学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。

目前学风建设中存在的问题：

1.对学风建设在学校发展中的地位和作用认识不够。学风包括学校领导治校、教师治学和学生学习的风气与作风。没有优良的学风，即使生源再好,师资队伍水平再高，教学设施再精良，也很难培养出合格的毕业生。高校要发展、上水平、上台阶，必然离不开优良学风的支持，因此学风建设意义重大。目前我校许多教职工还认为学风建设只是某一单位、某一部门的事，这显然是不对的。各个部门应该协调联动，齐抓共管，共同搞好学风建设。

2.缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。一部分大学生的学习目的带有强烈的功利主义色彩。有的学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己。有的同学为了混一张文凭，有的同学把学习成绩与能否应聘到一个环境舒适、报酬丰厚的工作单位联系起来，还有的同学学习时很茫然，完全机械地应付以图“过关”。部分同学理想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神，他们对学习抱有急功近利的“实用主义”态度，忽视基础知识和基础理论。

3.学习纪律松懈，作风疲沓。目前, 学生违纪现象屡见不鲜，组织纪律松弛，考试作弊现象屡禁不止，严重地影响和破坏了校园学习风气。有的学生上课迟到、早退、自习缺席现象严重，甚至在正常的教学时间内侃大山，逛大街，玩棋牌，谈情说爱；有的学生上课睡大觉，或左耳进、右耳出，或看小说杂志，或发短信、听音乐等；有的作业抄袭，考试时抱有侥幸心理，作弊现象时有发生。

对策与建议：

1.端正教风是学风建设的突破口。学校要高度重视教风、学风和校风建设。教风是高等学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素，所体现的是教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否。教风与学风是相互影响、相互制约的。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果，没有好的教风就没有好的学风，学风建设就会成为一句空话，教学质量也没有保证。因此，广大教师要以德育人、爱岗敬业、为人师表、教书育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。要通过开展评选和表彰师德优秀群体和师德标兵、学习和弘扬优良办学传统等活动，形成有利于良好教风、学风和校风建设的氛围。大力提倡严谨治学、从严治教的作风，把教书和育人结合起来，培养能力和开发智力结合起来。好的教风、学风和校风能为人们所切身感受和体验，对青年学

生的思想成长和行为养成产生深刻影响。学校的教风、学风和校风如何，直接影响社会、学生及家长对学校的评价和选择。从长远看，关系到学校的前途和命运。

在校风建设中,学校必须针对学风建设的实际情况，采取有力措施改善教风。一要加强教师的思想教育工作；二要注重师德建设；三要严格管理，实施质量监控和考核制度；四要加强教师的岗位培训；五要切实解决教师在职称、住房、工资待遇等方面的实际问题。以此全面提高教师队伍的思想素质、政治素质、道德素质和业务素质，调动广大教师教书育人的积极性，提高教师的教学水平，从而推动学风建设和提高教学质量。

2.制度建设和严格管理是学风建设的侧重点。学校的规章制度体现了治校的指导思想,对学生具有一定的控制力和约束力，有助于培养学生良好的行为习惯，促进学风建设。学校要针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。完善辅导员制度，开展深入细致的思想工作，让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么，反对什么。在管理上要严格，是非分明，奖优除劣，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。特别要加强考试纪律的管理。考风是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要标志之一，是学生学风的具体体现，对此要严肃对待。

3.深化教学改革，建立起充分调动学生自主学习的机制和环境。知识经济对人才培养提出了更高的要求，它要求高等教育培养出大批具有创新精神和创新能力的高级专门人才。通过深化教育改革，建立起充分调动学生自主学习的机制和环境，是建设优良学风的根本措施。特别是在全面推行素质教育的今天，充分发挥学生的个性特长，培养学生的创新精神和创新意识，是高等教育改革的重大课题。深化教育改革，要着眼于培养学生创造思维、学习能力、自学习惯。在教学改革上，要建立及时更新教学内容和教材的机制，将先进的科技成果和科学知识传授给学生；加强课程的综合性和实践性，积极探索产学研结合的途径，使学生积极参加科研、创新和社会实践活动。在教学管理制度上，改变过去整齐划一的培养模式，实行更加灵活的学分制，增大学生学习的自由度，给学生更大的对专业、课程、教师、学习时间的选择权。并通过大量开设选修课程、开放实验室，加强以文学、艺术和科技创新为主要内容的第二课堂，为学生自主学习创造能动的环境和条件。激发学生的求知欲，调动其自主学习的积极性。

学风建设是一个系统工程，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。要充分认识到它的艰苦性与长期性,不能急功近利。要以良好的学风来抓学风建设。学风是在长期的实践中逐渐形成的。但它又不是自发的产物，而是需要自觉的加以培养、提倡和进行教育的。优良的学风是一种无形的强大的力量，新生入校后，就置身于学风的熏陶与潜移默化中。优良的学风可以长期延续和发展下去，培养一代又一代的合格人才。总之，提高学生的学习兴趣，改进学风，促进教学质量的提高是一项系统工程，需要教学、管理各环节和各职能部门协作配合，对传统教育观念和教育模式进行全面改革。

第二篇：如何进一步加强企业文化建设

如何进一步加强企业文化建设

吉林省吉林市农信联社 李兴中

企业文化是指企业在实践中逐步形成的，为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观、经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。企业文化的核心是企业精神，这种精神一旦被广大员工所认同、成为企业员工共同的内心态度、思想境界、共同追求，就会极大地调动员工的积极性，激发员工的潜能、激发员工的创造力。企业只有创新才能日新月异，经久不衰；失去了创新就失去了生存的活力，没有创新就没有进步，创新是永恒的主题。 吉林农信企业文化建设发展的现状

吉林农信企业文化在五年多的时间里，从无形到有形，从模糊到清晰，从不习惯到逐步被接受，基本完成了由形似到神似的历史转变。

视觉文化提升了吉林农信的社会形象。统一的标识、统一的标牌、统一的营业场所设计、统一的员工服装，使吉林农信的外在形象发生了深刻变化。这种独特的外在视觉识别系统，已深入客户心理，为社会所认同。

服务文化提升了吉林农信的社会地位。“五心”服务文化、大众亲和的阳光文化给客户以温馨和友爱，这种文化具有传导和传播性，具有比较和鉴别性，客户在比较和鉴别中，在社会上传导和传播，使吉林农信这一品牌效应不断被放大。 企业精神和八大岗训得到员工的普遍认同。“至诚至善，自律自强”企业精神的准确提炼和八大岗训的高度概括，为吉林农信的企业文化注入了深刻的内涵，提升了吉林农信的文化品位，预示着这个企业及其全体员工无论做什么事情都要讲最好的诚信，做最好的品质，时刻都要有自我约束意识，靠自己的努力奋发图强。

存在的问题

各级高管重视不够。在日常管理中，往往是以经济手段为主，以思想文化引导为辅。吉林农信企业文化和企业精神的属性首先是本企业的，各级高管应带头践行。企业精神和八大岗训不是为一般员工定制的，是一个组织及其组织内部的高管人员、全体员工共同的信仰和追求。先改变自己，再去改变员工；先自己信，再让员工信；先自己做，再带动员工去做。

部分员工认识不足，深入推动不到位。企业文化建设还存在短期化、运动化、任务化的倾向，还停留在表面化、语言化、静态化、广告化的层面，还没有真正融入到经营管理的各个环节当中。

深化企业文化建设的途径

企业文化建设是一项长期的系统工程，不能立竿见影，一蹴而就，需要各级联社、各个部门齐心协力，做大量艰苦细致的工作。

求得一致的理解和认识。统一认识，才能统一行动，才能取得良好的效果。“至诚至善，自律自强”的企业精神以及八大岗训，不是凭空想象出来的，而是有着渊源的历史和厚重的文化底蕴。是历经xx年的发展,特别是近五年多的发展所积淀出的优秀宝贵精神财富；是吉林农信的无形资产；是在实践中被吉林农信人普遍认同，在新时期顺应时代的潮流，精心提炼而成；是全体员工共同的思想和意志的反映；是员工共同的信念和行为准则。企业文化对于一个企业的成长来说，看起来不是最重要、最直接的因素，但却是最持久的决定性因素。因此，要反复组织员工学习，大力弘扬“至诚至善，自律自强”的企业精神，不折不扣地践行八大岗训。

把企业文化融入到经营管理之中。企业文化是人们共同的价值观，道德规范及发展目标的总和；企业精神是核心、是灵魂；岗训是规范，是行为操守和准则。其目的都是要把企业的经营管理搞好，创造优秀的价值，造福员工，造福社会。因此，要把看似虚的文化做实，不能互相排斥，要内化到员工的思想意识当中，渗透到员工的言行举止当中，融入到企业的经营管理当中，体现在企业的整体形象之中。让企业精神、八大岗训以及各种形象标识在办公、会议、营业场所举目可见，深深地印在员工的脑海之中。

深度解读企业精神和八大岗训。要在员工中全面深入开展解读企业精神和岗训活动，对企业精神和岗训是如何理解的？如何践行的？有哪些经验和体会？做什么岗，就解读什么岗，并层层组织选拔优秀作品，编辑成书，抽调各岗位优秀人员组成宣讲团，到各级联社巡回演讲。让员工自己解读，会使他们更加信服，更加自觉地去践行。

主管部门牵头，其他部门齐抓共管。各级联社都要明确企业文化建设牵头部门，其他部门齐抓共管。企业文化的推广不能局限于窗口，要延伸到外勤、全体员工、机关各个部门。抓基层、打基础；抓班子、带队伍；抓管理、搞服务；抓规范、建制度是各级、各部门义不容辞的责任。企业自身的生存发展与经济社会息息相关，紧密相连，在创造自身价值、造福企业、造福员工的同时，要更好地发挥社会价值，尽社会责任。所以，各专业部门在研究布置工作时，都要补上企业文化这一课，都要重温企业精神和本专业岗训。

突出抓好服务文化建设。加强对新员工的服务规范培训，促其迅速提高；彻底整治着装不整，仪容仪表不雅，文明用语不规范的顽疾；继续抓好服务文化互动学习，力争年内所有基层窗口人员都到县联社示范点学习一次；推广晨会、早操制度；继续开展“窗口文明服务之星”、“信贷岗位文明服务之星”和“文明服务示范网点”评比活动，文明服务网点可按区域划片，结成对子，开展竞赛，定期评比，对优胜单位和个人，年末可提高奖金分配比例；进一步加强网点环境建设，完善便民服务设施；丰富文化活动载体，因地制宜开展丰富多彩的文体活动；加强服务文化的检查监督，定期明查暗访，变只罚不奖为有奖有罚，鼓励先进，鞭策后进。