1、下列4项内容中，不属于Internet(因特网)提供的服务的是D____。

A、电子邮件 B、文件传输 C、远程登录 D、实时监测控制

2、万维网WWW以_C___方式提供世界范围的多媒体信息服务。

A、文本 B、信息 C、超文本 D、声音

3、计算机用户有了可以上网的计算机系统后，一般需找一家__C__注网入网。

A、软件公司 B、系统集成商 C、ISP D、电信局

4、因特网上每台计算机有一个规定的“地址”，这个地址被称为B____地址。

A、TCP B、IP C、Web D、HTML

5、每台计算机必须知道对方的_C___ 才能在Internet上与之通信。

A、电话号码 B、主机号 C、IP地址 D、邮编与通信地址

6、当前使用的IP地址是一个___C_ 的二进制地址。

A、8位 B、16位 C、32位 D、128位

7、下列关于IP的说法错误的是__B__。

A、IP地址在Internet上是唯一的

B、IP地址由32位十进制数组成

C、IP地址是Internet上主机的数字标识

D、IP地址指出了该计算机连接到哪个网络上

8、IP地址是一串难以记忆的数字，人们用域名来代替它，完成IP地址和域名之间转换工作的是

__A__服务器。

A、DNS B、URL C、UNIX D、ISDN

9、IP地址用4个十进制整数表示时，每个数必须小于_D___。

A、128 B、64 C、1024 D、256

10.以_A___将网络划分为广域网、城域网和局域网。

A、接入的计算机多少 B、接入的计算机类型C、拓朴类型 D、接入的计算机距离

1.在EXCEL中，要使用复杂条件汇总一个冗长列表信息时，可使用：数据透视表

2.在EXCEL中，单元格B2中的值为10，单元格D2中的值为20。现在C3中输入公式=B2+D2并

加车，再拖动自动填充柄到C4，则这时C4单元格中的值为：0

3.在EXCEL中，要使单元格中的值根据某一要求自动确定自身格式，可用条件格式功能。

4.在EXCEL中，一个工作簿中的工作表个数默认情况下为：三个

5.在EXCEL中，对某一单元格区域进行保护，应在工具菜单下完成。

6.在EXCEL中，对列表中的数据进行排序，最多能指定三个关键字。

7.在EXCEL中，对A1单元格内容为20xx-10-1，A2单元格内容为2，A3单元格的内容为=A1+A2，则A3单元格显示的数值为：20xx-10-3

8.在EXCEL中，通过筛选功能查找数据清单中的内容，则只显示包含指定内容的数据行。 33.在

EXCEL中，分类汇总是在数据菜单下完成。

9.在EXCEL工作簿中既有工作表又有图表，当执行“文件”菜单的“保存”命令时：将工作表和图表

作为一个文件来保存

10.在EXCEL中，对工作表内容的操作就是针对具体单元格的操作。

1. 微机病毒系指__D___。

A. 生物病毒感染 B. 细菌感染

C. 被损坏的程序 D. 特制的具有损坏性的小程序

2. 微型计算机的运算器、控制器及内存存储器的总称是__C___。

A. CPU B. ALU C. 主机 D. MPU

3. 在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断电后__A___。

A. 不会丢失 B. 完全丢失

C. 少量丢失 D. 大部分丢失

4. 某单位的财务管理软件属于___D__。

A. 工具软件 B. 系统软件

C. 编辑软件 D. 应用软件

5. 计算机网络的应用越来越普遍，它的最大好处在于_C____。

A. 节省人力 B. 存储容量大

C. 可实现资源共享 D. 使信息存储速度提高

6. 个人计算机属于__D___。

A. 小巨型机 B. 中型机

C. 小型机 D. 微机

7. 微机唯一能够直接识别和处理的语言是_D___。

A. 汇编语言 B. 高级语言

C. 甚高级语言 D. 机器语言

8. 断电会使原存信息丢失的存储器是_A____。

A. 半导体RAM B. 硬盘

C. ROM D. 软盘

9. 硬盘连同驱动器是一种_B___。

A. 内存储器 B. 外存储器

C. 只读存储器 D. 半导体存储器

10. 在内存中，每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，这个序号称之为_c____。

A. 字节 B. 编号

C. 地址 D. 容量

1.拥有计算机并以拨号方式接入网络的用户需要使用：MODEM

2.IP地址是一个32位位的逻辑地址。

3.IE 快捷工具栏上的“刷新”按钮的作用为：重新加载当前页

4.URL为：统一资源定位器

5.在计算机网络中，表征数据传输可靠性的指标是：传输率

6.以匿名方式访问FTP服务器，文件下载是合法操作。

7.在www浏览器的URL中，(sydw @ offcn . cn)为非法表达式。

8.网页是由语言编成的超文本标记语言

9.中断向量地址是：中断服务程序入口地址的地址

10.MAC驱动程序的作用是：提供数据传输支持和一些基本网卡管理功能

11.SDN模型将ATM划分为物理层、ATM层、ATM适配层，在OSI/RM分层模型中，AAL

层位于：MAC子层

12.PDH的34.368Mbit/s支路信号可以映射到SDH的哪一个容器中：C-3

13.IP-Over-SDH体系中的数据链路层协议采用的是：PPP和HDLC

14.防火墙系统可以保护Intranet中的信息、资源等不受来自Internet中非法用户的侵犯

15.防火墙系统控制和防止Internet中有价值的数据流入Internet

16.防火墙系统控制和防止来自Internet的无用垃圾数据流入Internet

一、单项选择题

1. 一个完整的微型计算机系统应包括__C___。

A. 计算机及外部设备 B. 主机箱、键盘、显示器和打印机

C. 硬件系统和软件系统 D. 系统软件和系统硬件

2. 十六进制1000转换成十进制数是__A___。

A. 4096 B. 1024 C. 2048

D. 8192

3. ENTER键是_____B。

A. 输入键 B. 回车换行键 C. 空格键 D.

换档键

4. 3.5英寸的软盘，写保护窗口上有一个滑块，将滑块推向一侧，使其写保护窗

口暴露出来，此时__B___。

A. 只能写盘，不能读盘 B. 只能读盘，不能写盘

C. 既可写盘，又可读盘 D. 不能写盘，也不能读盘

5. 3.5英寸盘的右下角有一塑料滑片，当移动它盖住缺口时___B__。

A. 不能读出原有信息，不能写入新的信息

B. 既能读出原有信息，也能写入新的信息

C. 不能读出原有信息，可以写入新的信息

D. 可以读出原有信息，不能写入新的信息

6. DRAM存储器的中文含义是__B___。

A. 静态随机存储器 B. 动态随机存储器

C. 静态只读存储器 D. 动态只读存储器

7. 在微机中，Bit的中文含义是_A__。

A. 二进制位 B. 字

C. 字节 D. 双字

8. 汉字国标码 (GB2312-80) 规定的汉字编码，每个汉字用___B__。

A. 一个字节表示 B. 二个字节表示

C. 三个字节表示 D. 四个字节表示

9. 微机系统的开机顺序是_D____。

A. 先开主机再开外设 B. 先开显示器再开打印机

C. 先开主机再打开显示器 D. 先开外部设备再开主机 10. 使用高级语言编写的程序称之为__A___。

A. 源程序 B. 编辑程序

C. 编译程序 D. 连接程序

11. 微机病毒系指__D___。

A. 生物病毒感染 B. 细菌感染

C. 被损坏的程序 D. 特制的具有损坏性的小程序

12. 微型计算机的运算器、控制器及内存存储器的总称是___C__。

A. CPU B. ALU C. 主机 D. MPU

13. 在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断

电后___A__。

A. 不会丢失 B. 完全丢失

C. 少量丢失 D. 大部分丢失

14. 某单位的财务管理软件属于___D__。

A. 工具软件 B. 系统软件

C. 编辑软件 D. 应用软件

15. 计算机网络的应用越来越普遍，它的最大好处在于_C____。

A. 节省人力 B. 存储容量大

C. 可实现资源共享 D. 使信息存储速度提高

16. 个人计算机属于____D_。

A. 小巨型机 B. 中型机

C. 小型机 D. 微机

17. 微机唯一能够直接识别和处理的语言是_D____。

A. 汇编语言 B. 高级语言

C. 甚高级语言 D. 机器语言

18. 断电会使原存信息丢失的存储器是__A___。

A. 半导体RAM B. 硬盘

C. ROM D. 软盘

19. 硬盘连同驱动器是一种___B__。

A. 内存储器 B. 外存储器

C. 只读存储器 D. 半导体存储器

20. 在内存中，每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，这个序号称之为_C____。

A. 字节 B. 编号

C. 地址 D. 容量

21. 在下列存储器中，访问速度最快的是__C___。

A. 硬盘存储器 B. 软盘存储器

C. 半导体RAM(内存储器) D. 磁带存储器

22. 计算机软件系统应包括__D___。

A. 编辑软件和连接程序 B. 数据软件和管理软件

C. 程序和数据 D. 系统软件和应用软件

23. 半导体只读存储器(ROM)与半导体随机存储器(RAM)的主要区别在于__A___。

A. ROM可以永久保存信息，RAM在掉电后信息会丢失

B. ROM掉电后，信息会丢失，RAM则不会

C. ROM是内存储器，RAM是外存储器

D. RAM是内存储器，ROM是外存储器

24. 下面列出的计算机病毒传播途径，不正确的说法是_D____。

A. 使用来路不明的软件 B. 通过借用他人的软盘

C. 通过非法的软件拷贝 D. 通过把多张软盘叠放在一起

25. 计算机存储器是一种___D__。

A. 运算部件 B. 输入部件

C. 输出部件 D. 记忆部件

26. 某单位的人事档案管理程序属于_B____。

A. 工具软件 B. 应用软件

C. 系统软件 D. 字表处理软件

27. 在微机中的“DOS”，从软件归类来看，应属于___C__。

A. 应用软件 B. 工具软件

C. 系统软件 D. 编辑系统

28. 反映计算机存储容量的基本单位是__B___。

A. 二进制位 B. 字节

C. 字 D. 双字

29. 在计算机网络中，LAN网指的是___A__。

A. 局域网 B. 广域网

C. 城域网 D. 以太网

30. 十进制数15对应的二进制数是__A___。

A. 1111 B. 1110

C. 1010 D. 1100

31. 当前，在计算机应用方面已进入以什么为特征的时代_D____。

A. 并行处理技术 B. 分布式系统

C. 微型计算机 D. 计算机网络

32. 微型计算机的发展是以什么的发展为特征的___C__。

A. 主机 B. 软件

C. 微处理器 D. 控制器

33. 在微机中，存储容量为1MB，指的是__B___。

A. 1024×1024个字 B. 1024×1024个字节

C. 1000×1000个字 D. 1000×1000个字节

34. 二进制数110101转换为八进制数是_B____。

A. (71)8 B. (65)8

C. (56)8 D. (51)8

35. 操作系统是 _C___

A. 软件与硬件的接口 B. 主机与外设的接口

C. 计算机与用户的接口 D. 高级语言与机器语言的接口

1 C 2 A 3 B 4 B 5 B 6 B 7 A 8 B 9 D 10 A 11 D 12 C 13 A 14 D 15 C 16 D 17 D 18 A 19 B 20 C 21 C 22 D 23 A 24 D 25 D 26 B 27 C 28 B 29 A 30 A 31 D 32 C 33 B 34 B 35 C

第二篇：计算机研修总结

我国的计算机普及教育起步较晚，直到xx年代中期才形成了一定的教学体系。尽管已经把学科名称由“计算机”更名为“信息技术”，且已经成为课程设置中的一门必修课，但是在实际教学过程中，各地千差万别，大部分学生学会的也只是对计算机本身的操作，只有小部分的学生会把计算机作为一种信息处理工具应用到日常生活与学习中。尽管已经对学科整合进行了初步的研究，便不少专职计算机教师仅仅是对课题研究感兴趣，信息技术的教学多数还仅仅局限于自身学科的教与学上。如何彻底改变目前传统学科教学与计算机教学分道而行、难以维系的窘境，如何使现有的信息技术课堂挥发新的生机，将成为我们广大专职计算机教师共同探究的新课题。

一、学习新课标，树立新理念，拓深新思维，构建新课堂。

随着基础教育新课程的发展，教师不仅要考虑教什么和怎样教的问题，而且思考为什么教的问题。要让学生学有用的信息技术，必须实现信息技术与学科课程的整合，切入转变学生的学习方式，保证学生自主性、探索性的学习落到实处。同时，也要认识到推行信息技术整合是以其小学充足的基础设施以及师生较高的信息技术素养为前提。反之，如果脱离我国国情和各地实际情况，试图跨越信息技术教育的发展和信息基础设施的建设，盲目鼓吹信息技术整合，甚至取消信息技术必修课提前推行彻底的信息技术整合，则信息技术在小学教学中的应用将成为"空中楼阁"，势必对我国小学信息技术教育造成极大的危害。因此，在目前环境下（广大学科教师的计算机应用技术普遍薄弱），作为信息技术教育的专职计算机教师，应带头转变原有的工作方式，认识到自己不只是一个只知“教书”的匠人，而应是拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。在教好计算机基础知识的同时，主动跳出只教计算机知识的误圈，对现有的信息技术教育（更多的是计算机教育）的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行必要的革新。主动向语文、数学、音乐、美术等学科教师伸出橄榄之手，邀请他们、并协助他们把课搬到机房里来，以共同构建信息技术的“新课堂”。

所谓信息技术的“新课堂”：即以生本教育理念为架构的基石，以学生好学和学有用的信息技术为基本价值取向。突破“教本”限制，突破“课堂”限制，打破学科界限，走进一个更为广阔的学习空间，构建起开放的、综合的学习资源系统，实现人人学有价值的信息技术；人人都能获得必需的信息技术；不同的人在信息技术上得到不同的发展。

二、“新课堂”构建的意义

1.课程改革的必由之路

受目前教材编写难以突破、课程设置守旧、软件相对缺乏、硬件条件限制等各种原因，小学计算机课与传统学科的完全整合尚有待时日。但在信息时代，知识更新速度极快，这就使得课程和教学形式不可避免地发生变化。为了跟上这种变化，教师应具备课程设计和开发的能力，要以先进的媒体技术为基础，以建构主义理论为指导，努力构建符合课改要求的信息技术的“新课堂”。改革课程结构，制定最佳教学策略和信息组织形式，重组课程传递方式，使之适应时代的变化，使课改落到实处。

2.信息技术教育自我发展的必要条件

从现行的教学过程中，我们不难发现学生只是被动地接受信息技术，为操作计算机而学计算机，对计算机能帮你干些什么？怎样帮助你学习？还只局限在理论上的认识。有人甚至因为计算机课枯燥、没意思而做小动作、玩游戏。

我们承认每门课程有其自身的特殊性，但同样有其局限性，没有一门课程能够包打天下，实现所有的课程目标。因此，实现计算机教学与传统学科教学的协调与合作，是当前现代教育技术运用改革和尝试、实破传统教学模式束缚的有效途径，是发挥课程整体功能，全面实现课程目标的必然要求，是信息技术教育自我发展的必要条件。整合可有效地改进对课程的教学，即能实现下述目标：

①进一步体会学习信息技术的有用性，提高主动学习的积极性，提高操作技能。

②使信息技术的运用成为学习过程的有机组成部分，从而便于学生掌握信息的收集、检索、分析、评价、转发和利用等技能。

③不仅促进了班级内学生的合作交流，而且还促进了本校学生间以及与社会的合作交流，从而大大开阔了学生的视野。

④提高课堂教学效率。

所谓“创生”：即创造新的教材、使旧教材富有新的生命力。所谓“加工”：即调整教材、补充教材、拓展教材、开发教材。信息技术教育不仅包含计算机教育课程本身，还应包括运用计算机进行辅助教学的其他学科教育；对小学生兴趣和意识的培养，实际上是培养学生对现代信息技术的兴趣和意识；学生智力的开发，就是培养学生获取、分析、处理各种信息，最后内化为主动探究的学习主体上来。然而，现实的小学信息技术教育并没有促使学生把所学的计算机知识应用到日常生活与学习中去、没有感受到作为一门工具的计算机对他有什么帮助。因此，我们在反思我们的教育时，要充分认识到目前信息技术教育的这种特殊性。信息技术与其它学科的整合，将会彻底颠覆我们习惯的“教学”和我们的教学习惯。将唤起学生的经验，打开学生的想象，启动学生的情感，还需要教师的经验和情感的投入，甚至需要其他相关的学科的介入来引起共鸣。如将思品课请进来，与班队课整合，那将进一步加强学生的信息技术法制观念和网络伦理道德观念，提高他们对假、丑、恶的分辨能力等。这样的一个互动、对话的过程已经不再是我们习惯的“教学”了，而是一个以文本为中介的生命交流和碰撞的过程，是一个课程内容不断创生，课程意义不断提升的过程。