20xx—20xx学年第一学期教学工作总结
科目：地理年级：八年级
本学期我担任八年级六个班的地理课教学工作。由于班级较多，在有
限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程
标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。为了
更好的做好以后的教学工作，现对这一学期工作做如下总结：
一、 工作进展情况
本学期顺利认真的按计划完成了教学工作任务。本册书共有四章
内容，在课堂教学过程中利用多媒体手段，一直坚持使用“少教多学，
当堂训练”的教学方法，教学效果比较好。教学任务完成后，由于今
年期末考试时间晚，我用了一周的时间上八年级下册的内容，八年级
下册的内容和现在所学的内容衔接的较好，学生学起来较轻松，也为
下学期会考做一定的铺垫。新课结束后，每一章内容用一课时复习，
共用四课时完成。在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问题，后
20分钟同学生一起解决问题，经过抽查，感觉这种复习效果较好。
二、主要的成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下顺利的完成了教育教学
任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学
地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会
实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对
学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法，为
进一步学习地理打下了良好的基础。
三、经验及体会
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在
教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能
力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的
创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动
脑尽量多。
3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
4、积极认真参加学校及教研组的教研活动。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习其他教师的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、存在的问题及今后努力的方向
在工作上我还是存在很多不足。如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；其次对教材的掌握不是很到位，在教法和学法上还有待于更一步的提高。
今后努力的方向：
1、学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。
2、继续学习探索“少教多学，当堂训练”的教学方法，以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
3、重视地理知识的应用。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在今后的工作中，取得好成绩。
田星云
20xx年x月x日
第二篇：八年级地理工作总结
八年级地理工作总结
观 庄 中 学 王 强 20xx.1.20
八年级地理教学工作总结
本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.。最大的体会是提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理
组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会， 把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。
还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。
最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。
当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等
等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。