杜波 20xx年x月x日星期日

时间：星期八下午第三节

地点：会议室

人员：张校长、胡主任、杜波、初一全体班主任及语、数、外课任老师 主持人：杜波

会议共分四个议程：

1、胡主任作本次月考的成绩分析。

2、本次出题老师语文文洋老师、数学杨金宝老师、外语甘露老师分别作各自的试卷分析。

3、由于我主管初一，所以我就初一所见、所感，提三个关注。

4、大会最后由张校长总结。

杜：闲话要少叙，马上入正题。大会进行第一项请胡主任做成绩分析。 胡主任在我校作为教学主任主抓教学德高望重、以身作则、师德楷模。每次开会听他做完成绩分析我们总会有一种不甘落后，要拼命追上的感觉。在会上胡主任首先肯定了近期各位老师的幸勤付出，对月考监考工作，阅考工作的付出。尤其对初一我们这个年轻的团结的士气高涨的队伍加以肯定，其次对第一次及第二次月考成绩作了对比，然后针对本次成绩表扬了本次考得好的班级。同时也提到了语、数、外三科各自之间10个班的差距越来越大，并提出了自已的看法。。。。。。

杜：正如胡主任讲的我们初一是一个年轻的团结的士气高涨的优秀团队，我们的工作必顺得到肯定。在此也感谢大家的付出。在我的三年级七班每次考试完就会出现一个战神并给他颁发战神杯。所以在七班这个成绩表也被叫做“封神榜”，当教务处这个成绩分析的“封神榜”出来之后，我估计每个班主任及课任老师们的心情和学生和我一样。这两天我看了部电影叫“饭局也疯狂”，用当中谭大师的话来说“幸福与贫福与关，与内心相连。”我们凭良心教书，干的是良心活。而月考的目的在于发现问题并及时解决问题。

那么接下来我们来听听三位语、数、外出题老师对本次试卷的看法。

语文文洋老师：文老师来自合川，寝室就在我楼上，所以我们经常交流。就如王心杰老师所说的是一位非常认真的老师，我们一起来听听文老师作为一名新老师对第一次出题及发现的问题有什么看法。

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外语甘露老师：一位实力与美貌并存的有魅力的老师，记得新老师第一次上合格课就把课上成了英语的示范课。同时甘老师也是第一次出月考试卷让我们来听听她的看法。

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数学杨金宝老师：有幸在上一届与杨老师成为搭档，在杨老师身上我学到了很多很多。我在上届的王者七班经常对学生讲的杨老师就是我的偶像，关于杨老师我就不多说了。

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从刚才三位的发言可以听出他们对本次月考的选题、出题、审题到考完的分析每个题的得失都是相当认真的。开学初学校让我来负责初一，结下来我就成绩及近期所看到的提三个关注：

1. 关注英语

根据这次成绩分析表来看，我们初一的英语年级成绩平均分111分。这是一个相当高的分数，而且我们雷老师班上还有客观原因造成的失分，也就是说我们的平均分还可以更高。不过我们也要关注各班之间的差距。为什么关注英语呢？首先，我自己教英语，其他科不在第一线没有发言权。我们老师们都是从读初中过来的，尤其是我们这种农村初中都应该知道英语有个分化期。可能我们经常在办公室讲三年初中，初二最重要，初二是最大的分化期。但我认为老师们有一点必须要注意：英语这门学科有它的特殊性，它的分化期应该是初一。到了初二，英语入了门的学生反而认为英语简单。就是有事请一小周的假，回来跟本没什么影响。该考及格还是能考及格。我认为对初一的学生来说，最大的关就应该是英语关。刚刚启蒙如果就对英语失去了兴趣，思想就出想了偏差。可能今后不管怎么补都是无济于事的，考学就更是成了一个问题。这里的英语老师应当是相当清楚的，其他老师也懂。所以不能怪英语老师占自习的时间过多，相反各班主任老师在协调时间上也应尽可能偏

向英语，反复给学生讲学好英语对考学的重要性。英语老师也应明白你不是只教这么一学期，而是三年。先苦后甜，一步领先后面步步领先。此时的付出将来必有回报的。

2. 关注差生

每位老师都有个共识：要想提高平均分必顺关注差生。就比如我们初一的陈中山、钱直友一个人要托班级平均分1到2分。对于每个班后10名的学生，我们要向王兴月老师学习要相信他们是有药可救的。不要常在班上或学生面前去抱怨这个题、这么简单，你都不会这样的话。就好比一个人已经得了癌症了，打针、吃药、输水都没用了，这时医生可能就会建议他回家去保守治疗或者叫做精神治疗。对于这些学生，我认为我们关注的不是他们学习能力的问题也不是学习方法的问题了，而是学习态度的问题。我经常在教室里给学生说的是班主任能给你带来什么？我就是千方百计、想方设法、不择手段来提高你们的自信心，提高班级体的凝聚力、战斗力及士气。我们要做的就是给他们多一点关注、多一点引导。比如我们身边的好老师李元杰老师，学生评价：我们的数学老师李老师对我们班不管成绩是好是差的同学都一样用心，经常给我们说就算你自已放弃了自己，老师都不会放弃你的。我们老师的工作对象是人，人与人交往就会产生人情，就像李锅铲时不时以各种名义请你吃饭，正所谓饭好吃，人情难还不是？下次你要请客吃饭的你好意思不去他哪儿吗？在假如我们就以陈中山为例，我们的李老师上节课对他说了我是绝对不会放弃你的这样的话，下节课我们的其他一位老师把他给叫住并对他说：你他妈就是个呆呆，这么简单的题给老子乱做，老子再不管你了，gun!!!! 可想而知，学生也是有感情的，可能伤心了。从此投入数学老师的怀抱。他确实什么都做不来，不过下次班主任让上自习我想他从一堆书中会情不自禁的找出数学书来翻，仅仅是翻。

还有我们在办公室经常会听到有老师说一些气话对差生：我对你没有要求，只要你不干扰其他同学的学习，我就让你在教室给老子安安稳稳坐三年。老师们我在第一年教书时也犯过这样的错误，这是相当危险的。一天、两天学生可以做到，三年绝对不可能。一是他们这个年龄，家长送他们来读书，他们最大的责任就是学习，不学习就是不负责任、就是在犯罪。就跟我们学校

食堂、商店不挣钱就是在犯罪一样的（后来我发现这个例子我比得很有问题呀）二是因为人必须有事干，当一个人没有事干的时候，他会自动找事干，对于这些放弃学习的人来说，他们只能干坏事。就算课上他睡觉也没影响其他同学，那么下课，放学回寝室呢？尤其是班主任头还要痛些？所以对于这些学生我们只能说永不放弃，必顺给他们提出具体的要求。比如语文老师你让他们每天必需交两篇字，数学老师他听不懂上课你就叫他一字不差的把你的笔记抄下来，下课交给你检查。检查时你要给予他们肯定，好学生是夸出来的。比如字写得好呀。。。。

3. 关注自身

为什么关注自身呢？因为初一年级在座的老师绝大部分跟我一样是年轻老师，我们年青人有我们年青人的优势，初生牛犊不怕虎，激情四射，能量十足。刚走出大学校门站上讲台与学生能迅速打成一片，所为的亲和力强。但作为一个过来人提醒大家切记这是优势也是劣势。班主任兵法第一条告诉我们老师和学生永远是两个阵营的，必须保持一定的距离。否则很容易出现学生与你称兄道弟，甚至认为我与班主任或老师关系好，这点错误不算什么。在坐的每一位老师业务水平都是很高的，解决新课问题不大。但年青人最怕的就是上关键的复习课，如英语的sectionD，有可能你看资料书，好像上面没什么知识点，你就可能会弱讲。然而老教师他们可能会进行大量的知识点总结复习。我们故中实行推门课，每周年轻老师必顺听四节课。这里的建议就是年轻人多听课，不仅仅是完成认务，更是帮助自身快速成长。现在时间已经是第八大周的星期八了我们各科老师都要加快速度结束新课，进入复习了。去看看老教师的复习方向，知识点的把握，学生积极性的调动。最后还有一句话是这样讲的：年轻人往往会赢在起点，输在终点。

讲个真实的故事：本周星期五我去打球，分为二队，老教师刘代权，方远华，李勇，何成雄老师一队，我、黄小东、张毕全、甯小波年轻老师一队。说实话那天最后一局我打得很好，我们打十一个球一局，我们10：2领先，就差一球结果刘老师他们用实际行动告诉我们：姜是老的辣，先赢不算赢。我们赢在起点却输在了终点。现在我都还在想为什么输了？老师们期末考试才发钱钱哟。。。

本来还有关注作业的数量和质量的，这个问题我说没有多少力度就给留给胡主任及张校长来讲的。

杜:会议最后一项，张校长一直关注我们初一年级，关心我们年轻老师的发展。我们最后请张校长给我们总最后的总结。

张校长的讲话(记录不详)：1.从成绩看：新手不新，老将不老。正如老牛自知夕阳短，自知扬鞭。。。老教师暂时的落后，相信会赶上的。初一年级组是一个优秀的队伍，平时的工作是把初一当成了初三来抓。

2.各位落后的老师要静下心来，找出数据上的差距。

下深水、出真招

多去听听课，有可能是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”

班主任工作要有全局观念。打造真正的团体英雄。9-1=0

3.学会借力量

学生之间的帮扶要找各自成绩挡次相差不大的。师徒有层次。

。。。。。。

最后 杜：

注意：一，加快上课的进度

二， 在班级管理及其它问题上，课下平时加强沟通。

三，老师们备课中的盲点就是忘备作业。教务处会对大家补置的作业加以检查。请各位在布置时慢一点，请楚一点，方便学习委员记录。

谢谢大家，今天的会到此结束。

第二篇：初三月考分析

寿阳三中初三年级

20xx-20xx学年度第一学期期末考试分析

一、 基本情况

1. 参加考试人员592人。同类校测算，四科（语、数、物、化）列第一，两科（英、史）列第二，一科（政治）列第三，相比领先学科的优势不明显，薄弱学科政、史、英差距不小。

2. 与上次检测考试相比，同类校测算理、化保第一，语、数回归第一，政、史、英语差距缩小，总评三个测算点（优秀率、及格率、均分）差距也随之缩小。

3. 经几次月考，大部分教师思想有变化，行动有创新，成绩有进步，但个别教师还存在出勤不出力，出力不流汗，无所顾忌，因为他们本事不强，思想不进取，上职称无望。交流他还不走，别人良言告诫还不听。

二、 原因剖析

1. 加强课堂跟踪与课堂研究，在规范学生在校时间的前提下，把握课堂每个细节，让有限的时间，效率最大化。

2. 加强集体办公，由原来的纸质考勤，改为数字化指纹考勤，保证了同学科见面碰头交流机会。

3. 学生分三个层次针对性召开动员会，围绕前途、思想、命运，开展应对现实策略化教育。

4. 给初三教师配套参考资料，让他们通过参考资料，获取新动向，

生成新思考，把握新趋势。

5. 早定授课、复习计划，原则上尽量比县规定进度早一周，防止前松后紧，尽量少留遗憾。

6. 针对个别教师停滞不前，多次谈话鼓励，让学科骨干教师有意带动，达不到最好，但要努力更好。

三、 下段举措

1. 规范在校时间的前提下，一定要研究时间：①一天的时间，②一周的时间，③一个月的时间，④一学期的时间。做好每个时间段的计划，实现量变到质变，达到效率最大化。

2. 加强复习课研究，以学科组织，并在研究复习课时，让上一届初三把关教师参与，因为经验的东西还是值得借鉴。

3. 政教处加强学生的管理力度，优化初三各个班级体的学习风气。

4. 分类召开家长会，使自己的孩子，达到应有的目的。

5. 筹划初三学生百日宣誓会，再鼓初三师生的干劲。

寿阳三中

20xx.2.25

20xx-20xx学年度第一学期 初三年级期末考试分析

寿

阳

三

中

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