参加创新实验项目心得体会
20xx年度，我们获得了苏州大学研创新性实验计划项目，指导教师为洪法水教授。现在，将近一年的“大学生创新性实验计划”就要结题了。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献, 确定实验原理、实施方案与寻找创新点; 并制定详细的研究方案和步骤；在相关部门的帮助下，最后确定研究对象。
大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性,遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,重点培养学生的创新意识和创新能力,不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养，在整个过程中，我们不仅学到了实验本身所带来的动手能力以及实践能力的提高,而且学到了认真仔细、坚持不懈,善于思考总结的可贵精神,并对“大学生创新性实验计划”有了更深入的体会。
在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是基础生物课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。
在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。
最后感谢各位老师和师兄师姐在我们实验过程中的指导与帮助。
第二篇：创新实验个人总结
关于创新实验个人总结
20##年5月，在通过两年的大学课程的学习，有了一定的专业课知识的基础上，我决定参加学校开展的创新实验项目来进一步提升自己的能力。经过一段时间的准备之后，我与李金桂、宓逸舟、张玲佳、苏天文四个人组成了一个小团队，由我担任组长，找到了宋玲玲老师作指导，提交了关于《类石墨烯的物理特性的研究》的创新实验申请，并于7月份成功申请到了这个项目，开始了为期一年的创新实验之旅。
在成功申请到项目的喜悦之余，同时也意味着我们即将开展实验的前期准备工作。进入大三之后，专业课的学习无疑是更繁忙，也是更重要的。而且，项目成员的每一个人也对自己毕业之后的出路有了更为明确的规划。有的准备出国，有的准备考研。所以，这一切也就意味着实验的过程必定是艰辛的。这一点，在实验申请之初，宋老师也明确的提到过，并且她希望我们能团结一致，克服实验过程中的枯燥，坚持到底。
学习是一个渐变性的过程。在刚接触到这个实验的时候，我们几乎是一脸茫然，觉得石墨烯是一个很空洞的概念，不知道该从何处下手。好在后来经过宋老师的悉心讲解和耐心引导下，才使我们的实验逐步走上正轨，也为我们提供了一条提升自身专业技能的渠道。
由于实验是偏理论的类型，只能在计算机上模拟，不能通过实验观察，所以在实验的前半期，我们必须要掌握一个最基本的软件Virtual NanoLab（虚拟实验室），要搞清楚里面每一个工具的作用。这也带来了实验开展的第一个难度：学习全英文软件。在这一段时期内，我们团队的五个人没有特别细致的分工，而是相互带动着学习。每个人都耗费了相当大的精力投入到软件学习中。在做好前半期理论学习的基础上，我们开始了后半期的理论研究。与前期不同的是，我们对实验任务进行了合理分配，列出了重要而又具体的实验目标，但是并不意味着我们对实验进行了机械的拆分，而是采取循序渐进，环环相扣的方式，将实验的创新性和规范性做出了合理配置。从现在的情况看来，这么做是非常正确的，也大大提高了我们的工作效率。虽然我们不能像原先规划的那样发表一篇论文，但最起码能保证在规定的时间里完成课题的研究计划。
在实验的过程中，我也深深地感受到专业基础知识的重要性。从项目标题就可以看出，我们这次实验对量子力学和固体物理的要求非常高，而且这两门专业课的难度也是很高的。若是像以前一样，肯定是以应付考试的标准来学习这两门功课。可是因为有创新实验的约束，我不得不更加深入的理解老师课堂上讲解的知识，并且在课后还要花更多的精力巩固对理论知识的理解，打牢专业知识的基础，从而也对以往所学的知识也有了更加深刻的印象，进而对创新实验的认识和掌握上也有了更深层次的理解。
除了掌握必要的专业课知识以外，对于我个人而言，还必须学习一门专业的绘图工具Matlab，这会对我们实验后期数据的分析起到关键作用。Matlab是一门非常有用的工具，对我们学理工科的人来说是非常重要的。但是就课堂而言，并没有哪一堂课是专门用来介绍这门工具的使用。这也就要求我必须自己上图书馆借书自学。在开始学习的时候，我的内心曾滋生过很多惰性心理，看着那厚厚的一沓书，就有种不想再继续做下去的冲动。可是转念一想，都已经做到这个份上了，放弃实在是太不值得了，对不住以往付出的汗水，和团队里的其他人，而且我还是组长。于是在经过一小段时间的心理挣扎之后，我沉下心来再次开始了Matlab的学习。在这次的自学过程中，我除了自己研习书本之外，还经常和组里其他人进行讨论，并且也和其他开展创新项目的同学借鉴了经验，不再像之前那样片面、孤立地寻找解决方法。再和他人交流的过程中，我的思想范围也得到了进一步拓展，偶尔也会有新想法冒出来。我想虽然看书学习的过程是苦涩、枯燥的，但是在最后获得知识、解决难题时的成就感却是令人回味的，犹如干枯大地上冒出来的一股清泉，沁人心脾。
到目前为止，我们已经几乎完成了这个创新实验的工作内容。这也意味着我做到了从项目开始一直坚持到最后。虽然，在中途有一个人由于自身原因不得不退出了我们这个团队，但是剩下来的四个人始终坚持着，即使有时候很苦也很累、甚至想放弃。我们心里仍然坚信自己必须而且也能够完成实验项目。
最后，我想说的是真的要非常感谢宋玲玲老师对我们的创新实验所做出的重要指导。宋老师所做的不仅仅是用她自己的以往的实验经验来带动我们学习，而且在实验的过程中一直鼓励我们坚持学习，不断用已学知识来完善自己各方面的能力，更加强调了团队工作的重要性！有时，在我们讨论的过程中，宋老师也会从我们的只言片语中提取有用信息，给予充分的建议，以此来发帮助我们发掘创新的亮点。她所教授的知识在我们今后的学习、生活、工作中都将产生非常重要的影响。我记得最清楚的是，宋老师一直教导我们，不管做什么事情都要善始善终。我想这也是自己在做事情的时候最基本的要求，可是往往也是最容易被忽视的东西。
总而言之，通过这一次的大学生创新实验项目，我所收获的不仅仅是更深更广的专业知识，而且在为人处事方面也成熟了很多。首先，遇到事情第一个想到的不应该是逃避，而是努力想方设法的解决，不能等到所有的事情都堆在一起了再着手处理。其次，自己周围所处的人和环境也会对你今后的发展产生重要影响。每个人都要善于借鉴和学习他人的优点以此来提高自己的能力，利用周围的优良风气促使自己形成好的习惯等等。
创新实验算是圆满完成了，但是在这一年中所积累的丰富经验会在我们今后的人生道路起到重要的铺垫作用，带来更好的发展机会。
20##年4月28日