读书月活动小结

（20xx.09——20xx.01） 书香浸润童年，阅读点亮人生。依托深圳市每年x月读书月活动，在集团幼教中心的引领下，公明第二幼儿园第二届读书月活动伴随着礼花的绽放拉开了帷幕。“书香为伴，快乐成长”读书月活动的开展为幼儿营造了浓浓的读书氛围，激发了幼儿读书的兴趣，开阔了他们的视野，陶冶了他们的情操，使他们体验到了读书的快乐。各项系列活动进一步深化了“我阅读、我成长，我快乐”的活动主题，做到了在家园合作中培养孩子们“爱读书，好读书，会读书”的好习惯。

在长达一个月的读书活动中，我们倡导家长每天抽出二十分钟的时间陪孩子一起共享阅读的美好时光；为孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架；与孩子共同建立读书笔记本，分别记录自己和孩子的读书感悟等等。号召家长把自己的亲子阅读经验以文字的形式展现出来与大家一起分享。

我们还鼓励幼儿从家里带书来幼儿园与小朋友们一起分享，形成图书漂流活动。每天早晨、午餐后、离园前在教室里你都可以看到孩子们沉迷于书海中的情景，时而拿着一本书和好朋友一起欣赏讨论，时而围拢在老师的身边要求老师讲述书中的故事??在此活动中我们以“爱书e族”的形式展示出来。我们还建立了“流动小书包”活动，每天让幼儿轮流背着图书小书包回家与爸妈一起共读，并把宝宝和家长的感悟一起记录在我们的读书记录本上。听故事，是孩子们的最爱。我们成立了妈妈故事团，每天在不同时间段，故事妈妈都会来幼儿园进班级给孩子们讲故事，这也是让家长一起参与到我们的活动中的一种形式。

除此之外，各个级组按照幼儿的年龄阶段开展了各项比赛活动。如：小班级的亲子书签大赛、中班级的诗歌大赛、大班级的故事大赛等等。

12月x日我们开展了“蒲公英阅读嘉年华”闭幕式活动，长达一个月的读书活动就此拉下了帷幕，闭幕式的系列活动让我们更加热爱读书，更加领悟到读书的好处。闭幕式当天，在幼儿园的各个角落，到处都是我们读书月各系列活动的剪影、比赛的作品展示等等，让人仿佛走进了书的世界。在这一天，我们邀请家长来幼儿园和孩子们一起观看我们的节目汇演：有英语专业老师和小朋友的英文戏剧表演《狼和羊》、老师的诗歌朗诵、幼儿的故事表演《两只笨狗熊》、幼儿的戏剧表演《白羊村的美容院》、各级组还推选一位妈妈参加妈妈故事表演，还有妈妈戏剧团表演《甘爷爷游河》。最后是我们的亲子游园活动，有亲子剧场、亲子书画长廊、亲子故事屋、亲子书签秀、亲子阅读沙龙、蒲公英图书交易会、幸福的种子绘本店等等。

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读

书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力，全园师幼必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在公明二幼成风。

执笔：张月琴

班级：小四班

20xx.12．09

第二篇：读书活动小结 (5)

五年级读书活动小结

为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，我校举办了第一届校园读书节，旨在以读书月为契机，让每一位学生生亲近书本，养成读好书、好读书的习惯；在阅读中与大师对话，塑造高尚心灵；与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐、学习的快乐。

一、整合资源，让学生有书可读。

书籍是阅读的基础，为保证学生在读书活动中有书可读，我们还是按照老规矩——建立班级图书角 。学校为每个班级配备了一个书橱，我们让学生每人从家中至少带三本书，成立了班级图书角。这样班内图书约200多册，班级图书管理员负责图书的登记、出借、归还等服务工作。这样每个班都有了一个小型的图书室。 除此之外我们从学校图书室借阅一部分图书放在班级阅读。我们定期地进行班级之间的“好书交换看”活动。

二、合理安排，让学生有时间读书。

阅读的时间哪里来？我们用好三个“一点”：课堂挤一点、课时让一点、课外抓一点。

1、课堂挤一点。随着提高课堂教学效益活动的开展，学生课堂学习的效益在逐步提高，节省下来的时间可以让学生独立阅读与教学内容相关的文章与书籍，进一步体现“得法于课内，得益于课外”，达到课内外的有机结合。学校规定：每周的语文课必须拿出一节课的时间进行古诗词、名篇背诵及课外阅读指导。

2、课时让一点。设立阅读课，各班语文老师负责阅读，充分利用阅读时加强阅读指导，让学生学会读书。

3、课外抓一点。我们严格控制书面作业，多布置课外阅读作业，要求学生坚持每晚睡觉前读书30分钟。 我们把节假日作为学生的读书日时间，让家长督促学生开展读书活动。开学后通过手抄报和读书笔记展评来检查学生的读书效果。

三、开展活动，让读书成为习惯。

1、诗文诵读。

开展“每周一诗”古诗文诵读活动。在教室的黑板一角设置“每周一诗”专栏。学期初教师将要背诵的篇目订好计划，每周背一首。教师不定时的对照古诗文诵读手册检查学生的古诗文诵读情况，并且要求家长密切配合共同督促。在古诗文的诵读要求上，每周一首是最低要求，我们鼓励学生课下多背，背诵篇目多的的就被评为“背诵大王。”

2、作文展评。

读写永远是相辅相成的，我们经常以作文的形式让学生体会“读书破万卷，下笔如有神”的愉悦。日记、小练笔、周记等形式为学生提供了展示个人风采的机会。

3、故事比赛。

本学期，我们推荐给学生读的书目是《三国演义》和少儿版《红楼梦》，十月份，为了培养学生读书的兴趣，我们开展了“诵读经典，放飞梦想”的读书系列活动

4、亲子共读。

我们将活动延伸到课外，开展亲子共读活动。通过召开家长会，和家长共同探讨读书的重要性，让家长了解读书的好处，让父母经常利用图书作为礼物送给

孩子，每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，孩子不能阅读的书，可读给孩子听，经常和孩子交流读书的内容与收获。读书贵在坚持。只要我们一步一个脚印地往前走，真正把读书活动开展好，一定会让学生在书香中得到滋润，一定会让学生的内涵得到丰富。每天种一朵花，不久的将来一定鲜花满园、芬芳迷人。