审视自己、分享进步

—魁星园小学教师进步档案

从20xx年开始，我校进行了教师专业成长档案的展评活动，本着“审视自己，分享进步”的宗旨，从个人不同的个性体验和观察角度出发对教师自身的专业成长做一个短期的总结和回顾。

教师进步档案是一种发展性的评价，它不是甄别教师工作优劣的一个依据，也能够成为教师自我专业发展的助力器。进步档案分别从教师的日常生活展开。从本周我做了什么？谁比我做的好？我还要努力做好什么？感恩记录等方面进行总结和反思，让教师更好地总结成绩，发扬优势，及时发现自身不足并予以弥补，通过多次阶段性反思，审视自己，反思不足，努力进步。 写什么?写自己最想写的，写自己感觉最有意义、最有价值的。

怎么写?以自己喜欢的方式写，以富有个性特色的方式写。

效果如何?教师有了“自己当家作主”的感觉。虽然仍旧少不了平时的积累，但心态变了。通过的整理、重温和自我欣赏，教师发现了自己的成长，体验到了成就感。

如何管理？一是真诚反馈，最早的时候由学校领导一一认真阅读，从每个教师的档案中发现亮点和特色，以“沟通单”的形式将观后感一一告诉教师，并真心地提些建议。二是同伴分享，最早的时候读完每个教师的档案后会安排适当的时机，让教师向同伴介绍自己成长档案中最有特色最令自己满意的事。现在，还能将进步档案的阅读、评价与分享交流作为校园网的一项常规工作，将个人的资料变成集体的资源。

教育的日常生活是由许许多多的教学故事堆砌起来的，利用进步档案叙述与重构教学故事，可以让我们在叙述教学故事的过程中超越自我的视野，去认识故事中他人的体会与感受；可以让我们在重构教学故事的过程中，去反思与批判自己在教育实践中的思想与行动；当我们可以理解更多他人时，当我们理性分析自己的思想与行动时，教学思想就在这个过程中孕育出来了。

进步档案本身并不是活动开展的根本目的，留下教师进步的足迹才是出发点与最终目的。 “以教师发展为本”的出发点加上民主、个性化的反思过程，教师间良性竞争的氛围也自然产生了，你有你的特长，我有我的特色，你追求你的成长，我争取我的进步。于是，我们就看到了一个个善干反思、不断追求自我突破的魁星人！

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在XXXX从事档案工作四年来，我主要负责机要、保密，及对各种门类的档案进行立卷、归档、整理及对局属单位的档案业务指导等工作。在日常的工作中我立足本职，在认真履行自己的岗位职责同时圆满的完成了领导交办的各项工作和任务，由于我的努力，我的工作受到了本单位领导和同事的好评，为进一步提高今后档案工作的质量，现将本人工作情况汇报如下：

一、认真履行岗位职责，保质保量完成工作

档案管理工作是一项严肃的政治工作，它要求档案管理员必须有较高的政治思想素质。从事档案工作以来，我积极参加政治学习，坚决拥护党的领导和社会主义制度，有较强的工作责任感和工作热情。办公室是承上启下、沟通左右的枢纽，文件来源广，流转环节多，文件收集难度大。面对大量繁杂的事务，严格按照各项规章、制度的要求，认真履行工作职责，使工作在各个环节上都规范有序，做到按程序处理，按规定办事，使工作的科学性和工作能力有明显提高 。在日常工作中，我们坚持执行档案归档制度，确定归档范围，明确归档时期，对部分确需保留文件底稿的，一律实行明细登记，适当放宽归档期限。每年元月份，向各有关人员发出通知，要求对上一年度的底

稿文件进行清理，移交档案室。仅去年一年，我共接收单位文书档案 件，并及时的接收、分类、整理、编目使 件档案准确及时归档，归档率达到了100％，先后为 人提供了 份档案查询资料，为领导决策提供可靠依据和有力保障。

二、完善档案管理制度，规范档案管理工作

完善档案管理的规章制度，建立健全了档案资料的收集、整理、

归档、保存、利用等各项工作制度。积极配合全市档案档案检查，认真开展了自查、自检活动。对各种门类的档案实行了集中统一管理，保证了全局档案资料的全面性、完整性和系统性。加强对二级单位监督、检查和指导的力度，配合档案局对市局直属单位进行档案业务指导，全面提升了城管系统的档案管理水平。

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学雷锋,献爱心

——走进康乐敬老院

活动主题：

学习雷锋 奉献爱心 关爱老人、

敬老助老是中华民族的传统美德，也一直是少先队员服务工作的一项重要内容。为围绕三月学雷锋活动教育主题，促进学校教育和家庭教育、社会教育的有效衔接，利用3月“学雷锋活动月”有利时机，制订我校20xx年“学雷锋,献爱心 ----红领巾走进敬老院”活动方案。

一、活动目的

1、充分发挥少先队员在传播文明、弘扬新风中的先锋模范作用，继承和发扬雷锋精神，弘扬尊老敬老的社会新风，团结带领广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围。

2、通过此次活动，让孩子们从小就树立起向雷锋一样对他人、对社会、对祖国的强烈责任意识和无私奉献精神。

二、活动时间：

20xx年x月x日下午2：10---3:20

三、 活动地点:

康乐敬老院

四、参加对象：

少先队大队委员、中队长及优秀少先队员志愿者

五、活动内容：

1、关爱老人：

给老人送水果，冰糖。

2、开展服务活动。

打扫庭院，帮助老人打扫卫生，修剪指甲，梳理头发等等。另外组织部分学生跟老人谈心、讲故事，使活动形式丰富多彩。通过为老年人提供力所能及的志愿服务，推动尊老敬老爱老、老少共融的良好社会风尚的形成。

3、组织文艺演出。

让学生准备一些节目，如唱歌、跳舞、故事，诗朗诵等，到敬老院进行节目

表演，让老人们得到精神上的愉悦，送去欢乐和温暖，使他们更加健康长寿。

五、活动领导小组：

组 长：赵校长

副组长：薛主任 张静

成员：刘芳、陈晓云

六、活动要求：

1、通过此次活动，给敬老院的老人们送去一份关爱、温暖和欢乐，也让学生学雷锋，献爱心，树立强烈的责任感。学会关爱和感受。

2、此次活动要注意安全。

口子实验小学部、少先大队

20xx年x月x日

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名著阅读指导课——走进《西游记》

丰县师寨初中 张宗方

一、 教学目标：

1．积累《西游记》中的相关故事、成语、歇后语等；

2．品析精彩片段，理解主要人物形象。

3．了解名著阅读的方法。

二、教学重点：品析精彩片段，理解主要人物形象。

三、教学难点：辨析人物性格的双重性。

四、教学用具

多媒体、《西游记》原著书

教学过程：

一、激情导入

上课前，大家听的这首歌曲。（放歌曲《敢问路在何方》）这就是名著《西游记》中的主题曲，在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们课前已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

二、阅读展示

1. 读后收获

《西游记》的作者、体裁及主要特点谁说说。

写出你熟知的《西游记》中的精彩故事，与《西游记》相关的歇后语、俗语等。

（1）如：①大闹天宫 ②智调芭蕉扇 ③智擒红孩儿 ④赌胜车迟国 ⑤三打白骨精 ⑥美猴王 ⑦真假美猴王

（2）皇帝轮流做，明年到我家

一日为师，终身为父

救人一命，胜造七级浮屠

不看僧面看佛面

（3）

孙悟空变山神庙———— 露了尾巴

孙悟空到南天门 ———— 慌了神

孙悟空赴蟠桃会—————— 不请自到

猪八戒败阵 —————— 倒打一耙

猪八戒西天取经 —————— 三心二意

猪八戒照镜子——里外不是人

猪八戒的后脊梁——无能之辈（悟能之背）

孙悟空大闹天宫________翻了天

孙悟空碰到如来佛______一物降一物

山中无老虎，猴子称大王

猪八戒做梦娶媳妇——想得美

白骨精骗唐僧——一计不成,又生一计

猪八戒进女儿国——看花了眼

据老师课前调查，我们班所有的同学都已经通读了《西游记》，老师相信同学们一定有很大的收获，现在就让老师考考你们，看谁收获最多，出示题目

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《走进敬老院》

【活动目的】

给老人们送去亲人般的关怀，让他们感受到社会的关爱与温暖，同时培养同学们的社会责任心；积累社会经验，丰富课余生活，提高同学们的社会实践能力；让同学们学会用积极的心态去面对生活，也呼吁更多的人去关注老年人，关爱老年人。

【活动准备】

提前联系好敬老院，获得对方负责人的信任和工作上的支持与配合；

向参与人员讲述活动的安排，以及活动中的各项注意事项；

准备活动中用到的东西（送给老人们的生活用品；表演用的道具；相机）

【时间地点】

【活动经费】

【活动过程】

（活动一）慰问老人，赠送礼物

（1） 同学们为敬老院的老人们送上准备的生活用品，表示慰问

（2） 每位同学都要积极的和老人们聊天，倾听老人们讲“曾经的故事”，拉近老人们和同

学们之间的距离

（活动二）帮助老人打扫卫生

同学们亲手为敬老院的老人们清洗衣服、床单，帮助老人们打扫房间，让老人感受到家的温馨

（活动三）学生文艺表演

（1） 同学们给老人们献上他们熟悉的革命歌曲

（2） 同学们给老人们表演精心准备的舞蹈

（3） 同学们表演准备好的相声，把老人们带入欢快的气氛中

（活动四）游戏互动

依照不同老人的爱好，和他们一起下棋、打牌等，并教老人们打太极、抖空竹，强身健体，感受到自己生活的乐趣。

（活动五）合影留念

全部活动结束后，同学们和老人们告别，并合影留念

（活动六）成功展示，呼吁社会

收集整理活动的资料，并以海报的形式进行展示，呼吁更多的人去关爱老人

【活动总结与反思】

通过“走进敬老院”的活动，给敬老院的孤寡老人们送去了欢乐，提高了他们的生活质量，丰富了他们的精神生活；同学们也践行了尊老敬老的中华传统美德，带动更多的人为社会弱势群体服务；同学们借此机会也锻炼了自己的社会实践能力

活动不足：

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城南小学20xx重阳节走进敬老院活动方案

一、活动目的：

给老人们送去亲人般的关怀，让他们感受到社会的关爱与温暖，同时培养同学们的社会责任心；积累社会经验，丰富课余生活，提高同学们的社会实践能力；让同学们学会用积极的心态去面对生活，也呼吁更多的人去关注老年人，关爱老年人，为敬老院的老人送上一份祝福，让他们感受到温暖。

二、活动时间及地点：20xx年x月x日下午3:00—4:00、敬老院

三、活动参加人员：谭兴电、蓝有玉、韦文宁、黄翠升、梁冬梅、黄仕卫及学校大队委员。

四、活动准备：

1、提前联系好敬老院，获得对方负责人的信任和工作上的支持与配合；

2、向参与人员讲述活动的安排，以及活动中的各项注意事项；

3、准备活动中用到的东西（送给老人们的生活用品，表演用的道具；相机）

4、9月x日下午3点参加人员在学校门口集合，乘车去敬老院。

六、活动经费 ：由学校开支

七、活动过程 ：1、院长致词、2大队辅导员讲话、3学生文艺表演 4、慰问老人，赠送礼物。

活动一）学生文艺表演

（1）同学们给老人们献上他们熟悉的革命歌曲

（2）同学们给老人们表演精心准备的舞蹈

（3）同学们表演准备好二胡、讲故事、把老人们带入欢快的气氛中 （活动二）（1）同学们为敬老院的老人们送上准备的生活用品，表示慰问（2）每位同学都要积极的和老人们聊天，倾听老人们讲“曾经的故事”，拉近老人们和同学们之间的距离

（活动三）帮助老人打扫卫生

同学们亲手为敬老院的老人们清洗衣服、床单，帮助老人们打扫房间，让老人感受到家的温馨

（活动四）游戏互动

依照不同老人的爱好，和他们一起下棋、打牌等，感受到自己生活的乐趣。

（活动五）合影留念

全部活动结束后，同学们和老人们告别，并合影留念

（活动六）成功展示，呼吁社会

收集整理活动的资料，并以海报的形式进行展示，呼吁更多的人去关爱老人

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走进成语典故之乡教案

河北省唐山市迁西县罗屯镇新店中学 付小文

河北省的邯郸是具有3000多年历史的文化古城，早在春秋时期就见于史籍，战国时期是七雄之一—赵国的都城。悠久的历史产生了邯郸灿烂的文化和不朽的文明，涌现了众多脍炙人口的成语典故，因此被誉为“中国成语典故之乡”。我特意在网上浏览了位于赵苑公园内成语典故苑，细细品位了一下成语的魅力，经调查，大部分学生对此也很感兴趣，决定将本课题目定为《走进成语典故之乡》，让学生在收集成语和将成语分类的过程中，深入了解邯郸成语的实质内涵，了解成语故事中蕴涵的丰富的邯郸文化和邯郸人文精神，从而能正确地运用成语。这样既激发了学生学成语的兴趣，又使学生在各种活动中自然而然地积累了成语，同时还培养了学生自主、合作、探究的精神和创新能力。

活动目标

１、情感态度目标：

（１）让学生知道成语是中国灿烂文化宝库中的艳丽奇葩，通过学成语让学生深入了解邯郸文化，从而热爱培养热爱家乡的情感。

（２）培养学生自主、合作、探究地学习的精神。

２、知识与能力目标：

（１）激发学生学成语的兴趣，引导学生坚持不懈地积累成语，运用成语。 （２）让学生通过学成语学习课外知识。

（３）让学生将文字资料变成有趣的活动展示，培养学生的创新能力。

活动形式

竞赛、讲故事、表演、猜谜、手抄报、自我评价、互相评价

课前准备

1、让学生自由组成四小组。

2、让学生自主定好本组收集材料的范围。

3、让学生自主商量好本组活动的形式。

4、让学生自主定好计划，做好组员分工合作的安排。

活动指导

第一阶段：（指导拟计划、人员安排）

1、老师指导每组学生推荐出一个组长。

2、老师指导各组长指挥组员商讨定好作展示的主持人和作展示的人员名单，并定好展示的内容和安排好每个组员收集资料的任务。

3、各组定好出手抄报的人员名单和数量，老师确定上交手抄报的日期，指导组长督促组员完成任务。

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