带队教师总结

巢湖市团结路小学 马永梅

20xx年x月x日，对于来团结路实习的学生而言，是一个特别的日子。灰蒙蒙的清晨，浓雾弥漫，没有太阳的沐浴，似乎少了几分暖意，但是满怀热情的我们却是热潮澎湃。9:30,我和18名学生准时到团结路小学会议室报到。学校的有关领导热情的接待了我们，一杯杯热气腾腾的茶水一下子拉近了彼此间的距离。

时光荏苒，转眼为期7周的教育实习带队工作园满地结束了，收获不少，感受颇深。从20xx年x月x日到20xx年x月x日，这个临时组建的“小班集体”让我学到了很多。作为带队教师，不仅要关心学生的衣食住行，还要做好学生的思想政治工作和安全工作，引导学生正确处理好与实习学校、指导教师以及学生的关系；还要求学生以积极的工作态度，优良的工作作风和爱岗敬业精神，维护巢湖学院在实习基地学校的良好形象，充分展示我院新一代大学生的精神风貌和教育教学技能。总之带队工作任务艰辛，责任重大。现将在团结路实习分队的情况汇报于下：

团结路实习点有实习生18人。其中男生6人，女生12人；小教4人，3+2英语6人，3+2计教3人，体育2人，3+2音乐2人 。

实习期间，学校指导教师工作认真负责，能严格要求学生，精心指导学生从事实习工作，从分析教材、备课、上课、组织学生、辅导学生、批改作业、考核学生成绩、做好班主任工作等方方面面都给

了我们的实习生全面的指导。学校指派的指导老师都有较好的教学经验，教学水平高，且都有自己管理学生的一套方法。正因为如此，实习生从不同的老师身上学到了很多课堂教学的方法和管理班级的技巧。实习学校对实习生的要求也是比较严格的。报到的第一天，实习学校就开了个学生与校领导和指导教师的座谈会。会上周校长给我和实习生介绍了实习学校的基本情况并且分配了指导老师，李主任还深有感触的谈了自己当年实习的一些感想以及对来实习的学生的一些期望。会后，实习生也与指导教师见过了面，还进行了简短的交流。 实习过程中，保证每周至少一到二次去检查，去访谈和了解情况，并及时电话指导学生方方面面的问题。总体而言，实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、课堂教学方面

1、观摩教学

实习生进校后,对方学校指定一个指导教师带一个实习生,接着观摩指导教师的教学,作听课记录并作听课总结,有时指导教师也让实习生来评自己的课, 实习学校的老师虽然教学经验丰富，但理论层面显得单薄，而实习生是刚刚接受的新的教育理念，通过评课达到双方共同提高的作用。有些实习生还利用业余时间主动去听其他教师讲课。实习生在这个过程中基本上做到多听，多问，多看的要求，这个期间两个星期左右。

2、课堂教学

我严格要求实习生能以教师身份严格要求自己，严格要求学生，

要求他们坚持做到：每上一节课前都认真集体备课、试讲、修改教案，并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议；组内经常相互听课、评课；每上完一次课，主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等；组内讨论交流教学经验等。学生通过走上讲台，真正体会到了当一个老师的“艰辛和奉献”，也体会到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。

学生在讲课期间，我也及时的和大家联系，在时间上不冲突的情况下，都认真听了实习生的课，并给他们提出意见。

二、班主任工作

在这方面，我要求实习生一开始就主动找原班主任了解班级情况，很快了解所带班级的情况、特点，以便以后班主任实习工作的开展。在了解班级和学生的整体状况的同时，我还要求每一个实习生都能有针对性地找个别学生进行谈心，通过班主任、家长了解其心理特点，采用有针对性的教育方法和措施，对其进行思想教育，端正其学习态度，并进行个别辅导，激发其对学习的激情和信心。

三、教育调查

在教育调查方面，我要求实习生在实习的第一周就开始观察自己所带的班级的情况，并根据自己所带班的情况制定相应的调查量表。第二周以后，利用自习课进行问卷调查，把调查结果统计出来，并且要求实习生把所得到的一些结论应用到课堂教学和班主任工作中。

本次实习中，存在的问题如下：

1、课堂教学方面，实习生由于平时训练较少，上台紧张，语言

表述不简洁、精炼。另外对中学教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题，一是对教材知识点、重点不太清楚，讲课时有知识点遗漏，重点不够突出；二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚，讲课时不能前联后引，旁敲侧击、温故知新。三是对中学习题陌生，解题速度慢，且常常遇难，半天不得其解。

2、在班主任工作这一方面，虽然每一个实习生都在各方面得到了锻炼和提高，但也表现出了一定的问题，如：不能够大胆地管理学生，对学生的要求不够严格，对调皮学生和一些突发事件的处理欠缺经验和方法，不能灵活处理，大部分同学还没有真正实现学生到教师的角色转换等。

3、部分学生由于种种原因，实习期间不能天天到实习单位报到。实习的效果不是很理想，虽然经过一定的协调，但是相互间的影响依然存在。

整个实习期间，大部分学生能够早晨6:00起床，转两次车7点20到团结路报到，吃苦耐劳的作风得到一定的发扬，同时同学们团结友爱，互相帮助，互相学习，取长补短，得到了共同提高。通过这次实习，增强了同学们的团队意识，发扬了集体主义精神，充分展示了我院当代大学生的文明风貌和人文素质。

20xx年x月

第二篇：带队实习总结

实习体会

今年上半年，我带队我系07级市场营销专业学生到上海某公司实习，较为圆满的完成了工作任务，现总结如下：

一、首先，作为带队老师，我的首要目的是指导和管理实习的学生，实习学生具有双重角色，他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成上级交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、企业管理的原则和营销策划手段等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。

3、以“研究者”的身份实习。要求学生积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入了解营销企业的经营模式，用实际工作去验证课堂知识，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习报告并作为实习成绩的重要组成部分。

二、其次，我还对教学工作和企业实践的结合进行了一定信息收集

顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

根据实习单位反映和我的观察，我们学生就现阶段工作而言专业知识已经基本够用，但教学和实际工作中的细节联系还不够紧密，比如：行业中的很多术语学生听不懂（特别是一些常用的英文简称），一些理论知识相对比较陈旧，部分学生普通话不过关，以及不注重普通的商务礼仪等。其实只要注意到了这些问题，在教学中克服它并不困难。

另外，大多数同学在实习期间都反映出心理承受能力较差，对领导的批评和工作中的挫折不知该如何处理。少部分同学，以自我为中心，缺乏团队精神，自由散漫。我认为应该在日常的教学工作中，突出对学生的思想教育，在课程讲授的同时，培养他们的良好心态和团队合作精神。

三、最后，我认为通过本次实习，我们达到了3大效果：

1、达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对以前学习的营销知识有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合实际，在专业领域内进行更深入的学习。

2、实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与公司管理和营销活动的策划，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。

实践证明，顶岗实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为市场营销专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。