我叫xx，女，中学历史二级教师。
我在教育教学工作中，坚持教书育人，坚持运用教育学、心理学理论，积极有效的对学生开展政治思想品德教育。热爱全体学生，把对学生的政治思想品德教育摆在一切工作的首位，积极引导学生树立远大的理想，正确对待人生，正确处理生活中的成功与挫折，端正学生的学习态度。针对学生日常生活中的群体问题、个别问题随时随处开展学生政治思想品德教育。在谈话形式上做到随意、活泼，力求教育工作的深入、实效。
认真分析学生青春期生理心理特征，特别是针对女生青春期问题，采用问卷调查、意见信箱等方式了解学生疑惑，有针对性地及时开展疏导教育，切实让学生克服青春期各种不适，全心投入学习生活中，取得了良好的教育教学效果。
重视“留守学生”帮扶。每学期期初，对全班同学的留守、单亲情况进行摸底，准确把握家长外出去向、家长及监护人联系方式，确保与“留守学生”监护人及家长的顺畅沟通。在平时的学习过程中，也总是关注着“留守学生”的学习情况，生活情况，经常与他们谈心，了解他们心中所想，为他们解难。
在班级管理工作中，我始终把对学生的思想政治品德教育摆在工作的首位，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的服务意识，以为国家培养合格健全的优秀建设者和接班人为己任。充分发挥小干部的模范带头作用，利用晨会、班队活动、课外活动、德育阵地，坚持对学生政治思想品德教育。结合学生操行评定，落实对学生政治思想教育的阶段性小结，力求让学生脚踏实地一步一个台阶地树立远大理想、健全人格。
总之，在学生思想政治工作中，我兢兢业业，勤于实践，在教师中起到了先锋模范作用。
第二篇：做学生思想政治工作总结
参加工作以来，我担任了xx年班主任工作。做好学生的政治思想工作是班主任工作的精髓，因此，我在对学生进行思想政治工作做到了以下几点：
一、督查与评估相结合，促进养成教育。根据学校的纪律、卫生检查制度，制定班规，建立好人好事登记栏和不良现象登记栏，同学之间互相监督，发现了好人好事和不良现象告知老师，由老师记录在登记栏中，然后教师对该表扬的学生进行表扬，并在操行一栏中对应加分。对表现不好的学生进行说服教育。到期末的时候比一比谁的操行分最多。
二、开展活动，熏陶思想，净化灵魂。组织学生参加学校的升旗仪式，培养学生的爱国之情。组织学生办好黑板报，了解当时的形势。定期召开主题班会，培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，关心他人，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。从而增强了学生的社会责任感和人际交往能力。
三、加强家访工作，注重学生身心全面、和谐发展。经常对学生（特别是家庭困难、学习困难、思想后进的学生）进行家访，了解学生的困难根源，因材施教，对症下药，以便更好地帮助他们解决困难。
四、充分利用教材资源，对学生进行思想教育。利用各科教材内容让学生明辨是非，热爱祖国。
经过我的努力，学生的思想政治工作取得了一定的成绩，班集体学习氛围浓厚，教学井然有序。