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人

思

考

总

结

专业：工业设计（艺术类） 班级：082班

学号20xx17041124 姓名：张军伟

在展开职业生涯规划课程的学习后，我对自己的学习风格、职业兴趣、职业性格、价值观、职业技能等个方面都加深了认识，发现自己以前并非像想象中那样了解自己，有着许多对比。

首先是学习风格。我一直在学习上缺乏主动性，属于被推着走的类型，只有遇到自己喜爱的语言类学习才会主动出击，如鱼得水。但是报告显示，我属于行动型的学习者。我在下列活动中学习效果最佳：能从新体验、新问题、新机遇中学习；能全神贯注于短时间的、当时当地的活动，诸如游戏、竞赛型的团队任务、及角色扮演练习，这些活动中充满了刺激性、戏剧性、危机和变化无常的事情，并且有一系列多种多样的活动需要应对；引人注目的氛围下，如主持会议，主导讨论或进行陈述；允许在不受任何结构化规范或可行性的约束下产生点子，适合”尝试一下”；任务具有挑战性，资源不足的困境中；与他人交互，比如作为团队中的一分子来解决问题时能体现出活跃的思维。这让我明白自己喜欢冒险和TEAMWORK，对自己喜欢的东西很有动力去学习，从而对自己在学习上的习惯有了进一步的分析。

然后是职业兴趣。我一直被说是张长不大的小孩，总喜欢相信和追求一些不现实的东西，理所当然的我也以为我是比较不现实的人。但是职业兴趣报告告诉我：我很喜欢和观念打交道，对经营性事务也有兴趣，有领导团队的兴趣，做事很有条理和计划性，并且能够为自己的计划付出很多的努力直至达到目标。我思考问题很理性，用脑子办事，喜欢钻研方法，讲究革新，并希望这些革新能够推广开，产生实际的效果。你的行为和思考都偏重于研究和规划，你喜欢和别人讨论你的发现和研究成果。你具备高度分析问题的能力，注重逻辑，你在学习和工作中，经常会提出新的问题解决方案，同时善于深入浅出地说明复杂问题。善于组织辞令，有说服力，希望影响别人。做事谨慎但也喜欢变革，善于处理各种错综复杂的事情。独立，有主见，雄心勃勃，对人要求十分严格。精力充沛，行动积极，性格十分活跃。你对于研究发展以及市场经营都很有兴趣，在团体或班级中是个干部人才。尤其是干部人才这一点令我惊讶的同时信心大增，发现自己原来有这样的兴趣与才能，

由于我缺乏自信，我一直觉得自己应该属于偏内向型的人，做事犹豫不决，常一事无成，平凡而庸碌。但是职业性格报告却告诉我，我是公关型——天下没有不可能的事。我对周围的人和事物观察得相当透彻；崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，更在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事；我富有活力，待人宽厚，有同情心，倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受；有丰富的想象力，富有灵感和新思想，特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。因此我并非像自己以为的那样一无是处。我有许多优势：我能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义；能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况；敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何你真正感兴趣的领域中成功；适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强；对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能；交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人；能洞察别人，能理解他们的需要和动机；能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职

位/任务；富于创造，是相当棒的问题解决者。这些优势让我明白，其实我并非很内向，只是被自己的自卑影响。而有时处理事情过分在意别人的感受而隐藏了自己的真实想法，从而越发对自己失去信心。

我喜欢音乐，喜欢研究心理学，我觉得自己很难融入社会。但是工作定位结果却显示，我在人际敏感、人际协调、服务他人、人员管理、协商等方面有发展空间。而这些正是当今服务业所需要的首要能力，也是社会中与人交往的必需。

经过那么多的测试报告结果的分析，我比较清晰地了解了自己的兴趣性格技能等各方面的特征，最重要的是树立了对自己的信心，发现自己原来比想象中阳光、有能力得多，这将给我以后做出重要决策以强烈的信心支持和正确的方向指引。如果要实现我的会计梦，那么相信自己是很重要的，而行动型和公关型两个让我觉得十分有利的词让我犹如在迷茫中见到了一丝光亮，让我更可以勇敢地尝试迈出我的职业生涯第一步。

第二篇：个人思考总结

个人思考总结

这学期，我选修了大学生职业发展这门课，时间不长，课程也不多。这门看似简单的课程，却意义重大。在通过这门课的学习后，我对自己的学习风格、职业兴趣、职业性格、价值观、职业技能等个方面都加深了认识，发现自己以前并非像想象中那样了解自己。

首先是学习风格。我一直在学习上缺乏主动性，属于被推着走的类型。通过测试报告显示，我属于反省型的学习者。我在下列活动中学习效果最佳：要求或鼓励进行观察和思考，要求或允许非直接碰撞的学习方式，事前有时间做好准备。能够进行艰苦的研究，调查、汇总信息、探索真相。要求提交谨慎思考过的分析和报告。 平等地与他人交流，在没有压力及紧张期限的情况下思考，得出结论。

然后是职业兴趣。我一直被说是张长不大的小孩，总喜欢相信和追求一些不现实的东西。但是报告告诉我：我是一个喜欢研究和观察人类行为和心理的人，但也乐于和人打交道，乐于社会交往，乐于帮助他人。你喜欢的工作要求具备很强的分析能力、逻辑推理能力，你擅长解决复杂的疑难问题，但是你并不喜欢扮演决策和执行的角色，更喜欢保持自己鲜明的看法和独特的见解。你喜欢与人打交道，对各种类型的人际关系能够以恰当的方式处理，不喜欢竞争，对人友好，有同情心，善于倾听和帮助别人。你是一个非常有责任心的人，遇到困难坚持到底，直至取得成功。

由于我缺乏自信，我一直觉得自己应该属于偏内向型的人，做事犹豫不决，常一事无成，平凡而庸碌。但是职业性格报告却告诉我，我是公关型——天下没有不可能的事。我对周围的人和事物观察得相当透彻；崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，更在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事；我富有活力，待人宽厚，有同情心，倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受；有丰富的想象力，富有灵感和新思想，特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。

通过测试我了解到你最突出的职业价值观是赞誉赏识、追求成就。我希望在工作中：自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；有较充分的职位或地位提升空间与机会；拥有比较高的社会地位；希望工作内容是制订行动计划，并指导大家共同努力。能够比较充分地展示自己的独特之处；.能够充分感受自己完成任务后的成就体验；能够提供自我提升与发展的空间与机会；

我喜欢阅读，喜欢研究心理学，我觉得自己很难融入社会。但是通过报告我知道了我最擅长的5项技能：解决复杂问题、积极倾听、资金管理、批判性思考、问题排除。而这些正是当今服务业所需要的首要能力，也是社会中与人交往的必需。

经过那么多的测试报告结果的分析，我比较清晰地了解了自己的兴趣性格技能等各方面的特征，最重要的是树立了对自己的信心，发现自己原来比想象中阳光、有能力得多，这将给我以后做出重要决策以强烈的信心支持和正确的方向指引。如果要实现我的梦想，么相信自己是很重要的，而反省型和公关

型两个让我觉得十分有利的词让我犹如在迷茫中见到了一丝光亮，让我更可以勇敢地尝试迈出我的职业生涯第一步。

第三篇：总结思考

下面对一题多解和一题多变课例的总结和思考

1.一题多解和一题多变在教学之中，往往能起到一座桥的作用，能把学生从已知的彼岸过渡到未知的彼岸。

2.一题多解，数学题因思考的角度不同可得到多种不同的思路，广阔寻求多种解法，有助于拓宽解题思路，发展学生的思维能力，提高学生分析问题的能力。

3.一题多变，对一道数学题的联想，类比，推广，可以得到一系列新的题目，甚至得到更一般的结论，积极开展多种变式题的求解，即使是不能解决，有助于学生应变能力的养成，培养学生发散思维的形成，增强学生面对新问题敢于联想分析予以解决的意识。在解题教学中运用一题多解和一题多变，不需要列举大量的例题让学生感到无法接受。而是从一个题中获得解题的规律、技巧，从而举一反三。

4.在数学教学中，很多老师在课后给学生布置书上练习题以外的大量习题。使学生感到负担很重。很多学生根本无法完成，便出现了抄作业的现象。这样就拉开了学生与数学的距离感。 假若我们给学生讲解了好的例题后，便将例题演变成类似的问题，让学生运求解，及时锻炼学生的能力，加深理解所教的解题方法，这样不仅可以达到复习巩固的目的，还可以提高学生的探究能力及学习数学的兴趣。

在数学习题教学中，一题多变也得循序渐进，自然流畅，使学生的思维得到充分发散，而又不感到突然。

所以，在数学习题教学中，选用一些恰当的习题，采用一题多解与一题多变的形式进行教学，从而有助于启发学生分析思考，逐步把学生引入胜境，使学生开拓知识视野，增强能力，发展创造思维，同时还可以帮助学生对知识系统性、特殊性、广泛性的深刻理解。