大河镇大河小学

20xx———20xx学年度第二学期

六（1）班科学教学工作总结

教师：周确香

时间过得真快，转眼间一学期就要结束了，在这一学期，我除

了担任六（1）班的数学课、体育课、综合课、健康课外，还担任本

班科学课，使我感受很多。说实在话，对于科学这门学科，我是比较

生疏的，所以教学起来比较吃力。又要做实验，又要查资料，有的知

识还是弄不明白，只好请示同级同科教师或其他教师，有时大家都事

是而非，又得上网查资料，花费时间比较多。我在教学过程中，与学

生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。这

学期教科学课，是我接触科学课以来的第二年。

虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，查

电脑等，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的

教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。主要体现

在两个方面：

（一）、在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：

科学 课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以

探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学

课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与

发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

（二）、在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加

了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。

这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内

容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内

容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利

于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态

度价值观得到全面的发展。

本学期中，我积累了一些教学经验, 增强了学生的合作意识和合作能

力。我是这样做的：

（1）、让学生主动参与教学

要想发挥学生的自主性，就要让学生主动参与教学活动，让学生

在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然

后在合作、讨论、交流及在教师的引导下，作出正确的判断。要想让

学生参与学习的过程，教师要做好课前准备，也要布置学生按每节课

的要求，做好课前预习，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照

提示才能主动参与教学活动。

（2）、激发学生的参与兴趣。

兴趣是最好的老师，在课堂教学中，我认为激发学生的学习积

极性，就会收到良好的教学效果。培养学生的学习兴趣胜过老师讲十

句。

（3）、教学方式要多样化。

教学方式能多样化，新鲜化，是吸取学生兴趣的方法之一，新的

教学方法就是让学生主动参与、自主探索、合作、交流、汇报结果这

样一个过程，就是改变过去以教师讲、学生听，教师教，学生学和死

记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实

验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会

显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用

多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观

察，就会获得新的科学理念。

（4）、让学生带着问题走进课堂

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑

精神，从无疑到有疑，在课前让学生先预习，找出问题，带着问题走

进课堂，然后又带着新的问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中

生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参

与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的

参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。但是俗话说

得好，“纪律是胜利的保证”没有铁的纪律是打不胜仗的，由于我班

学生养成懒惰的不良行为，还有几个学生有经常旷课的现象，严重影

响了班上的总成绩，总之这学期我的工作是油去了灯不亮。

今后努力的方向：很抓纪律，多和学生谈心，做学生的知心朋友。

20xx年x月x日

第二篇：科学总结

科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、基本情况：

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、主要成绩：

1、具体措施：

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中快的学习中 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

（4）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。