在大学期间，我们在不断地为成为一名合格的教师，为使讲台成为我们人生的舞台储蓄力量。在一次次试讲，我们模拟课堂，交流教学体会。终于我来到了真正的课堂，这一个多月的实习，在真正的教学过程中，我收获丰硕。

一．听课——“他山之石，可以攻玉”

试讲时候模拟的课堂和现实的课堂存在差距，因此在上课之前，了解学生的学习情况和知识水平很重要，以便在往后上课的过程使自己的教学更好地贴近学生的水平。对于我们来说，缺乏教学实践，因此在如何处理课堂气氛，应对课堂突发事件方面缺乏经验。指导实习的第一周，我听了指导老师和其他科任老师的课，借鉴他们上课的经验。对于每次的听课，我都会积极主动认真作好听课笔记，注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况，重点注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少教师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段，通过听课和积极参与集体备课，我上课的自信心得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。

二．上课——“须知此事且躬行” 在观摩实习的一周中，我收获很多，了解到班级中学生知识掌握的总体水平，学习到许多处理课堂的方法，这有利我教学的开始。

在备课过程中，我都写详案，仔细的琢磨这堂课的每个细节：新概念要如何才能自然的引入，概念的定义要如何解释学生才能理解正确，哪些地方是学生容易出错的或忽略的要多强调，这些又要放在课堂的什么时间讲最适合；课本上的例题要如何讲解，哪些要板书出来，哪些只需让学生自己看书就可以理解的，一节课的板书要怎么安排最合理??教师应当在上课前考虑如何充分的利用上课的45分钟，使学生能在45分钟内接受更多知识的。在知识的掌握程度上也能够有所提高，以便减少学生课后的学习负担。备课完成后，我还请指导老师给予意见。

第一次接触实际课堂，也遇到很多问题。例如化学是一门以实验为基础的课程，但是在一般中学中，由于学校设备和实验条件的限制，书上的一些实验无法操作，如此使得学生无法获得感性认识。在备课的过程中，针对这个问题，我和学校里的一些化学老师进行讨论，

借鉴他们处理教材的经验，改进实验，如《分子与原子》一课中用红墨水代替品红溶液。另外，由于学校多媒体发展水平的限制，普遍的教学依然是传统的粉笔加黑板，这对课堂知识的扩展也造成了一些不方便，延长了知识传授的时间。为了克服这个问题，对于一些练习题的扩展，我事先写在小黑板上。化学也是一门与生活息息相关的学科，我抓住它的特点，在备课过程中尽量参考辅导书，关注一些相关的最新新闻，加新知识的讲授过程联系生活，解释一些生活中相关的现象，努力做到“学以致用”，提高学生学习化学的兴趣。

上课，不仅包括传授知识，处理好课堂也是一个重要的内容。课堂上要“一心两用”。每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，活跃课堂气氛。我实习的中学是普通中学，存在不少学生学习积极性不高，课堂也爱捣乱。由于经验不足，我在课堂上的调控和应变能力还是比较欠缺的。在课后我尽量多向经验丰富的教师请教处理课堂的经验。

每一次上完课，我都会回顾自己这节课实际是怎么讲的，跟我预期模拟的有何不同，到底哪里存在问题，学生的反应强或不强，等等，然后取长补短，尽量下次课时能做得更好一些。这一个多月的实习，真的让我感受到教学是一门艺术，需要用心，需要的实践中不断总结，需要在交流中不断提高。

三．课后交流与辅导——“师者,传道授业解惑也！”

在课余时间，我多和学生交流，看看他们在学习过程中有什么困惑，以自己的过往的学习经验给他们提供建议，询问他们对我课堂的意见，在备课过程中注重学生的意见，使自己的教学更容易让学生接受。夜自修期间，对于学生的提问，我都尽力解答。

在实习过程中我认真对待批改作业。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况和自己的教学情况并及时给予纠正。发现学生作业完成情况不理想，我就会想办法督促，或者在课余和课后帮他们补习。对于作业中普遍存在的错误，在下一次上课我会及时纠正大家的错误。 “师者,传道授业解惑也！”，作为一名教师，要善于发现学生学习过程中的问题和困惑，并及时予以解答，帮助他们在求知路上顺利越过一些障碍。而我，正在努力朝这个方向前进。

这次实习，使我教师工作有了深层次的感性和理性的认识。 过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站

在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

想要一名合格的人民教师，并不是一朝一夕的事情，俗话说“实践出真知”，需要在不断的教学实践中不断发现问题，不断改进，思考怎样才能让学生学得更好，才能优化自己的教学。此次实习学过程中，我收获了很多，我相信我向成为一名合格的人民教师又迈进了一步。

第二篇：实习教学工作总结

教学总结

为期六周的实习即将结束，通过这次的实习，让是我深刻地体验到教育实习对于师范生的重要性，是师范生将理论付诸于实践的重要环节。通过实习,让我了解到所学专业与实际教学工作的联系，学会运用所学的理论知识、基本技能和专业知识于实际教学中，提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识，这次的实习,让我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质也得到了很大的提高，体会到作为一名教师的光荣与责任，以及明白了作为一名合格教师所要付出的艰辛和劳累。

在潮州市宝山中学高一（11）班实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足，这比我自己盲目地摸索要更省力、更见效，也使我的授课方法改变了很多。同时，听课与讲课相结合，坚持每次上完课后总结上课时的优缺点，使我学到了许多实用的技能，能够将知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受。下面，我将从听课、备课和上课对这次教学工作进行总结。

1、听课

听课是教育类实习生实习中重要的环节之一，在这次的实习中，我认真听取了指导老师以及高一级其他化学老师的课，同时还听取了实习队友的课，其中包括新课和习题课不同课型中不同老师的上课风格。听课时，我认真做好笔记，并且重点注意老师的上课方式、上课思路与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点，同时简单记下自己的疑惑，思考请教老师为什么这样讲并且课后与老师、同学探讨。从他们身上我学到了很多技巧，积累了课堂控制、课堂总结方面的组织经验以及如何调动课堂气氛，同时也意识到自己和这些经验丰富的老师相比存在的差异。

2、备课、上课

由于来到宝山中学实习刚好是月考结束，所以实习的第一的任务就是评讲试卷，因此，实习的第一个星期我们便匆匆地站上讲台，第一节评卷课准备比较充分，在上课之前还听了其他队友上课，并且经过多次的试讲，虽然上课时难免会紧张，但总体上自己还是比较满意的。我在这次的实习中，总共上了两节评卷课，五节新课。在课堂上，教室里坐着的不再是同学，而是真正的学生，他们不会像同学那样迅速、轻松的回答我提出来的问题，而是需要时间思考和等待着我的解答，而且当他们听不懂的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。因此，在课堂上必须注意学生的反应，联系生活中有趣的事情，或以小组竞赛形式等等来调节课堂气氛，促进学生的“学”；还要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法。高一学生刚接触化学不久，知识结构不健全和基础不牢固，课堂节奏比较慢，并要把抽象的概念和性质化为具体的生活例证和实验现象，且要反反复复练习巩固知识点。在备课中，我在指导老师的指导下反复修改教案，进行多次试讲，确保思路清晰，讲解流畅。

总的来说，实习期间我的化学授课能力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的化学课对我们来说还是很难，这需要我们下很大的功夫。