为人师表，教书育人是教师的本职工作。教师在很多时候是学生学习和模仿的榜样。在工作中我不仅用自己的学识去教学生，更重要的是用自己的品德去教育和感化学生，让学生在思想品德上得到发展和提高，帮助他们树立正确的人生观、社会观和价值观，使他们成为社会需要的有用人才。这主要体现在以下几个方面:

一、对工作认真负责,一丝不苟.

在工作中求实肯干，不怕困难，积极学习，孜孜不倦地研究探索；并用这种精神去教育学生，培养学生有计划、有目的地完成任务，遇事精力集中，忙而不乱的习惯；培养学生讲方法，讲效率的习惯；培养学生踏踏实实从点滴做起的习惯；培养学生做事有头有尾，善始善终的习惯。因此，无论是我当班主任的教学班还是仅任教英语科的班，学生在学习、纪律、卫生诸方面都养成了良好的习惯。我坚持用认真负责的精神去教育和感化学生，培养他们养成了好习惯，也就给了学生道德的资本和生存的财富，这种美德使学生终生受益。

二、对学生一视同仁,言传身教.

我始终坚信“安其学而亲其师，乐其友而信其道”因而学生对我讲的课，具有明显的“向师性”。在教育教学活动中严于律己，言传身教，为人师表，处处做学生的表率，平时要求学生做到的他自己首先做到。要求学生不迟到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每节课总提前到岗。要求学生有错误要认错并改正，我也在行动上首先执行。例如，每次我走进教室时，总是看看讲桌是否干净和整洁。如果值日生没有打扫干净，我总是拿来抹布把讲桌抹得干干净净，看到学生的课桌如果乱七八糟的，我会帮他把课桌整理的很整洁，时间久了，学生不自然的就养成了爱卫生的习惯。在教育教学活动中我始终把尊重学生的人格放在首位,尊重学生的意见和建议。就算同是一件事，我也会坚持因材施教，或关心询问，或训斥，其效果迥然不同。

在担任班主任工作期间，我从不讽刺、打击或挖苦学生，从不说不做轻视学生人格的话和事。不管是平时相处还是批评教育，我都非常的尊重学生的人格，学生们乐于接受我的指导及批评教育。同学们经常乐于对班级工作提出批评意见或建议，该采纳的就尽快付诸于行动，不能采纳的则及时给以认真的解释，并经常鼓励同学们开展创造性的活动，尊重和保护后进行的学习兴趣。

三、对德育科学渗透,因材施教.

工作中，我还善于与学生交朋友，既传授知识给学生，又给学生以亲切的关怀；既教育学生成材，又教会学生做人，使学生健康成长。所任班级连续几年辍学率均控制在规定的指标内。 “榜样的作用是无穷的”。正因为这样，我十分重视自己的良好榜样示范的特殊意义。经常让学生深入到自己的工作中去，让学生感受老师们工作的艰辛。进而懂得为什么学？该怎样去学？学习的动力大了，学习的积极性高了，学习的效果也就好了。

综上所述，我在工作具有认真负责的精神，在学生中起到了言传身教的好作用，并真诚尊重学生的人格，能在学生中产生积极的效应。真正做到：既教书又育人，用自己的言行影响学生，用自己的品格教育学生，使师德的美在学生中及至社会上发扬光大为社会的美德。

第二篇：学生政治思想教育工作总结

学生政治思想教育工作总结

从教十多年以来，不管是在教学中还是在教务工作中，始终坚持教学与育人相结合。由于学校工作安排的原因，末独立担任过班主任。但作为教师和教辅人员从没停止过对学生进行政治思想教育工作。由于比较擅于与学生交流，期间还帮助班主任解决一些学生问题。由此现将从教十多年来自己对学生的政治教育工作的一些想法总结如下：

一、树立班级目标和学习目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。

二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习 我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和

重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。

三、努力抓好严抓课堂纪律

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

20xx年x月x日

第三篇：20xx年度民警思想政治工作总结

20xx年度民警政治思想工作总结

20xx年，在上级森林公安机关、林业局和分局的正确领导和关怀下，我股坚持科学发展观，按照抓班子、带队伍、促规范、强监督、保廉洁的基本思路，锐意进取，真抓实干。严格贯彻执行公安部“五条禁令”等规定。切实加强业务技能培训、执法教育培训，全体民警整体素质和工作积极性不断提高，队伍建设不断加强，较圆满地完成了全年思想政治工作任务。

一、坚持理论学习，促队伍政治素质提高，为完成森林公安工作提供政治保证。

我党光辉历程表明，只有加强学习，才能提高素质，这是我们取得胜利的有力武器。按照政治建警的要求，我股制订了全年政治理论学习安排。一年来，我股民警通过集中学与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真地学习了“三个代表”重要思想。在每月工作例会上，领导汇报本股的学习情况，把学习真正抓到实处。根据不同时期民警的思想状况，针对性地组织民警开展各种形式的学习教育活动。此外，还积极动员民警参加各种形式的学习。通过多种途径的系统学习，全体民警进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“三个代表”的高度上来，既充分保持了

我股党员队伍的先进性和纯洁性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向上的状态。

二、狠抓班子建设，促核心堡垒作用的发挥，为完成森林公安工作提供组织保证。

本股领导本着克己奉公的原则，团结务实开拓进取，一心为民警队伍争先动脑子，为森林公安工作创优出点子。我股领导能密切协调、集思广益，能坚持少数服从多数的原则。

三、深入开展执法教育和纪律教育活动，促队伍形象的进一步好转，为完成森林公安工作提供素质保证。

森林公安工作的特殊性使得森林公安队伍中存在的执法犯法、徇私舞弊、消极腐败现象在社会上产生了恶劣的负面影响，因此，为解决当前存在的突出问题，重树森林公安队伍的良好形象，在市森林分局的正确领导和精心部署下，开展了执法教育和纪律教育活动，并取得了显著成效。

与基层基础建设相结合，组织民警学习人民警察法、刑法、刑事诉讼法、治安处罚法等基本法律和内务条令、“五条禁令”等纪律条规，利用典型案全，深入开展警示教育，引导全体民警树立正确的人生观、价值观、权力观和荣辱观，筑牢拒腐防变的思想道德防线，提高民警思想政治素质，推动基层基础建设。

认真组织民警学习“三个代表”重要思想和“立警为公、执法为民”思想，端正作风，切实提高民警业务素质，使民

警的形象更好、作风更正。

实践证明，通过开展各项教育活动，队伍建设取得出可喜的变化，群众测评的满意率高了，严格执法的多了，热情服务的多了，争先创优的多了，一些困扰森林公安队伍多年的突出问题解决了，激励了警心民心，警民关系进一步融洽。

四、构筑警心工程，促队伍凝聚力、向心力的进一步增强，为完成森林公安工作提供思想保证。

今年以来，我股在从严治警方面下了大力气，开展了各项执法教育和纪律教育活动，纯洁了民警的思想，约束了民警的行为，增强了民警的宗旨意识。从严治警的同时，我局同样高度重视从优待警，因为从优待警温暖警心，凝聚警心。

春雨润物细无声。通过构筑一系列从上到下、从里到外、从虚到实多方位立体式的警心工程，民警工作自觉性、主动性、积极性有了明显提高，队伍凝聚力、向心力明显增强，不论是在日常管理工作中，还是在专项斗争中，都充分发扬了不怕苦、不怕累、连续作战的敬业精神，为推动业务建设上台阶发挥了不可替代的作用。

回顾全年的思想政治工作，我们今年的成绩是应该肯定的，但是，也存在一些不尽如人意之处，距离党和人民及上级机关的要求，距离当前形势的需要还有一定的差距，政治业务学习遇工作忙的时候，有时存在图形式、走过场的现象，一些带有行业特点的不正之风还没有彻底根除；伤害群众感

情的事情在个别民警身上还不同程度地存在。因此，我股决心在今后的思想政治工作中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持改革开放、与时俱进，着眼于新形势新任务，开拓创新，把队伍的思想作风建设摆在第一位，使我股的政治思想工作再上一个新台阶，为建设绿色南雄、和谐南雄和森林公安事业作出应有的贡献。

二○○九年x月x日