20xx湛江市班主任能力大赛

成长故事叙述组评价总结

尊敬的领导、专家、选手们：

大家好，受曾科的委托，由我来代表成长故事叙述组进行点评，我是用省一等奖的标准来点评的，可能有表达不当的地方，请多包涵。

优点：

1、仪表形象较好，仪表端庄大方，举止自然，动作比较得体。

2、叙述事例比较真实感人，能够脱稿叙述，比较流畅。

3、语音比较规范，吐字清晰，表达流畅，效果较好，基本上能在规定时间内完成。（限时5分钟，只有一个选手超时） 不足：

1、大部分选手没有很好地抓住本环节的主题要求，本环节的要求是“叙述自己在班主任工作经历中的一个成长故事及感悟”，主题是“班主任的成长”，而不是学生的成长，所以侧重点应该是通过德育活动班主任获得成长，而不是通过班主任的努力促进学生的成长，尽管班主任的成长和学生的成长密不可分的，但侧重点不一样。很多选手都是在叙述学生的情况，学生的成长，对于自己的成长一两句话带过，或者只是在最后总结中提到自己的成长，偏离主题。这是非常严肃的错误，而这种错误在本次比赛中的比例很大。

2、叙述内容没有时代感和新意，很难从选手的叙述中听出新课程改革的理念，也很少有新时期，新事例、新情景，新方法的感觉。比赛中能得高分的材料要么是令人耳目一新的内容，要么是常规问题的创新解决办法，本次比赛中选手们的选材基本上

都是班主任工作中很平常的事例，很难让评委印象很深刻的。

3、本环节比赛是“成长故事叙述”，不是朗诵，也不是演讲，所以应该是娓娓道来的，太夸张的表情、动作、语气都是不恰当的，特别是从头到尾都在抒情的表达和情感太激烈失控的表达都是影响得分的。

4、比赛中叙述的事例和解决方法的阶段性特征不明显。比如说同样是解决“迟到”问题，很难从选手的叙述中分清到底是小学组、初中组高中组还是中职组的解决办法，这样就反映出选手没有真正抓住学生不同阶段不同的心理特征而采用适合学生心理特征的方式方法。

5、比赛反映出选手理论水平不高，有照搬理论的痕迹。选手们用的一般的模式是一段叙述后加上某某教育家的话，给人一种生搬硬套的感觉，而不是把教育原理运用到解决具体问题中。

6、选手们解决问题的思路仅仅局限与师生之间，在比赛中几乎没有听到利用家庭、学校、学生、社会形成教育合力的例子。

建议：

1、建议班主任进一步提高语言表达的艺术，语言表达艺术对班主任工作会起到事半功倍的作用。

2、我们叙述的故事可以是已经解决的，也可以是没有解决的，没有解决的问题也很有价值，也很能引起大家的共鸣，不一定要给人一种班主任是万能的感觉。因为班主任不是神，是人，如果班主任被神话，不是一件好事。

这是我针对“成长故事叙述组”的总结，所不妥之处，请谅解。

成长故事叙述组 20xx年x月x日

第二篇：20xx班主任能力大赛方案

陆城一中班主任能力大赛活动方案

一、指导思想

为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，为了挖掘德、能、勤、技等各个方面突出的老师充实到班主任队伍，提高我校班主任队伍的整体水平，为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采，促使我校班主任快速成长，力争在我校培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍，为市选送更多的“名班主任”。根据市教育局《关于举办第一届优秀班主任专业能力大赛的通知》精神，我校决定每年举办一次班主任专业能力大赛。从大赛中选出1名优秀班主任参加宜都市的选拔赛。 二、参赛对象：

陆城一中每个年级选派2名代表 三、参赛项目及要求：

1、教育故事叙述（时间：5分钟，分值：100分）

要求：

①参赛者围绕“我的教育故事”主题，题目自拟。以真实、生动、亲切的风格，以第一人称的方式，书面撰写并口头讲述自己当班主任工作中印象深刻的故事，诠释情感和理念，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。

②教育故事应立足于教育行动本身的动人之处，从教育行动的创新着眼。 ③可以述说对班主任工作的理性思考，述说对当前教育、教师、家长、孩子的认识，对班主任这个平凡岗位的认识。切勿写成工作总结、论文或经验介绍。字数1000字左右。

④赛前两天把教育故事书面稿和电子稿交到政教处。 评委：

罗爱平、刘晓莉、艾刚华 、、刘斌、王春蓉、汪昌友、王华伟、夏培武、李世清

2、情景答辩（时间：5分钟，分值：100分） 要求：

①参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析，要求全面而辩证，并说出处理解决得办法。答题时间为5分钟。

②要求回答评委提出的一个必答题。内容涵盖法律法规、师德、班主任工作的基本知识、基本要求和基本能力等，答题时间为2分钟。

③抽签后先作5分钟答题准备。 四、竞赛规程：

1、报名时间：20xx年x月x日

由各年级长负责组织本年级班主任报名，每个年级选出2位班主任参加比赛，并于规定的时间内统一把参赛教师名单报到政教处。

2、比赛

第一场 时间：20xx年x月x日15:40-16:40

地点：阶梯教室

内容：教育故事叙述

比赛的出场顺序由选手赛前抽签决定。

第二场 时间：20xx年x月x日16:00-17:00

地点：小会议室 内容：情景答辩

比赛的出场顺序由选手赛前抽签决定。

3．记分方法：1）每位选手各个项目的得分为所有评委打分的平均分。

2）各个项目按照权重计入个人总分：教育故事叙述60%，情景答

辩40%。

五、奖项设置：

设有个人奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

六、评委组成：

组 长：罗爱平

副组长：艾刚华、刘晓莉、刘兵

组 员：、王春蓉、廖宗会 、汪昌友、王华伟、夏培武、李世清 七、工作人员：

会务组：刘启金、袁军伟

摄 像：杨群 摄 影：望运权

陆城一中

20xx-9-29

陆城一中班主任能力大赛获奖情况

陆城一中 20xx-10-18