杨集中心小学评教总结

20xx年x月x日

学校评教总结

为了学校的可持续发展，也本着准确掌握教师的教学动态，提高全体教师的课堂教学水平和学生的养成教育日常化行为化，按照学校的工作安排，学校组织了学生评教和家长评学生两项活动.本次活动共发放问卷调查评教和评生表270多张，其中学生评教表130张，家长评学生表140多张。现将本次评教情况汇总如下：

一、肯定之处

1、在教学态度上，绝大部分老师都能得到学生的认可，有高度的责任心，对学生有耐心、爱心，教书育人，遵守教学纪律，并能以身作则，为人师表。

2、在教学内容上，能够从学生的实际水平出发，认真备课，内容充实，重点突出。在教学过程中，对学生一视同仁，鼓励学生主动探求知识点，承认差异，关注基础薄弱的学生，善于激励，耐心辅导，给基础弱的学生以表现的机会，让他们尝试成功的喜悦。

3、在教学方法上，部分教师能够合理运用现代化教学手段，且教法灵活，课堂气氛活跃，注意知识性和趣味性的结合。

4、课堂是进行教育、教学的主要阵地，课堂纪律是教学质量的有力保证，绝大部分教师都能严格组织教学、合理安排时间，课堂纪律较高。

5、多数老师能够驾驭课堂、幽默风趣，极具亲和力，富有爱心，与同学们经常沟通，课上是师生，课下是朋友。

6、部分老师有着自己独特的教学方式，深受同学们喜爱，与同学们

互动性强、课堂气氛活跃，充分调动同学们的积极性。

7、老师们能将教材的重点难点简单化，并用简洁易懂的授课方式传授给同学，使同学们当堂就能掌握所学的知识。

8、多数老师思维敏捷、知识面广、耐心解答各种疑问，绝不放弃每一名同学，改变了同学们的学习态度，充分调动了原来一些不爱学习、不会学习同学的积极性。

9、大部分老师都能按时完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容，如余艺红和袁圣真的语文教学，杨红辽和梁良老师的英语教学，效果比较显著，得到了学生和家长的认可。

二、存在的不足：

1、有的老师与学生关系非常融洽，导致课堂纪律过于活泼而不够严肃，直接影响上课效果。

2、有个别教师缺乏与学生沟通，教学方法不够灵活，也不能最大程度地调动学生学习和积极性。

3.极个别教师的教学方法简单，对学生态度不够和蔼、对学生的关心呵护不够，上课过于严肃，学生敬而远之。

三、改进意见与措施

1、根据学生的特点，采用灵活的教学方法，尽可能的利用现代化手段，进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

2、鼓励教师大胆、合理、严格管理课堂纪律，以利于教学的顺利进行，保证教学效果。

3、年轻教师多向老教师请教、学习，积累经验，多听课，多钻研，提高自己的教学水平知识水平

4、个别老师对课堂秩序管理不够严格，不能认真管理。

5、个别老师声音过小，后排同学听不清楚。

6、个别老师授课时重点不够突出，内容联系不密切，同学们抓不住重点。

7、个别老师上课时语速太快，部分同学们跟不上老师思路。

8.我校将对于学生和家长在活动中反馈的信息进行分类整理，根据不同情况采取相应的措施，从而提高教师的教育教学和管理水平。

本次通过两个不同问卷的调查，收到了良好的预期效果。同学们的建议和意见客观公正，老师们要对学生提出的意见和建议认真思考，继续发扬优点，纠正不足，在今后的教学中不断完善自己，和同学们一起创造快乐、和谐、高效率的教学环境，进一步提高学校的教学质量。对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

20xx.12.5

第二篇：评教总结

新新街小学评教实施细则

为进一步加强学校的教学领导，加强教师的师德师风建设，结合我校教学实际，现制定我校评教活动方案及实施细则：

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育教学方针，积极推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，大面积提高我校教学质量，逐步推进我校名校战略的实施。

二、目的意义

通过评教，解决学生及家长反应强烈的热点和难点问题，进一步提高我校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准。大力促进我校依法执教，改进教师教风，营造良好的教学氛围，使我校教学质量再上新台阶。

三、评议对象

评教活动的对象是全校小学教师。

四、评议内容

1、开展师德师风系列活动的成效。

2、小学收费的规范与否以及 “一费制”的落实情况。

3、教师教学责任心的具体情况。

4、教师课堂教学的实施情况。

5、班主任班级管理的情况。

6、学生心理健康的辅导情况。

五、活动形式

1、学生评教座谈会，具体评价教师的思想、行为、教学、业绩等情况，提出优点和不足以及改进意见。

2、开放学校业务校长意见箱，欢迎广大家长民主监督和意见反馈。

3、召开家长座谈会。使教师、学生家长互相交流，共同制定学生下一阶段的努力方向。

4、教师间互相评议，互相促进教育教学，改进教学方法，提高教学质量。

六、主要措施

1、加强领导，明确责任。学校把每期评教活动作为师德师风建设的重要任务来抓，做到目标明确，措施具体，责任到人，不搞形式主义。

2、校本兼治，抓好整改。学校应重视各项评估材料，应细心分析，边评边改，对一时难以解决的问题，要做到耐心、细致的解释工作，并创造条件予以解决。

3、兑现奖惩，强化责任。每次评教活动要作为教师年终评先、职称晋升的重要依据，对于评教问题比较严重并且没有改进的教师进行师德一票否决制。奖优罚劣，营造民主又集中的竞争机制。

新华区新新街小学

20xx年x月

新新街小学评教总结

20xx年x月，大队部组织全校所有班级学生对教师教学情况进行全面评议。评议中，每班选取10名学生填写《评教问卷表》，从教师的精神仪表、语言表达、讲解情况、课堂管理等方面，对教师在教学中的各个方面进行综合性评价，现将整个评议情况通报如下：

从总体上看看，评教排名靠前的老师有：陈桂玲、顾艳敏、刘秋月、苏爱玲、吴晓亚、王俊平、白鹏飞、王俊晓、张玲、吕秋云、王国芳、苏淑娥、吴遂要、刘耀杰、李丽丽、王正平、刘杰、盛伟娜等

从这次学生评教我们可以看出：

（一）、教师队伍整体素质良好，教学质量不断提高

教学质量基本保障，教学效果良好。学生对教师课堂教学的满意度在不断提高，说明越来越多的教师把提高教学水平、改善教学效果作为自觉追求的目标。

（二）、教学风气良好，教学内容充实

１、教学风气良好。绝大多数教师能够根据教学计划，丰富教学内容，并注意教学方法，较好地完成教学任务。许多教师还在教学方法和教学手段方面进行了有益的尝试。得分较高的教师不仅在教学内容、教学方法以及教学效果等方面有上佳表现，在教学态度方面也深得学生好评。过去在评教中常有学生指出一些教师上课迟到、频繁调

停课等现象，本学期此类现象明显减少。

２、教学内容充实。多数教师教学内容充实，既有较大的信息量，又有深度适宜的理论分析和讲解。相当一部分教师以视野开阔，思路活跃，善于启发学生思考而备受学生青睐。

（三）、教学经验有待提高，教学方法尚需改进

少数教师虽严谨敬业，认真负责，但因经验不足，或不注意教学方法的研究，致使教学效果不尽人意；个别教师仍存在照本宣科、满堂灌、课堂气氛沉闷、辅导答疑机会少等问题，致使学生缺乏兴趣，被动接受，教学效果欠佳。

从这次学生评教我们可以看出：

1、精神与仪表方面，学生总体评价较高；

2、在语言流畅、口齿清楚及普通话方面，学生给予的评价也暴露了教师的基本功问题，年轻教师大部分普通话标准，而个别中、老年教师普通话不标准，在一定程度上影响了学生的正常听课，学生意见较大。在语言组织方面，大部分教师语言流畅，思绪缜密。

3、讲解生动、熟练自如、通俗易懂方面，中、老年教师的教学经验在这方面有了明显的体现，许多教师能将生涩的、抽象的专业知识通俗化地向学生讲解，在教学内容处理上较合理。年轻教师这方面有待加强。

4、重点突出、明确方面，教师大多能围绕大纲要求，教学重点突出。

5、课堂气氛方面，许多课程课堂气氛仍没有大的改观，教师讲，

学生听还是主要形式，师生间的交互行为少，课堂气氛相对较死 。

6、作业布置合适、批改认真方面，学生普遍较肯定，这反映了大部分教师教学常规工作正常、规范，这从教师教学资料的检查中也可看出。课堂提问、操练方面，由于教学学时数的限制和硬件条件的限制，一般课堂有提问但不多，专业课的课堂操练明显不足。

7、课后辅导方面明显不足，学生对课后辅导期望较高，但许多教师通常是除了上课与学生几乎不接触，学生对这方面反映较强烈。

20xx年x月

学生评教情况反馈

1月x日下午，在个口的配合下举行了本学期学生评教工作，各班级对这次评教工作都非常重视，会前召开班会广泛征求同学意见，参会学生代表全班同学对本学期教学工作和教师的授课情况提出了建议和意见。

一、首先，各班同学对本学期教学工作和教师授课情况给予了高度的评价，提出了很多优点：

1．多数老师能够驾驭课堂、幽默风趣，极具亲和力，富有爱心，与同学们经常沟通，课上是师生，课下是朋友。

2．部分老师有着自己独特的教学方式，深受同学们喜爱，与同学们互动性强、课堂气氛活跃，充分调动同学们的积极性。

3．老师们能将教材的重点难点简单化，并用简洁易懂的授课方式传授给同学，使同学们当堂就能掌握所学的知识。

4．多数老师思维敏捷、知识面广、耐心解答各种疑问，绝不放

弃每一名同学，改变了同学们的学习态度，充分调动了原来一些不爱学习、不会学习同学的积极性。

二、同时，同学们也对个别教师提出了一些意见和建议：

1、个别老师对课堂秩序管理不够严格，不能认真管理。

2、个别老师声音过小，后排同学听不清楚。

3、个别老师授课时重点不够突出，内容联系不密切，同学们抓不住重点。

4、个别老师上课时语速太快，部分同学们跟不上老师思路。

5、值得学校和老师们认真思考的新问题是，老师在讲解知识点时，成绩好的同学接受较快，而后进生接受起来相对较慢，这样在照顾后进生进行反复讲解时，优等生就感觉无事可做，浪费时间。这一问题的提出，值得我们去深思，如何既要保护优等学生的学习积极性，又要照顾到初中学生的学习。

同学们的建议和意见客观公正，老师们要对学生提出的意见和建议认真思考，继续发扬优点，纠正不足，在今后的教学中不断完善自己，和同学们一起创造快乐、和谐、高效率的教学环境，进一步提高学校的教学质量。

少先大队部

20xx年x月