大学生助学贷款是一项民生工程，是国家为了“教育机会均等”，使贫困大学生顺利完成学业而实施的一项重大举措。特别对于农村大学生可谓是雪中送炭，让怀揣大学梦想的贫困学生能得到均等的就学机会，以适应现代化的社会坏境，从而拉近城乡距离，提高人民的素质。对于催缴大学生助学贷款也是一项很重要的组成部分，本着要把好事做好做实，对贷款学生负责，对国家负责，对政府的支持，我校对20xx年生源地助学贷款催收工作特作如下安排：

一、成立领导小组，明确分工。

20xx年x月x日，在县教育局召开生源地助学贷款推进工作会议后，我校立即成立以校长李永书为组长，副校长朱家勇为具体负责此项工作的领导小组。并实行划分区域，分组承包，做到责任到人。

二、加大宣传力度，确保人人知晓。

我校通过召开全体教师会议、每周一晨会、板报、网络、逢集宣传等形式加大生源地助学贷款国家惠民政策宣传，告知大学生、家长、社会对这一政策的了解。个人信用即诚信是人生路上最宝贵的基石，是职业生涯里最耀眼的名片。在同学们最困难的时候，政府和银行伸出了援助之手，帮助同学们完成学业。同学们应该恪守诚信，在毕业后履行还款义务，以实际行动支持国家助学贷款政策，同时也为个人积累信用财富。

三、制定催收工作原则。

1、坚决不允许与学生家长有所争辩和不礼貌行为。

2、首先与学生家长进行沟通，必须做到晓之以理，动之以情。

3、与贷款学生取得联系从多方面进行劝导，做到不时、不间断的沟通。帮助他们了解还款原因，还款时间和还款方法。

四、落实工作任务，确保按时按量完成上级领导交予的助学贷款催收工作。

在做本次催收工作之前我校首先了解学生的现状和学生的家庭情况，从学生的父母进行说服，做到晓之以理，动之以情。告知大学生及其家长违约会造成的严重后果，详细讲解助学贷款还款方式和一次性还款时间及要求，同时不忘提醒还款人注意还款安全。由于我校通过联系学生本人、家长、亲戚、朋友，告知还款事宜。因为大部分的学生都是本村，毕竟相隔不远，有时可通过我校老教师沟通寻找关系来解决。如学生自身情况良好，我们则可从学生入手，因为大部分学生都是高级别知识分子，所以对于这种问题，很多学生是理解和支持的。对于贷款学生我们积极，不间断的联系，通过不断的催促，不断的劝导和谈话，从而建立关系。我片赵瑞联系方式不详，只有一个固定电话，我校多次拨打均无法接通，随后查找该生的家庭住址，李永书校长和副校长朱家勇亲自登门催要，谁知家长怀疑我二人是骗子，经过一番争论，家长锁门而去，我们也无奈返校。时隔几日，我校主动联系宫集村曹子玉书记，再次登门催收，经过耐心讲解，进一步和家长拉亲戚关系，家长才告知孩子具体的手机号码及工作单位，

尔后才顺利完成此笔贷款。对于信用度偏低的学生，我们则实行“多谈，多做”的方式。有极少部分学生的信用度的不高，那么对于这样的学生我们则实行，首先建立联系，多次劝导和谈话，不仅从学生本人开始，学生家长开始。还通过社交关系，找熟人，找村领导，找教过该生的老师等。由于措施得力、方法得当，程桥中心学校在全县范围内，率先圆满完成20xx年生源地助学贷款本息回收工作。20xx年我片共有11笔贷款，本息合计约16万，现已还清本金3笔，利息11笔，合计约5万。

近一个月的助学贷款催收工作中，有苦有乐，也有感谢之词，也有反感之音，甚至有指责与怀疑之意。但为了还款，为了国家的惠民政策的落实，我校想尽一切办法把此项工作做好、做善、做美。

程桥中心学校

20xx年x月

第二篇：20xx年生源地助学贷款工作总结

√√定安县20xx年生源地助学贷款工作总结

定安县学生资助中心

尊敬的卢刚主任、各位领导：大家早上好！

欢迎大家来到定安，对定安生源地助学贷款工作情况进行督查和指导。一年来，在省教育厅与省开发银行的正确指导与大力支持下，在各有关部门的共同努力下，我县高度重视生源地助学贷款工作，在人员、政策、资金等方面大力扶持生源地助学贷款工作，助学贷款工作得长足的发展，下面就我县生源地助学贷款工作情况给大家作一个简要汇报。

一、基本情况

定安县20xx年生源地助学贷款工作自六月份开始宣传，七月x日正式启动以来，经过二个多月的时间，顺利将相关资料上报省开发银行， 20xx年申请贷款人数共计为：461人，其中申请续贷的学生共有242人，第一次申请贷款学生为169人，合计申请贷款金额275.55万元。

二、工作回顾

为了落实好国家生源地信用助学贷款工作政策，保证生源地贷款工作的顺利进行，着重做了以下几个方面的工作：

（一）加大助学贷款政策宣传。我们去年x月份的时候主要通过两种模式来宣传，第一是网上，要求意向申请助学贷款的考生必须加入人人网，我们把助学贷款办理流程挂在人人网里，并且指定专人来解答学生提出的有关问题。建立人人网平台主要方便大家互相帮忙。第二是网下，召开高中学校资助工作人员会议，把生源地信用助学贷款政策和办理流程发放到各高中，向学生广泛宣传相关政策和办理程序。

（二）克服各种困难，积极开展工作。去年在教育局相关领导的指导下，克服了各种困难，确保生源地贷款工作顺利开展。去年刚开始办理生源地贷款时，由于我县申请贷款人数剧增贷款合同没能及时发放，导致大量申请贷款的学生没有及时办理，家长也有了不满情绪。我们做好了相关解释工作。当大量合同下发时，我们通过人人网等平台告知家长及时来办理。同时加强分工协作：一人审核考生提供的申请表与有关材料与网上的数据是否一致，如果所交材料正确就发放签订合同的编号，这个编号就是合同编号，50个编号装一个塑料合。一人指导学生注册加入人人网，告诉家长及学生人人网上有专人指导介绍贷款政策和办理程序，并且要打印申请表交到村委会做意见；由于大家密切配合，协调一致，在较短的时间内，共签订了461份合同，基本满足了每一位申请贷款的贫困学生的需求。

（三）认真履行职责，落实惠民政策。按照国发〔20xx〕13号文件的要求，在具体的工作中，我们为了把好事办好，实事办实，首先严把资格审查关，对资料不全和条件不符合的进行筛除，保证贷款能发放到真正需要的学生手中；其次，建立人人网平台联系制度，能够及时的找到学生，及时进行信息沟通。保证了贷款工作还贷工作顺利进行。

三、存在的问题

今年测算我县贷款学生数将达到700人左右，为了把这项工作顺利地开展下去，我提出几点建议：

（一）生源地信用助学贷款的合同要及时下发，去年的合同下发有点慢，造成工作有点被动，希望今年的合同要及的落实。

（二）生源地信用助学贷款后续工作量大。主要是档案管理、发放贷款、催收贷款等管理工作，因此要建立一个短信平台，把家长、学生、村委会领导的手机过滤出来。向他们发布学生还贷的有关信息。

(三)生源地信用助学贷款工作时间紧，任务重，人手不够。想要逐一对贷款学生进行资格认定是更难以做到。只能凭借学生出具的村委会困难证明来认定，这就使得一些家庭并不困难的学生也签订了贷款合同。造成部分困难家庭的学生因为开学较早合同未及时签订而没能贷到款，产生抱怨。 总之，经过全体工作人员的共同努力，20xx年的生源地信用助学贷款工作圆满完成。