经过了前期段时间的实习，加工了不少，其中有成功的部分也有许多考虑问题的不全面而造成的重复加工，浪费了时间与材料。在这里对过去的工作进行总结，以便为后期工作高效成功的完成，并制定下后期加工的大致时间计划。

前期工作的回顾:

我们组做的是以“希望小学”为主题的一个学校的模型。其大致需要加工的有：希望小学房子，操场上的篮球架，乒乓球台，学校四周的围墙（因考虑乡村希望小学的实际情况，围墙就以栅栏代替）。 我们首先制作的便是房子，这个是我负责的，用的是冲折的工艺，前后一共制作了5次才把房子做好。其中有许多问题是在加工制作之前没有充分考虑，比如房体的连接我们用的是铆接的形式，但我是在冲折后才考虑到用铆接的方式来连接个墙体，所以在冲铆钉孔的时候又把折好的房子“打开”冲孔后再铆接，再修整。做出来的比较难看，所以我又重新画图，并标注了铆钉的位置。这只是我们在加工的过程中一个常见的问题———加工前考虑不够充分，多次制作同一个部分。

我们组有明确的分工，所以在制作一个人时没有发生一个人做，别的人“打酱油”的情况。但在加工的时候又是一起合作解决遇到的问题，其中饶老师特负责的陪着我们做，在遇到问题时，她总是和我们共同想办法解决问题。总之我们人人都有自己的任务，尽管有时候不是那么的合理。当然也暴露出了不少问题，团队缺乏沟通，合作能

力不太强，更其他指导老师的沟通缺乏技巧。

我认为热加工不仅是让我们完成了学期任务，熟悉加工的方法：还锻炼了我们团队的合作能力，与他人沟通的能力，领导能力，全面考虑问题的能力……

通过前期的加工也体现了我们学校在这方面的一些不足：

第一没有早点让大家熟悉学校能办到的加工方法，造成了在加工时不知道有的方案是否可行。

第二多个组都需要用到材料应该学校统一购买，这样可以减少成本，并且帮大家节约时间。

后期计划与安排：

12周：完成篮球架，乒乓球台的焊接；确定栅栏四周柱子的材料，并将栅栏的材料剪好；实验看房子能否喷油漆，确定房子外表的装饰方法。

13~14周：将栅栏做好（铆钉连接），并上好色彩；房子操场的色彩也完成。

15~16周：房子及个物体焊接到底板上，并作最后的修改美化。 17~18周：撰写报告，完成相应的图纸。

指导老师：饶贞娟

小组成员： 程佳 夏俊 定其伟

第二篇：学期工作总结报告

一年的时间转瞬即逝，回想起来，所有的活动都历历在目。 从工作中总结出的是经验。这学期的文艺部活动似乎挺多，班歌比赛，商贸之星，流风舞蹈大赛，话剧比赛，红歌比赛等等。这么多的比赛中我也都有积极参与，从中也学到了很多，我看到了每一次的活动都存在不足，然而每一次的比赛都更加精彩，这说明，我们一直在不断进步。每一次失败都是宝贵的经验，所有宝贵的经验都为下一次成功铺好了道路。 班歌比赛，这应该能够算是本学期最为重要的比赛了。为了这个活动，文艺部上上下下自始至终都非常的重视，从活动开始的一个多月前就开始到各个班级重点宣传，更是经常各个班的文艺委员召集在一起了解一下进展，并为他们做一些指导。在期间也穿插有其他的活动的进行，但我们始终没有因为忙而松懈。当活动正式进入排练阶段时，各个班级也是开始紧锣密鼓的练歌，编队形，设计班服、班徽，每天晚上都能看到有的班级在利用晚自习的时间练班歌，整个年级的气氛非常好。而在活动即将开展的时候我们文艺部更是深入各个班级观看班歌进度，为他们指出不足和加油打气。期间虽然我有过一段实训的阶段，但依旧尽量参与其中。在班歌比赛的那天每个干事都很努力的配合工作，会场也布置得很好，场上的各个班级也十分给力。虽然活动中出现了一些失误，可是大家的努力却不容忽视。 商贸之星，流风舞蹈大赛，这两个活动都是院里的比赛，可以说

是一前一后，当我们把这两个活动宣传给各个班级后，也收到了一些有这方面才能的学生的报名消息，我们在班歌比赛准备期间进行培训和选拔。有的学生也在比赛中获得良好的成绩。 话剧比赛，这次院里举办的心理情景剧中我们选了一个班级参加比赛，那段时间我经常利用晚自习的时间到空教室里配合他们排练，选手也下了很大的功夫在里面。当我们大体排好后，我们还到比赛现场观看所有选手整个彩排过程。 红歌比赛，在班歌比赛时，我们也同时选拔出了代表系部参加红歌比赛的三个班级。班歌比赛结束后每个参赛班级都继续排练红歌，在期间我还和部长去几个班里观看过，并找了有指挥经验的人帮忙指导。比赛当天晚上是大雨天，我当时是带其中一个班级参加比赛，每个人都是斗志高昂，虽然下着大雨但他们能够在场外安静得等待比赛。

这些所有的活动都是宝贵的经验，通过在活动期间的坚持来锻炼自己。耐性是考培养出来的。不管做什么事都要善始善终，既然选择了好的开始，就要给它一个好的结尾。