实习总结

作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到#####学校进行为期三个月的教育实习，在那里我学到了很多书本上学不到的东西。教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节，包括教学实习、班主任实习。

转眼间三个月左右的教育实习结束了，在####英才学校的点点滴滴一直回荡在脑海之中。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了三个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。对于师范生来说，实习让我迈出了教育生涯的第一步，同时也让我感受到了一名老师的酸甜苦辣。下面就教学实习工作以及班主任实习工作两方面做一下小结。

教学实习——珍惜机会，做好反思

三个月左右，一直跟随着#####学校七年级九班 ，跟随着我的指导老师##老师，积极认真地听她的每一堂课，了解老师讲课习惯以及板书习惯，思考这节课的闪光之处以及其过人的风格，以及如何把握重难点，重点要突出，难点要突破，再结合自己的特点找到适合自己的讲课方式。同时与老师探讨交流，把自己的想法说出来，这样可以很好地提高自己。另外，通过改作业和试卷，让我走进学生，发现学生的易错点，了解学生的数学基础及思维习惯，以便更好地给他们答疑。 我在听了指导老师###老师的两节课后，让我对她佩服不已。通过听课，不仅吸取了老师优秀的经验，还真正地感受到了现在中学教育与我们那时接受的教育的差别。一方面，是教育观念，由“师者为大”的 关系变为“教学相长”；另一方面，是教学方式，由“灌输”变为“主动获取”。从这两节课中可以看出老师都是很多辛苦的，为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的数学知识，让他们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课。从那时起，我

就下决心一定要和###老师一样做个有心的教师。

从第二周开始，老师就给了我在自习课上给学生辅导作业的机会，要把辅导做好了是非常不容易的，这要将前期的改作业改试卷过程中出现的问题灌输到本节课中，还要想一想对于学生来说什么是最容易的方式，以及选取变式题使学生更加牢固地理解性记忆。要做到对易错点有针对性讲解，扩展学生的知识视野，提高学生兴趣。

对于讲授新课，###老师开始是让我听她在上新授课，找到讲新课的感觉，这样重复了几次之后，老师开始让我自己准备新课，然后帮我修改教案，提出一些建议，还要求我每一次自己还要认真做好教学反思，努力发现自己的问题。虽然，在第一节课前，###老师给了我很多的指导，自己也做了很多的准备，但是，我的第一节课上得不够理想，和自己设想的有一定差别。我在教姿教态，板书，知识点处理、时间安排等等方面还是出现了一些问题。课后指导老师郭老师给我很认真细致地评课，她给我指出了很多我没有注意到的地方。比如我的声调过低，且在语调上没有抑扬顿挫，没有强调重点。

实习期间，我讲了10多节课，感谢###老师给了如此多的讲课机会，使我的教学基本功得到了很好的锻炼，语言表达能力有了明显的提高，为我在以后的工作中积累了宝贵的财富。

班主任实习——用心负责，掌握方法

班主任工作在于班级管理以及学生教育工作两方面。作为实习班主任，我们首先做好的是熟悉学生的作息时间表，以及学生的名字和班干部名单。给自己定下目标，两个星期做好这方面工作。然后就是，按照英才学校班主任的标准来要求自己，坚持早出晚归，看好自习以及做好查寝工作。

通过###老师的管理班级以及处理学生的方式，再结合我自己的亲身经历，我总结班主任工作在我看来，做到“用心”及“掌握方法”就可以做到很好。

用心就是真正把学生放在心上，做到对学生负责，让家长放心，给予知识的传授和道理的教诲，只要自己有时间就要守在班级，让学生感觉你无时不在，保持班级的良好秩序，保证学生安静的学习环境。

掌握方法很重要，凡是做过老师的都知道，管理班级要比教学难得多，让学生有一种既敬又爱的感觉，赏罚分明，出现问题严厉处理，班主任老师就是要有

“眼里容不得沙子”的性格，让学生犯一次错误就要付出严重的代价，也就是有教训。

在实习期间，我做到了保持与学生的距离，做他们的良师益友，亲自策划组织过一次班会，歌咏比赛期间，参与了准备以及管理工作。同时，我在平时更多地抓住机会以自己的学习经历向他们传授学习方法。在离别之际，我没有说太多煽情的话，反而更多的是励志的言语，鼓励他们努力学习，珍惜自己的初中生活，而且，通过他们的离别留言看出收到了好的效果。

在实习之前，为自己写好标准“不求与生为友，不求有功，但求无悔”。我也是一直按照它来做的，以一个真正的老师标准衡量自己。

实习期间，我很幸运地遇到了###老师，在教学以及班主任两方面都学到了很多，有些时候不需要语言的传达，需要的是行为上的引导。收获颇多，但是，作为初生牛犊，肯定会有不足，在教学基本功、语速语调、处理习题的能力以及班级的管理等方面都需要提高。发现不足对于我们来说是好事，让我找到了努力的方向，我会努力，脚踏实地，一步一个脚印向前走。

第二篇：师范生实习小结

实习小结

漳州师范学院 生物科学与技术系 08生科1班 杨凛凛 081301122 20xx年x月x日星期日

20xx年x月x日开始我们的实习生活，今天是20xx年x月x日，刚刚好实习满四个月的日子，回想这120天的实习生活，心里有许多感慨。

还记得刚来那天在车上，自己想了很多：大学三年，我们学习了学科教育知识、教育

学、心理学知识?除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。教师口语的演讲大会，“三笔”大赛，宿舍里的小镜子，小黑板，五颜六色的粉笔?他们都是我们为了走向自己的岗位而奋斗的见证。

然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？怀着满腔的热情，带着惴惴不安的心情，再和着一份学习的态度和育人的责任，我们实习队8个实习老师一起走进了实习生活。

★实习学校

首先，我来介绍一下我们的实习学校

我们实习的学校是漳州市长泰县第三中学，它位于长泰、同安交接的林墩墟，坐落在秀丽的九龙江畔。 19xx年建校于枋洋赤岭埔，现在22各教学班，学生1100多人，教职工72人。学校环境优美，校风优良。

在四个月的实习生活里，我们实习队的每个人都坚持以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生，我们一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，我们都觉得很欣慰。在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

★★教学工作

1、听课

认真上好每一节课，是整个实习过程的重点。由于学校生物老师较少，我们来到学校的时候还没来得及听课，就直接顶岗了，第一节课，只是简单介绍了课本的单元结构，然后给学生上了第一节的课文内容。还好第一节的内容并不难，当天下午我就赶紧去听了指导老师的课，在接下来的一周时间内我听了2个课任老师共6节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。详细的听课记录，然后课后再认真回想老师上课的各个环节，结合自己的教案，再推敲，修改，争取把其他老师的优点都记住，并学习。

2、备课与上课

这一周时间过的很快，每天要做很多工作，先熟悉教材，然后写教案，再听课，再修正，然后再回到自己的班级上课。虽然很忙，不过很充实。也就是在这个星期，我掌握了备课的方法。备课不仅仅是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程也许并不是特别难。要用通俗易懂的语言来来描述课文内容，

让学生完全理解课文就有点考验我们的能力，但最让我觉得难的应该是如何把这些知识用最好的方式教给学生，让课堂有活泼的氛围，所以这周我比较辛苦，但也学习了很多。

上课 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，有时候提出的问题甚至有点刁钻。另外在提出一些问题时，他们还可能会起哄。

但是以上的情况都不是最糟糕的，对我来说，我觉得最糟糕的是课堂上学生根本就不参与与老师同学的交流，老师在讲台上口若悬河，而学生坐在座位上呆若木鸡，这是最悲哀的了吧。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上我很注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师这个职业需要不仅仅是把课程教完就好了，我们还要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为经验不足和应变能力不强，课堂有时会出现了“时间安排不够合理，重难点不够突出，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，我会和一起实习的队友交流探讨，分享各自的心得，多研究教材和其他教学资料，并且认真总结教案的不足以及上课时存在的缺点。我还会和我的指导老师连老师交流，请教他的建议看法，他也总耐心指导我，给了我许多帮助。

差不过经过了两三个星期实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

★★★班主任工作

班主任是一班之主，是班级的大家长。是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任对班级学生的影响力是占据了举足轻重的地位，做好班主任的工作是很重要的。

班主任日常管理工作比较多，从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，晚自习课等等，这些事虽繁琐，但涉及到学生的学习，生活，甚至包括他们的安全，因此作为班主任必须积极负责，认真到位，事事留心。每样事物都负责到底，细致监督。

我实习班主任的班级是七年级二班，七年级一共四个班，据以前实习的老师和学校在职教师反映，最调皮的是四班，最乖的是一班，二班学生较聪明，几个很调皮，总体不错，所以我比较放心。 担任了一个学期的班主任，以下是我觉得比较印象深刻的部分：

1、主题班会

在实习期间，我一共开了两次主题班会。第一次班会的主题是“妈妈，我爱你”。在3月x日国际妇女节时我们召开了此次班会。在班会上，我们了解妇女节的由来，做小游戏，给妈妈写小纸条，分享和母亲之间的故事。班会上同学们积极发言，让我深深的体会到他们心里对母亲的爱，虽然不善于表达，但绝对诚恳。第二次我组织的主题是“端午节，我们在一起”，同样也取得了很好的效果。

2、 团队精神

在担任实习班主任期间，学校举办过两次大型的活动，一个是“建党90周年歌咏会”另一个是“七年级庆六一接力及成语接龙大赛”两个活动我们班都参加。他们认真的联系歌唱，他们努力的奔跑，他们搞怪的表演成语。。。在这两个活动里我看到了他们对班级的荣誉感，对

集体深深的热爱，及分工合作的精神。两个比赛都取得了很好的成绩，特别是接力赛以第一名的成绩，获得了代表着荣誉骄傲的奖状。我为这个班级二自豪。在心里默默感叹“七年二班，你们真棒！”

3、 爱的教育

我觉得作为班主任应该教会学生的应该是爱和感恩，我们应该时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。在实习的第一个星期我就努力记住了所有同学的名字，让他们有被重视的感觉，让他们喜欢自己温暖的集体。师生之爱，同学之爱，对社会国家的感恩教育，贯穿在我整个班主任工作中，希望可以渗透到每个学生心里。在他们为了其他同学生病而焦急担心时，在他们对我们实习老师的喜欢和不舍我们离开时，我觉得一个学期的教育是成功的，他们懂得人与人之间的爱。

以上就是我对实习工作的小结。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，教师真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

另外，长泰三中七年级1,2班的学生们是我的第一批学生，我会一直记得他们可爱的笑脸，也希望他们在今后的学习生活中能学业有成，健康快乐的成长！