职场体验总结

————点燃激情，放飞梦想

【没有目标就会迷失人生】

西方有句谚语：“对于盲目的船来说，所有的风向都是逆风。”道出了目标对于航程的重要性，试问：如果你自己都不知道自己要去哪里，又怎么知道该上哪一班车呢？在人生低潮的时候，很多人都会失去自信，寄希望于求神问卜，无论哪一个神庙前，总能看见不少年轻人在磕头许愿，听到他们喃喃祷告：菩萨保佑我有钱，有权、幸福??我总是要想：多少钱才算有钱？什么样才算有权？什么状态才算幸福？你的目标不清晰，就算神仙恐怕也不知道该给你什么啊。 没有人生目标的人，就仿佛随波逐流的扁舟，不成功是必然的，成功是偶然的，除非奇迹出现，否则无法顺利到达对岸。很多人说：“做好眼前工作，一步步来嘛。”态度是诚恳的，但如果你没有一个远期的目标为导向，注定会走更多的弯路，浪费更多的时间。“做正确的事，就会有正确的结果”这句话激励了无数人，但我要强调，先认清对你来说，什么是“正确的结果”，再根据结果去设计你的过程，在这个过程中坚持“做正确的事”，才有得到“正确的结果”。这绝非是“蛋生鸡还是鸡生蛋”式的无厘头讨论。因为，当你不知道什么才是“正确的结果”，你又如何能判断自己是否在做“正确的事”？目标既是我们成功的终点，也是我们成功的起点，还是衡量是否成功的尺度。

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【没有目标的奋斗是浪费青春】

成功，在事业起步的时候仅仅是一种选择，你选择什么样的目标，就会有什么样的人生。没有明确目标的人，在职场之路上容易分散注意力、精力和时间，而一个具有明确目标的人，会对有助于实现目标的蛛丝马迹都特别敏感。成功不会光顾那些分散注意力、精力和时间的人。与其诸事平平，不如一事精通，这是一种规律。

初入职场的年轻人，都有尽情展现才能的冲动，也特别有学习的热情，因此往往什么事都愿意尝试，什么事都肯抢着做。我的第一份工作是在污水处理厂当清洁工，工作内容非常的庞杂，只要有领导出没的地方都要打扫干净。在这项工作中最让我难忘的就是污水处理厂每天飘来的阵阵臭味，不过从中熟悉了污水处理工艺流程，可谓获益颇深。

一个月后，我的工作开始变成了不断地粘贴与复制，渐渐厌烦了这个枯燥的、没有激情的工作，兼之收入太低，于是我毅然辞职。原以为凭能力和经验会很快找到满意的工作，却没想到接连碰壁。对大多数企业来说，他们不需要一个不专业的员工，而是需要一个专业而“多才多艺”的员工，我尴尬的发现：自己没有工作经验，去应聘工作岗位，都缺乏足够的竞争力，我的特点只适合去小公司，因为在小公司里人手少，需要一个人扮演多种角色，做多种事情。但这意味着付出和回报不成正比，又不是我想要的。然而现实是残酷的，不断碰壁之后，我失去了自信，最终没有找到合适自己的工作。

现在我沉痛地告诫同学们：初入职场的最大教训，就是一定要有 2

一个清晰的职业定位。无论工作多忙多闲，一定要花时间和精力，好好考虑一下自己的职业定位，好好设计一下自己的职业发展规划。

【没有目标就会为他人做嫁衣裳】

如果你不为自己设定目标，并不代表你没有目标，不知不觉中别人就会把他的目标给你。比如你今天下午有空，不知道做什么好，正在网上乱逛，突然接到朋友的电话，说她想买件衣服，你陪陪吧，于是你同意了。看，你的半天时间就被她所占用，或者说，她的目标就成了你的目标。请仔细地想一想，你每天有多少小时，是真正用于你自己的目标？

在企业里，没有明确个人目标的人，注定是当别人进步的铺路石，别人向上爬的垫脚石。就算他靠着年资、业绩和勤奋慢慢升上去，也绝对比那些有明确目标，24小时睁大双眼抓机会的人慢得多。而且，一般来说，没有人生目标的人，都比较随着天性自然发挥，因而比较没有心机，往往会被别人利用。所以，下次，当你发现自己一天到晚兢兢业业做了那么多事情，被表扬的却是别人，或者，当你发现自己做了比别人多几倍的工作，被提升的却是别人时，你要停下来问问自己：我所做的一切，是为了我的目标，还是为了别人的目标？

很多企业教育员工：要以企业目标为目标，以团队目标为目标，只要企业成功，个人也一定成功，只要团队成功，个人也一定成功。很多员工也就相信了这个说法，但我们还得明白事情的另一面，不管你的企业多么强调文化，强调奉献，强调团队，强调共同目标，企业 3

跟你都不能划等号，团队跟你也不能划等号，你就是你，如果你没有实现自己的目标，一切都是空话。

站在普通员工这个角色位置上，相信企业的情感，相信企业的事业，这是对企业的忠诚，但你还要清楚，企业永远不可能是我们的家，企业能不能做大能不能做强那首先是高层管理者的事情，而我们第一要做的事情就是想明白自己到底想要什么？选择这个企业我能得到什么？从这个企业得到的东西对实现个人的人生战略目标有多大的意义？这种选择是不是最理智的？如果你对企业绝对忠诚，那你为自己设个目标，去做个高层管理者，岂不是会对企业贡献更大？

当然，我并不是鼓励你成为一个自私自利，只盯着自己的目标而不顾及旁人或企业的需要的人，那样的人下场未必很妙。我鼓励的，是确立自己合理的目标，并把它与旁人的目标、企业的目标相挂钩，换句老话，这叫“双赢”。

以上是我在初试职场中的一些体验，想法有些片面、偏激，如有不妥，还望雅正。最后，祝即将毕业的学长学姐，职场顺利，前途无量！

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第二篇：职称工作总结 - 副本

工作总结

参加工作以来，在各级领导以及同志们的帮助指导下，我以满腔的工作热情踏实工作。思想上积极要求进步，工作上兢兢业业、勤勤恳恳。多次参加学校举办的各种教学比武和技术竞赛活动，并取得好成绩，受到过各级领导的肯定和表扬。自20xx年参加工作以来，从事专业课教学工作至今。先后担当过电子技术、电工基础、理论教学教师和实践教学教师以及毕业班主任等职。在专业课教学这个岗位上勤奋好学，积累了丰富的教学和工作经验。20xx年在校学习期间取得了维修电工的高级工，20xx年被评聘为无线电调试技师。 这些年的工作，概括地总结如下：

一 、努力学习电子电工相关知识，积极参加技术革新活动

20xx年，我被分配到涉县职教中心综合部工作，从事电子电工教学工作。我全面系统的了解了本专业的相关理论知识和实践操作内容，从而打下了深厚的理论和实践基础。20xx年由于工作需要，担任08级电子电工毕业班的教学和管理工作。随着业务能力的逐步提高，凭着高度的责任心，从专业理论教学到实践教学，由普通教师再到毕业班的班主任，一步一个脚印，积累了丰富的教学和管理方面经验。为了适应班主任工作的特点，我对自己的要求更加严格，不断提高自身的管理技能和技术业务素质，随着技术的日益积累，

我技术水平逐步提高，并在20xx年的对口高考中创出辉煌成绩，使我校电子电工专业的本科升学率打破了零的记录。为我校的对口升学工作做出了应有的贡献。并于被评为高考先进个人光荣称号。

二、 刻苦钻研技术业务，不断提高自身素质

在工作中，我认真学习，在教学中不断总结和探索，因而技术

业务水平逐步提高，在此基础上，我还善于思考、勤于动脑，努力钻研业务知识，充分利用学过的理论知识结合实际工作进行小革新、小发明，参与改进和制作了多件教学工具，教学中，我对于一些电路的讲解不够形象直观，我琢磨能不能用小的教具克服这一难题，于是我经过仔细研究，自制了整流电路的教学演示教具。配合多媒体的使用，用起来非常轻松，得到了同志们的一直好评和普遍赞誉。并且多次辅导学生参加电子电工相关的技能比赛。取得了优异的成绩。

三、 努力学习新知识、新技术，解决教学中遇到的新问题

20xx年，我担任毕业班专业课的理论教学和技能教学。如何使

我校电子电工专业的本科升学率实现零的突破，我深感肩负的重任，迅速进入工作状态，从提高自身素质入手，熟练掌握了本专业课的教学要求，及技能操作规程。并且把各种知识融会贯通。我在工作中，坚持原则，严格把关，尽职尽责，靠过硬的技术素养和业务能力，针对本专业实训设备不足，我利用木板和一些破旧的交流接触器、热继电器等，经过维修和组装，做成了本专业实训用的配电盘。为保证学生能够真正意义上学到电子电工的相关专业知识尽到了自

己一份力量。得到学校领导的表彰与奖励。在教学成果研究方面，参与了国家规划十二五重点课题“学生自立精神和能力培养的研究”顺利结题。并在国家级刊物《软件教学》上发表了论文“浅谈电子电工教学互动”。20xx年，作为我校的电子电工专业骨干教师，我到电子科技大学进为期3个月的国家级骨干教师培训学习。这次培训学习是我职业技能新的起点，即是前进的动力又是压力，它时刻鞭策着我要更加自觉的学习各种新知识、新技术。面对信息时代日新月异的发展，我深知求知的道路如逆水行舟、不进则退，必须与时俱进，才能适应电子电工技术新形势的发展要求。

四、对于电子电工教学改革

近几年，电子电工技术不断推陈出新，新技术、新设备的应

用层出不穷，我利用业余时间，千方百计的搜集各种技术资料，

重点可编程控制技术和变频等新技术进行了学习和钻研。为将来

技术更新作好准备。同时活学活用，把学到的知识运用到实际教

学中来。充分发挥了骨干教师的作用。

实习课教学是职业中学培养学生操作技能的一个主要手段，

学生在技能课中，通过观擦，模仿实践，反复练习，以及学生间

的交流体会，逐步掌握一定的操作技能，达到中级工的应学中，

强化专业技能，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，我在教学

中分阶段实施教学目标，取得了较好的成效。

一、激发学生的学习积极性

由于多方面的原因，近年来，职业中学的学生生源综合素质

每况日下，学习基础普遍较差，学生对专业技能，专业理论知识

的学习难度较大，尤其是电工专业。大多数的学生相关的电类知

识相当缺乏，对电既陌生又害怕，对电不感兴趣，这一切直接影

响到学生的实习训练的效果，因此我首先要做的事情就是激发学

生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，只有这样才能达到最佳

的实习效果。作为一个电工老师，为了让学生对实习课产生兴趣，

我们采取了以下做法。

（1）以一些贴近生活的实例激发学生的学习兴趣。例如，家

庭电气化中的一些家用电器。使学生产生了对电的好奇心，逐步

消除了对电的恐惧心理。从而增强了学生对学习的积极性。

（2）实训的课题和内容讲究实用性。可以从一些简单的，实

用性较强的课题入手。例如，我们讲电力拖动中低压电器中的一

些配电电器的内容时，针对某个具体的课题，列举家庭生活中经

常出现的电路故障现象，说明故障原因，维修的要点。这样就把

训练内容和实际效果应用有机结合起来。通过一些简单的具体实

例的分析，使学生增强了学习信心。在电工技能实训中体会了学

习的乐趣，从而提高了学生的学习积极性。

（3）通过开展竞赛，兴趣小组某一些活动，吸收一批学生参

与进来。从而带动大部分学生的学习积极性。青年人好奇心强，

渴望成功。针对这一点，我们组织学生进行竞赛。在竞赛中发现

人才，培养人才。并适时吸收一批人加入兴趣小组。通过他们来

激发其他学生的学习兴趣。学生的学习兴趣上来了。从而大大提

高了技能实训的教学效果。

二、针对学生实际，改进教学方法

（1）在电工技能教学中，针对学生的实际情况，我们采用了

“一体化”教学方法。在传统的教学方法中，实习课一般安排在理

论课，这样不仅浪费了时间，而且使实训和理论产生了脱节，增

加了学生的学习难度。为此，我们打破了常规的教学方法。采用

两者合一。也就是所谓的一体化教学。另外一种方法就是将单纯

操作训练和图上练习相结合的教学方法。

（2）实行实习与讲课相结合的一体化教学方法。在电力拖动

的教学中，学生对控制电路的工作原理，电路中各元件复杂的联

动关系，感到很难理解。主要的原因是学生对一些低压器的结构，

工作原理没有真正搞清楚。因此，在低压电器的教学中，我们自

制了一些教具。大大降低了学生的学习难度。例如，在接触器结

构及工作原理的教学中，我们把接触器的外壳去掉，换成透明的，

让学生能够很清楚看到接触器所有结构的动作情况，从而大大降

低了学生的学习难度，这是在常规教学中无法达到的教学效果。

在电拖线路安装训练中，我们把大量的时间留给了学生，老师讲

得少了，学生动手机会多了，老师和学生之间，学生和学生之间

得到了充分的交流和体会，促进了学生对专业理论知识的理解和

掌握，实现了理论和实践的有机结合，从而大大提高了教学效果。

（3）采用单纯训练和纸上练兵相结合的教学方法。我在电

拖线路安装训练中，针对一些线路比较复杂的电路，我们在单纯

操作训练前先进行纸上练兵。所谓纸上练兵，就是让学生按照线

路工作原理图，在纸上画出布线图，先在纸上进行布线训练。通

过这样的训练有利于学生对线路工作原理的理解和掌握，使学生

在实训前做到心中有数，大大提高了学生的布线工艺，节省了材

料，提高了学生一次通电的成功率。实践证明，通过纸上练兵，

节省了大量的时间，做到了事半功倍的效果。

作为专业教师我经常深入到社会的生产实践中去，了解企业的

要求，同时也不断的优化自己的知识技能体系，只有这样我的知识技能体系才能适应时代的发展，我所培养的学生真正为广大企业所需要的知识技能型人才。

现在社会对教师的素质要求越来越高，特别是职业学校的教师。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬

优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天做出自己奉献。