厉的奖惩措施。当有客户有电脑需要维修的适合要对其说：“请让我来把！”并双手托底将机器搬至预备维修台，在为客户打印排队号让其等候。到检修的时候要先检查机器外观是否完好，然后对客户说：“您好！我可以为你开机检验吗？”在取得其同意后进一步检验以初步得出故障原因，并向客户交代。还要对客户说明维修过程可能会造成数据丢失，让其提前做好重要数据备份工作。接下来就可以打印验机单并让客户签字，同时还要声明软件故障和硬件故障风别规定在48小时和72小时内修复，但一定会尽快解决并在第一时间通知客户泵人。这样整个接待就算完成了。

整个过程的背后，是客户良好的口碑。曾经有客户对我说：“我买联想不是为了别的，就是看中你们的服务了！”诚然，在产品同质化的大趋势下，售后服务质量成了企业争夺事成份额的突破口。在这一点上，联想的确可以称得上是民族企业的榜样。

（二）实习体会

工作小结离不了两个主题： 第一，回顾过去一年来工作的方方面面；第二，新的一年的工作展望和计划。所以工作小结不仅仅是给领导看的，更是对自己进行全方位的剖析，使自己更加认识自己，因而，工作小结就如一面镜子。

其实工作中，每个人都很清楚自己有没有做到尽心尽职，有没有做到爱岗敬业，有没有像领导一样思考问题，有没有达到“工作着并快乐着”的工作态度。如果我们都把工作当成一份事业看待，我想我们在工作中肯定做得比现在更努力更出色更完美。

说真的，每一个人也清楚知道自己在哪方面做得远远不足，哪方面自己在工作中已经做得较尽心尽职，面对自己工作中的长处和短处，如何在新的一年里扬长避短，不断提高，创出最佳高效率高水平工作作风来。可惜更多时候更多方面，我们做得远远不够好。

曾经有人言：勤奋是最强的工作态度，自信是最佳的工作动力，忠诚是最有力的工作保障，尽职尽责是最宝贵的工作财富。对于工作，有些人过一日算一日，没有上进心，没有积极性，得过且过，完全是“混”日子。有些人却不同，满腔热情投入，把工作当事业来看待，勤勤恳恳，一丝不苟地工作着，这种精神是值得我们学习和敬佩的。

尊重工作就是尊重自己。社会是由许多细小的部分组合成，才成为一个庞大的整体，实际上工作本身没有贵贱之分，不同的只是人们对于工作有着截然不同的态度。如果一个人轻视自己的工作，将它当成低贱的事情，那么他绝对不会尊敬自己。因为看不起自己的工作，所以倍感工作艰辛烦闷，自然也不会做好工作。

不同职业不同岗位，是金子同样能发出光芒。即使默默无闻，也要认真对待工作，不得马马虎虎，不得草率从事。如果每一个人都能拥有这种心态，社会肯定进步得更快。

总之，每一个人的职业生涯，并不一定都能达到辉煌，但是认真对待自己工作，我想也是非常必要的。因为我们生活着，除了睡觉，每个人有一大半的时间是在工作中度过，如果工作着痛苦着，那么等于你的人生几乎也在痛苦中度过。最后，我们不妨都扪心自问一下：自己工作做好了吗?

三、顶岗实习总结

父亲常常对我说“做什么事情都好，但是要有一技之长，要有超越别人的地方，这样才能真正适应这个社会”。来到联想站店一个月，我明白了，做任

何事情都要有一个积累的过程。也看到了自己的缺点，更多的时候，我做事情都是抱着玩一玩儿的态度，没有真正下定决心去做。然而，人生不是给你玩儿的。我想我做我的“大小姐”做太久了吧。以后，无论走那条路，做什么事情，会带着父亲对我说的“做任何事情，要有一技之长”，带着在联想学到的“切勿眼高手低”，来走自己的路，因为以后的每一步都很重要。

第三篇：“工学结合”总结5

顺德区梁銶琚职业技术“校企合作、工学结合”总结

基本情况：

20xx年，我校成为广东省“工学结合，半工半读”试点，我们先后

四次到清远市招收半工读学生，生源主要来自清新县、英德市、佛冈市、等地。开设机电、烹饪、电子商务三个专业，共有7个机电班，2个烹饪班、1个电子商务。两届毕业生深受企业欢迎，就业率为100%，而且就业质量高，很多已经成为企业的技术骨干或基层管理者，最高的月薪已达到五千多元。

机电、电子商务专业的学生分批到海信科龙空调有限公司、广东康宝电器有限公司、广东东泰五金精密制造有限公司、广东东菱凯琴集团有限公司顶岗实习，烹饪专业的学生分批到顺峰山庄、福盈酒店、皇帝酒店顶岗实习，采用一学年里，一学期在学校学习专业课和文化课，一学期到企业顶岗实习赚取学费的形式。机电班学生包住平均工资1600元/月左右，烹饪班学生包吃包住平均工资1000元/月左右。

具体做法：

一、广泛调研，寻找企业、学校、学生三者结合共赢点。

我们深深感到要使“校企合作、工学结合”这种教学模式顺利推进，选好合作企业是关键，我校选择合作的前提条件是机制灵活、有一定规模、具有核心生产能力的大型的知名企业，而且领导重视支持，能给顶岗实习的学生提供良好的生产环境、住宿环境、活动场地和福利待遇的。经过筛选 ，确定四家普遍认同半工半读模式的企业作为合作伙伴，并与他们签定了半工半读人才培养模式的合作协议。它们分别是：

广东新宝电器股份有限公司是广东东菱凯琴集团有限公司的控股企业，以生产小家电为主，拥有十数家分厂，员工逾18000人，其中专业技术人员3000余名，厂房面积超40万平方米的大型企业。公司产品95％以上出口到欧洲、美洲、澳洲等发达国家。20xx-20xx年，公司被认定为“广东省民营科技企业”和“广东省专利试点企业”，并组建了“广东省电热电动小家电工程技术研究开发中心”及“广东省企业技术中心”，公司实验室通过中国实验室认可委员会CNAL国家认可。

广东康宝电器有限公司，公司注册资本近5000万港币，现有固定资产3.8亿元，厂区占地面积40多万平方米，员工近20xx人，十六年来一

直是全球最大的消毒碗柜研制、生产基地，享有"世界消毒柜王国"的美誉。

顺峰集团公司19xx年x月创建于"中国厨师之乡"广东顺德，迄今为

止已经在国内外建立了40余家连锁店，员工6000余名，主营高档粤菜海鲜食府，年营业额约15亿元人民币，20xx年上缴国家税收3800万元，同年企业无形资产评估为8.2亿人民币，国家工商总局授予"中国驰名商标"。

佛山顺德福盈酒店是中外合资,按国际四星级标准于20xx年兴建的多功能商务酒店，建筑面积约18000平方米，其属下的朗晴居海鲜酒家历史悠久、出品一流，是“中华餐饮名店”。

企校合作，只有双方优势互补、资源互用、利益共享，真正促进学校和企业的建设，才能持续发展。四年多来，学生在企业生产和学习过程中更好地熟悉生产情况，掌握生产工艺技能，获得适应生产环境、解决实际问题的能力；企业也得到一批素质高，纪律性强的初级技能型人才；学校把企业作为师资培训、产教研结合的基地。真正实现企业、学校学生三者共赢。20xx年x月，“海信科龙梁銶琚职校生产线”顺利开线，实现校企的深度合作，为全省中职学校走“工学交替、产学研结合”的校企合作之路发挥了示范的作用，提供了新的思路。

二、联系实际，开设适应市场需求和半工半读特点的专业和课程

我们深入企业进行调查，与企业家们共同探讨“校企合作，工学结合、半工半读”人才培养模式的方向、思路和方法，探讨如何找准双方利益共同点，实现互惠互利、合作双赢。在广泛调查的基础上，结合顺德人才市场的需求和我校实际，选取了机电类专业和烹饪专业作为试点,为更好地推行工学结合、半工半读，学校与合作企业协商成立了专业指导委员会，企业还结合岗位需要，制定了岗位能力标准。学校与企业一道根据岗位能力标准制订工学结合教学计划，开展课程和教法改革、开发新教材，按“实际、实用、实效”的原则，围绕生产岗位需求，编写适合半工半读班学生的教材，目前已编写了23门教材，我们的教材，在内容上突破了专业学科本位思想，注重安排提高学生岗位能力和综合职业素养的内容，根据企业需求及时调整各专业的课程和技能训练要求。在实践教学环节上，校企共同研究开发实习课程，针对培养学生的职业能力、专业技能、职业操守、敬业精神，开发出具有企业特色，以企业文化为龙头，以就业热身为主线的结合学校 “专业实习”课程，

深受学校与学生的欢迎。实施“专业模块”教学，除开设文化课基础模块外，按照职业岗位的不同，开设多种专业模块，如机电专业分为机电、数控、模具三个方向，分别配备学校专职专业理论教师和企业实训指导师傅，学生可以自由选择其中的有兴趣的2种，既保证了学生文化基础课的功底，又能够让学生根据自身职业兴趣，自主选择学习专业模块，学生学有所好，学有所专，学有所成。按照“实用为先，够用为度”的原则，分配有关课程的理论学习和技能训练时间，按基础课15%、专业课55%、企业岗位课30%进行分配，采用分层次教学法。通过对课程进行有针对性的选择、整合、改编或新编，使企业“渗透”到学校的日常教学之中，学校培养的人才与企业的需求相吻合，促进了学生的就业能力的提高。推行“双证书”制，使教学内容与职业资格标准接轨，将职业技能鉴定培训纳入实训计划，通过专业技能考核检验学生专业技能的实训成效，实现了学生技能考核与职业资格证书制度接轨，推进了教育教学改革。

三、校企联动，校企合作参与教学管理的全过程

在实施教学计划时，学校工学部与各公司的生产部和人力资源部、培训部联合成立了“学生实习协调领导小组”，负责协调教学与生产时间，利用双休日和工余时间为学生授课，较好地解决了工学矛盾，实现了校企共同培养。专业理论课由学校派专业教师任课，实践课由企业派经验丰富的工人师傅任课。在教学过程中，我们充分利用企业的人力和设备资源，企业参与教学全过程，对学生的考核，分为应知、应会两个部分，应知部分由理论课教师考核，应会部分由企业工人师傅在学生实际生产中结合产品四、质量考核，注重学生的实践动手能力，每一次生产任务的完成过程都是一次考核过程，实现作业与产品合一。还聘请了企业的专家担任学校职业指导委员会委员，他们直接参与学校的教学改革指导工作。顺峰山庄总经理、中国烹饪大师罗福南为我校烹饪专业竞赛队参赛的事费尽了心思，他多次亲临学校指导，并让学生到他们酒店强化训练，结果我们的参赛老师同学在省中等职业学校技能竞赛获得优异成绩。海信科龙（广东）空调公司的中层管理干部和工程师定期定时为学生上课，让学生了解公司的管理、运作以及基本技术。

四、深入细致，管理工作效果显著

为了更好做好管理工作，学校成立了工学部，由主管行政、部长、班主任、下班老师、驻厂老师组成一支强有力的管理队伍，制定一系列的管理制度，

有条不紊地推进各项工作。通过深入调研，我们了解清远学生有以下特点：1、大部分学生家庭困难，家里子女多，父母外出打工，无暇顾及他们。2、大部分学生劳动态度好，有刻苦耐劳精神，有强烈学习欲望，但基础不好。3、由于缺乏引导和关爱，部分学生在思想观念、行为规范、心理都存在不同程度的问题。4、小部分学生家庭环境好，好逸恶劳。针对学生的情况，我们要求工学部的全体老师以培养他们自信自强自立的信念作为切入点，关心爱护他们，在班级营造团结友爱的和谐氛围，稳定他们的情绪，让他们尽快适应新的学习环境和生活环境。然后根据他们的实际安排分类型、分步骤进行教育。每次都要求学生提前来到我们学校，我们组织了各类人员对他们进行了系列教育，内容包括：介绍顺德的风土人情、学校简介、企业文化介绍、专业思想教育、 法制教育、心理辅导、校纪校规教育、班纪班规制定、军训等。学生到企业顶岗实习，学校每班派一位老师与学生同吃同住同劳动，24小时跟踪教育，班主任每周3次以上到企业了解情况及时解决问题，每周一次班会课。对于在学校学习的班级，工作的重点是培养良好的行为习惯和学习方法的指导，让他们尽快适应新的学习环境。从到清远招生、选择学生顶岗实习的企业、与企业签订合同、与企业商讨学生顶岗实习的待遇到处理学生中的突发事件，我们都全程跟进。学校领导经常利用休息时间特别是晚上到企业了解学生情况，定期召开部长班主任会议，检讨阶段性工作，发现问题及时解决。我们特别注意做好毕业生的就业推荐工作，专门成立就业指导组，把企业招工信息进行汇总归类，有针对性地分批进行推荐。学生就业质量非常高，60%的同学走上管理或技术岗位。由于考虑周密，工作细致，各项工作都推进得比较顺利，基本上能做到学校满意、企业满意、家长满意、学生满意。

五、成果

1、学生满意

实行工学交替，能够让学生在学习和工作的有效结合中更好地熟悉生产情况，掌握生产工艺技能，了解各个服务环节的质量要求，获得适应生产、服务环境和解决实际问题的能力。另外，学生在顶岗生产的过程中，学生对企业文化、对就业信息有了更多的了解，这对实现学生就业和企业用工的无缝对接，提高学生的道德修养，形成综合职业素养，为学生的优质就业打下了坚实的基础。“海信科龙梁銶琚职校生产线”为我校顶岗实习的同学提供了良好的实习场地，同学们可以熟悉生产线流程，在不同的工作岗位得到锻炼。正如我校学生范桂兵所说：以前担心即使有书读，但读完后也不一定找到工作，现在慢慢发现这种担心是多余的，因为学校里学的东西能直接用到

工厂上里，而工厂里不懂的东西又可以在教科书里找到答案，只要自己用心去学，就肯定越来越精，就业就不会有问题。这两届毕业生就业质量非常高，60%的同学走上管理或技术岗位。

2、家长满意

由于各地经济社会发展不平衡，有些家庭经济条件比较差，一些家长在万般无奈的情况下,只好让孩子缀学.推行“半工半读、工学结合”，实行零收费入学，学生通过工学交替的方式一边工作，一边学习，用通过顶岗实习获得的报酬，支付学费，这样既可以减轻家长的经济负担,学生又实实在在地学到一技之长,真正实现入学一个，就业一个，脱贫一户的目标。今年的毕业生机电073班的陈文洪同学到企业顶岗实习赚取的钱除了交完三年学费和扣除生活费，还剩6900元寄回家。

3、学校满意

半工半读办学模式，虽然我们只实行了近一个学期，但从实践效果来看，它给学校注入了新的生机和活力。一方面促进了学校的改革，为学校从学科型向技能型教学改革提供了良好的条件，真正实现“以就业为导向，以技能为中心”的零距离就业教学改革。比如，我们机电专业的老师通过带学生到企业顶岗实习，发现了这门课的技术要点在哪里，马上就回来对现有的教材进行改革，最近一次技能课测试成绩，半工半读班的成绩比普通班学生的还要高，说明这种模式很有效。另一方面促进了校企深度和广度合作，为产教研、产学研提供一个更高更宽的平台。如我校美术专业师生参与康宝产品外型设计，模具专业老师与企业一同研究模具开发与技术改进等，有效地提高了教师的产教研能力。

4、企业满意

“海信科龙梁銶琚职校生产线”开线以来，我们的老师和同学以饱满的热情投入到工作中去，敬业爱岗，勤奋守纪，整条生产线运作畅顺，产量节节攀升，多次受到公司领导的表扬，20xx年x月x日产量首次突破1400台，获公司奖励1500元，最高产量1930台，创同期生产同类机型生产线产量最高！得到企业领导的高度评价。另外由于生产实际的需要，很多企业的用工都存在季节性特征，推行半工半读能很好地帮助企业解决企业季节性用工问题，企业生产旺季时安排学生到企业顶岗实习，淡季时安排学生回校学习。与我们合作的康宝公司的罗总对这种人才培养模式很满意，他还认为，,通过

半工半读这个平台,企业可以从技术入门开始“手把手”地教学生，从中发现有潜力的技术能手，就直接留在企业里成为企业的一分子，并成长为技术主管，这不仅解决了“技工荒”问题，还能提高企业整体员工的素质。对企业来讲，校企合作、工学结合有利于提升企业品牌的内涵和影响力，有利于职业教育培养的技能型人才到企业后缩短适应期；有利于学生接受企业文化的熏陶，就业后能很快融入企业员工团队，增强团队力量。总之，有利于企业的长远发展。