混频器实验报告(12篇)

2024-05-14模拟乘法混频实验报告

模拟乘法混频实验报告姓名学号班级日期23模拟乘法混频一实验目的1进一步了解集成混频器的工作原理2了解混频器中的寄生干扰二实验原理及实验电路说明混频器的功能是将载波为vs高频的已调波信号不失真地变换为另一载频固定...

2024-05-15混频器实验报告

混频器实验虚拟实验混频器实验虚拟实验一二极管环形混频电路傅里叶分析得到的频谱图为分析可以看出信号在900Hz和1100Hz有分量与理论相符二三极管单平衡混频电路直流分析1混频器实验虚拟实验傅里叶分析一个节点的傅...

2024-05-15射频实验报告: 混频器(单平衡)

课程实验报告集成电路设计实验20xx20xx学年第1学期班级实验名称指导教师姓名学号实验时间一实验目的1了解基本射频电路的原理混频器单平衡20xx年5月23日2理解基本混频器的工作原理并设计参数3掌握Caden...

2024-05-13实验四 二极管开关混频器实验

高频电子线路实验报告实验四二极管开关混频器实验班级xxx姓名xxx学号xxx实验四二极管开关混频器实验一实验目的11进一步掌握变频原理及开关混频原理12掌握环形开关混频器组合频率的测试方法13了解环形开关混频器...

2024-05-15混频器仿真实验报告

混频器仿真实验报告一实验目的1加深对混频理论方面的理解提高用程序实现相关信号处理的能力2掌握multisim实现混频器混频的方法和步骤3掌握用muitisim实现混频的设计方法和过程为以后的设计打下良好的基础二...

2024-05-13混频器仿真实验

混频器仿真实验混频器的作用是在保持已调信号的调制规律不变的前提下使信号的载波频率升高上变频或下降下变频到另一个频率一晶体管混频器电路仿真本实验电路为AM调幅收音机的晶体管混频电路它由晶体管输入信号源V1本振信号...

2024-05-15西工大高频电路实验预习报告 高频实验 预习报告 2

实验一调幅接收系统实验一实验目的图2为实验中的调幅接收系统结构图虚框部分为实验重点低噪放电路下次实验实现本振信号由信号源产生通过实验了解与掌握调幅接收系统了解与掌握三极管混频器电路中频放大AGC电路检波电路图2...

2024-05-09南理工高频电子线路实验-模拟乘法器实验报告

模拟乘法混频一实验目的1了解集成混频器的工作原理2了解混频器中的寄生干扰二实验原理混频又称变频也是一种频谱的线性搬移过程它是使信号自某一个频率变换成另一个频率完成这种功能的电路称为混频器或变频器混频器是频谱线性...

2024-05-13实验三 集成混频器的实验研究

实验三集成混频器的实验研究一实验目的1了解集成乘积混频器的工作原理及典型电路2了解本振电压幅度和模拟乘法器的偏置电流对混频增益的影响3学习利用直流负反馈改善集成混频器动态工作范围的方法4观察混频器寄生通道干扰现...

2024-05-14实验报告模版9(定向耦合器)

华南理工大学实验报告课程名称射频电路与天线实验班姓名学号实验名称定向耦合器实验日期指导教师一实验目的1了解定向耦合器的原理及基本测量方法2实际测量实验模块学会用频谱分析仪器测量定性啊耦合器的参数二实验内容测量耦...

2024-05-09高频电子线路实验报告

调频接收机设计与调试一设计目的通过本课程设计与调试提高动手能力巩固已学的理论知识能建立无线电调频接收机的整机概念了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响从而能正确设计计算调频接收机的单各元电路输入回路高...

2024-05-08高频电子第二次实验报告三极管混频电路

实验报告课程高频电子技术实验三极管混频电路班级电信142班组员辛杰李聪黄盟宋明春罗流菊日期二零一五年十月三十日一实验目的通过实验熟悉三极管混频电路的工作原理掌握三极管混频电路的混频增益的测试方法二实验原理混频又...

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2024-05-14实验8__模拟乘法混频

实验二模拟乘法混频一实验目的1了解集成混频器的工作原理2了解混频器中的寄生干扰二实验内容1研究平衡混频器的频率变换过程2研究平衡混频器输出中频电压Vi与输入本振电压的关系3研究平衡混频器输出中频电压Vi与输入信...

2024-04-14通信电子线路实验报告模版(周宁)

大连理工大学本科实验报告课程名称通信电子线路实验学院电子信息与电气工程学部专业电子信息工程班级电子0804学号20xx01220学生姓名周宁20xx年11月29日实验一振幅调制器一实验目的1掌握调幅器的工作原理...

2024-05-08电工实习实验报告(组装收音机)

南昌大学电工电子实习报告学院机电工程学院班级材料成型及控制工程114班姓名刘腾学号5901211187实习时间20xx年11月21日20xx年11月25日实习地点南昌大学电工电子中心实习目的1掌握安全用电常识2...