个人工作总结

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是

新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二（4）班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式

要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老

师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有

问题立即更正、改进。

2．多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提

高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同

时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样

讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学

习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学

生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新

整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过

程中，寻求让学生更容易接受的教法。

4．了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5．考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

6．课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服

了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学

的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学

生的负担。

7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱

动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针

对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学

生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其

在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思

想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人

的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻

的理解和尊重。

8．热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课

堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言

不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够

等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

四、改进措施：

1．多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对

性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的

情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另

外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学

生更好地学习。

2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的

习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对

于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于

学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师

应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作

为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做

到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间

较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础

题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如

何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生

更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为

几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相

关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效

的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为四中美好的明天奉献自己的力量。

20xx年x月x日

第二篇：高二数学教学个人工作总结

高二年级数学组 王希东

这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下： 一．工作态度

一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 二、加强理论学习，积极学习新课程

理论是行动的先导。自实行新课程以来，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 三、关心爱护学生，积极研究学情

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料。

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四、充分备课，精心钻研教材及考题

从备教材和备学生两个方面入手，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，注意从学生的实际出发，针对性、环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；考查情况；充哪些典型例题和习题；内容哪些是学生可以自学会的，求的；9如何澄清等。 在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。重点内容。自如的程度。容的理解只浮于表面，错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，的解题规范训练五、落实常规，确保教学质量 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，

为学生的心理发展和知识积累提供可能。从教材的实际内容出发，一节课的好坏，关键在于备课，5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；哪些是必须要仔细讲解的；

考生尤其需要正确理解和熟练掌握，从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，甚至残缺不全，.

引导学生积极参与学习活动，备课中一定要这样二者兼顾才能提高备课的备课是教师教学中的一个重要2、本节内容在整个高中数学中的地位；4、近几年高考试题对本节内容的6、本节内容还可以补哪些是可以不用做要它也是高考数学科所重点考查的对一些概念内重点抓解答题理解和掌握基本概念8、本节2

有效性。、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点对于重要的数学概念，达到运用因而在解题中往往无从下手或者导致各种反馈等环节入手，

不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。

“落实就是成绩教师教学的最后一个环节，几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程；2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度；批改，及时整理错题订正本。群体的实力；6的一个最重要的目标，在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，识、判断和应用的目的。概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，问题时题目所体现的数学思维方法。六、更新观念，积极进行新课改 首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然真领会新课改的理念其次，教师要不断学习不断积累自己要有一桶水道采取不同手段获取知识手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通同时，教师是教育、教学的组织者了解他们的兴趣和爱好 也是最出成绩的一环。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，其中，抓基础就是要重视对教材的研究，对教材中的练习题，

,了解课改革的目的,教师除了看专业书籍,了解不同学生的智力差别以达到在综合题目中能迅速准确地认不但要会做， .这样才不会在改革当中迷失方向。,要掌握丰厚的专业知识,,提高合作意识,要充分理解学生因此，教学中特别抓好了一下3、.,教师要更新观念拓宽自身的知识占有。,取长补短,了解学生的实际情况,做到因材施教4、单元测试及时特别利用尤其是要重视,要认

所谓”给人一杯水要多渠.

.教师要给学生

,,3

”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在《基础训练》和《导、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学因此对基础知识的教还要深刻理解在解决,”,要注意本学科与其它学科的联系,也要借助于网络媒体这一先进的

充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.

七、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。

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