二泉映月读后感二泉映月的确是首不朽的名曲乐声时而欢快时而低缓时而不安时而平静时而躁动时而阴柔还是一抹转瞬即逝的欢愉乐声的每一次抑扬眼里仿若顾盼到的每处角落都埋藏了鸟语花香般的希望这么动听悲美的曲子怎能不动人心弦...

二泉映月读后感篇一二泉映月gt读后感第一段讲了无锡的惠山山清水秀郁郁葱葱充满了生机与活力山脚下流淌着一股清泉人称天下第二泉第二段讲了小阿炳和师傅在某一年的中秋夜去了泉边他们共同欣赏着泉水的声音于是师傅问小阿炳你...

读二泉映月有后感当二胡声生腾跌宕美丽动人的时候谁能想到这首二泉映月的作者竟会是一个盲人阿炳或许是命运的不公或许是天意的无情竟会让一个未来有有这无限前途的阿炳双目失明我怀着激动的心情看完了二泉映月这篇文章虽然把书...

二泉映月读后感今天王老师教我们二泉映月这篇课文课文中最令我敬佩的是阿炳面对挫折顽强不屈的精神是呀面对挫折只有不屈服于灾难的人才能立足于世界雨打花撒落满地但是落花不会因为你的悲伤而重现枝头滔滔长江蕴含着一个又一个...

二泉映月读后感前几天我看到了二泉映月这篇课文想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神令我敬佩我联系到了自己毫无没有像阿炳一样坚强二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字一开始我还觉得感觉不错可是练了几个月...

二泉映月读后感前几天我看到了二泉映月这篇课文想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神令我敬佩我联系到了自己毫无没有像阿炳一样坚强二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字一开始我还觉得感觉不错可是练了几个月...

二泉映月有感二泉映月是中国民间音乐家华彦钧最杰出的二胡代表作创作于20世纪30年代末华彦钧小名阿炳后双目失明人称瞎子阿炳他身世悲凉四岁丧母随父亲在道观里学习音乐演奏二十岁时父亲患病去世二十一岁时患了眼病三十五岁...

听二泉映月有感自古英雄多磨难在音乐世界中阿炳就是这样的一位艺人他在饱经社会黑暗历经生活沧桑中创作出了不朽之作二泉映月有人说选择了艺术就选择了孤独阿炳很孤独他在音乐被贬低到极点时选择了它一切荣华富贵与他无缘终日只...

二泉映月读后感羊毫街小学五2班李胤宣今天我读了二泉映月这篇文章不禁被阿炳敢于同命运做斗争的精神所感染搜索百度阿炳两字阿炳真名华彦钧民间艺人江苏无锡人1893年出生于无锡一岁丧母20岁丧父21岁患眼疾35岁双目失...

观二泉映月有感阿炳自幼父母双亡跟着师傅在道庙学艺阿炳苦学精炼琴艺大有长进不久师父去世就去寺里做了小天师由于钟师傅被李老虎殴打不能上街卖艺挣钱于是阿炳陪同钟师傅爱女上街卖艺从而忘记了给寺里天师琴颂被寺长赶出寺庙此...

二泉映月听后感对于二胡一直以来都不怎么喜欢可能是崇洋媚外的缘故吧觉得二胡外行呆板有些俗气不像钢琴那样雍容华贵堪称雅正更重要的原因是因为家中有一把二胡爸爸会经常逼我弹拉而我每次拉出来的都是杀鸡音不堪入耳所以我不喜...

无锡的惠山树木葱茏藤萝摇曳山脚下有一泓清泉人称天下第二泉有一年中秋之夜小阿炳跟着师父来到泉边赏月水面月光如银师父静静地倾听着泉声突然他问小阿炳你听到了什么声音小阿炳摇了摇头因为除了淙淙的流水他什么声音也没有听见...

三读有感读要用心感要真实设计理念珍视个人的独特感受要求学生说真话实话心里话不说假话空话套话鼓励自由表达和有创意的表达是新课程标准倡导的教学理念因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际抒真情讲真话自由表达...

课前薛老师在黑板出示四组词语第四组第三组第二组第一组委婉连绵深沉的叹息师父离世月光如银升腾跌宕伤心的哭泣双目失明月光似水步步高昂激愤的倾诉买艺度日静影沉璧舒缓而又起伏倔强的呐喊生活穷困月光照水恬静而又激荡疾病折...

二泉映月评课稿李老师的二泉映月一课二胡名曲二泉映月到现在还在脑中萦绕挥之不我相信不仅是我一个人所有的学生和听课者都会永远记住这首曲子李老师的课我们感觉到他不仅仅在引领学生学习语言文字更是在引导学生与作者对话的过...